甘肅公費?？茖W校排名單 寧夏師范學院2021錄取分數(shù)線

甘肅省公費師范生院校有如下：

1、西北師范大學

西北師范大學的前身為京師大學堂師范館，成立于1902年，此后在1912年和1923年改名為國立北京高等師范大學和國立北平師范大學。

1937年，西北師范大學成為西北聯(lián)合大學下設的師范學院。1958年，西北師范大學劃歸甘肅省領導，改稱甘肅師范大學。1981年復名為西北師范學院，1988年定為西北師范大學。

學?？傉嫉孛娣e為255.15平方千米，西北師范大學有本部和敦煌學院兩個校區(qū)，學校設26個二級學院，81個普通本科專業(yè)。學校有11個一級學科博士點，教育博士一個專業(yè)博士授權類別，30個一級學科碩士點;有2個國家重點培養(yǎng)學科。

2、華東師范大學

華東師范大學（East China Normal University），簡稱“華東師大”，位于上海市，由中華人民共和國教育部直屬，是教育部和上海市人民*重點共建的綜合性研究型全國重點大學；位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”、“2011計劃”、“111計劃”。

基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國*獎學金來華留學生接收院校。

國家大學生文化素質(zhì)教育基地，長三角高校合作聯(lián)盟、金磚國家大學聯(lián)盟、亞太高校書院聯(lián)盟、中日人文交流大學聯(lián)盟創(chuàng)始成員，國務院批準設立研究生院的高校，學位授權自主審核單位。

寧夏師范學院2021錄取分數(shù)線在寧夏招生本科批理科最低分數(shù)線是401分，省最低排名是15004名；文科最低分數(shù)線是496分，省最低排名是4140名。寧夏師范學院是寧夏固原市的一所師范類公辦本科院校。

在陜西招生本科批理科最低分數(shù)線是411分，省最低排名是80720名；文科最低分數(shù)線是474分，省最低排名是21078名。

在甘肅招生本科批理科最低分數(shù)線是404分，省最低排名是52561名；文科最低分數(shù)線是488分，省最低排名是10974名。

學校前身為1975年建立的六盤山大學，1994年更名為固原師范高等?？茖W校，2006年經(jīng)教育部批準更名為寧夏師范學院，升格為本科院校。

截至2021年4月，學校建有兩個校區(qū)，總占地面積92.8萬平方米，總校舍建筑面積18.3萬平方米。設有14個教學單位，本科專業(yè)36個。

有教職工544人；有全日制在校生6543人，其中專業(yè)碩士研究生63人，本科生8489人（含公費師范生1197人），本科預科生260人，在校研究生216人。

以上內(nèi)容參考： 寧夏師范學院-學校簡介

法律分析：甘肅省教育廳根據(jù)全省各地中小學幼兒園教師隊伍建設實際需要和省屬師范類本科院校培養(yǎng)能力，統(tǒng)籌制定年度公費師范生招生計劃。根據(jù)各市（州）教師需求，確定分專業(yè)招生數(shù)量，按照考生生源地，分市（州）招生。公費師范生畢業(yè)后一般回生源所在市縣中小學和幼兒園任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的公費師范生，應到農(nóng)村義務教育學校任教服務至少一年。

法律依據(jù)：*中央辦公廳印發(fā)《關于鼓勵引導人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流動的意見》 指出要發(fā)揮產(chǎn)業(yè)和科技項目集聚效應，搭建人才到艱苦邊遠地區(qū)和基層一線干事創(chuàng)業(yè)平臺。鼓勵艱苦邊遠地區(qū)和基層一線依托本地特有自然人文資源、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和有關科研項目，積極打造事業(yè)平臺，讓各類人才干事有舞臺、創(chuàng)業(yè)有機會、發(fā)展有空間。要完善人才管理政策，暢通人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流動渠道。堅持從艱苦邊遠地區(qū)和基層一線實際出發(fā)，因地制宜、分類施策，完善編制管理、職稱評審、人才招錄和柔性流動政策，為人才引得進、留得住、用得好提供制度保障。要發(fā)揮人才項目示范引領作用，加強艱苦邊遠地區(qū)和基層一線人才幫扶協(xié)作。實施好艱苦邊遠地區(qū)和基層一線人才支持項目，健全人才幫扶協(xié)作機制，重點圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和民生項目加大人才支持力度，進一步吸引和補充當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展急需緊缺人才。要留住用好本土人才，培育艱苦邊遠地區(qū)和基層一線持續(xù)發(fā)展內(nèi)生動力。激發(fā)艱苦邊遠地區(qū)和基層一線積極性主動性，把留住和用好本土人才作為破解當?shù)厝瞬艆T乏的根本任務，進一步完善政策措施，創(chuàng)造條件滿足人才的發(fā)展需求，讓更多人才真正愿意在艱苦邊遠地區(qū)和基層一線扎根工作。