十堰大學生態(tài)環(huán)境有哪些專業(yè) 自然保護與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)包括哪些專業(yè)

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環(huán)境學院有哪些專業(yè)

環(huán)境工程專業(yè)面向環(huán)境工程、環(huán)境科學、環(huán)境管理三個方向，培養(yǎng)高層次的，可從事區(qū)域、城市和企業(yè)的廢水、廢氣、固體廢物、土壤和其他污染的控制與治理的高級工程技術(shù)人才，以及可從事環(huán)境修復、環(huán)境規(guī)劃與可持續(xù)管理的高級環(huán)境管理人才環(huán)境科學與工程專業(yè)是以人類與環(huán)境系統(tǒng)為研究對象，主要研究環(huán)境在人類活動干預下所發(fā)生的變化及其這些變化對人類與生態(tài)的影響，以及為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所應采取的工程、技術(shù)、規(guī)劃和管理措施等。

環(huán)境科學與工程專業(yè)分為三個方向：? 環(huán)境科學專業(yè)（自然方向）：研究環(huán)境中的物質(zhì)，尤其是人類活動排放的污染物的自然遷移、轉(zhuǎn)化和積累的過程及運動規(guī)律，探索其對人體健康與生態(tài)系統(tǒng)的影響及其作用機理。主要有環(huán)境化學、大氣環(huán)境、環(huán)境生物學、環(huán)境污染治理理論與技術(shù)、環(huán)境與健康、全球環(huán)境與氣候變化等研究領域。主要培養(yǎng)具有扎實環(huán)境自然科學理論知識與專業(yè)技術(shù)的復合型人才。? 環(huán)境工程專業(yè)：以解決水污染、大氣污染、土壤污染和固體廢棄物污染等環(huán)境問題為目標，研究和開發(fā)污染防治的新技術(shù)、新工藝和新設備，制定和設計科學合理的工程方案等。主要有水污染防治工程、大氣污染防治工程、固體廢物處理和資源化、環(huán)境污染綜合防治、環(huán)境系統(tǒng)工程等研究領域。主要培養(yǎng)具有扎實環(huán)境工程科學理論知識、專業(yè)技術(shù)和工程設計能力的復合型人才。? 環(huán)境科學專業(yè)（管理方向）：研究社會經(jīng)濟與環(huán)境相互關(guān)系的基本原理，探討保護環(huán)境和人體健康、促進社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的途徑，提出相應的規(guī)劃、政策、法律等管理對策。主要有環(huán)境規(guī)劃學、環(huán)境經(jīng)濟學、自然資源管理、環(huán)境法學等研究領域。主要培養(yǎng)具有扎實環(huán)境管理科學理論知識、系統(tǒng)分析問題與解決問題的復合型人才。

自然保護與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)包括哪些專業(yè)

一、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學、科研、管理等工作的高級科學技術(shù)人才。
二、野生動物與自然保護區(qū)管專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)具備野生動物繁育、馴養(yǎng)、檢疫、疾病防治和自然保護區(qū)規(guī)劃設計、管理等方面的知識，能在野生動物科研院所、國家海關(guān)和邊境口岸、工商、自然保護區(qū)、動物園等部門或單位從事野生動物保護、利用、檢疫和自然保護區(qū)資源管理的高級科學技術(shù)人才。
三、水土保持與荒漠化防治專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學、生態(tài)學、森林及草場培育學、環(huán)境科學與工程、水利工程等方面的知識，能在國土資源、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護等部門從事水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃、設計、施工及森林生態(tài)環(huán)境建設的高級工程技術(shù)人才。

環(huán)境生態(tài)類包括哪些專業(yè)

環(huán)境生態(tài)類包括的專業(yè)如下：
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)：是自然界中能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎。
環(huán)境科學專業(yè)：主要培養(yǎng)學生掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。
環(huán)境工程專業(yè)：主要培養(yǎng)學生掌握環(huán)境科學技術(shù)和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規(guī)劃方面的基本能力。
水土保持與荒漠化防治專業(yè)：主要解決我國對水土資源保護、改良和合理利用所提出的關(guān)鍵理論與技術(shù)問題。
林學專業(yè)：林學是一門研究如何認識森林、培育森林、經(jīng)營森林、保護森林和合理利用森林的學科。
土地資源管理專業(yè)：主要培養(yǎng)學生掌握土地管理方面的基本理論和基本知識以及利用與管理土地的基本能力。
水文與水資源工程專業(yè)：主要培養(yǎng)從事水文、水資源及環(huán)境保護方面勘測、規(guī)劃設計、技術(shù)經(jīng)濟分析以及教學和基礎理論研究的高級工程技術(shù)人才。

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