貴州省內(nèi)師范專科學校排名 貴州省內(nèi)師范類?？茖W院的有哪些?

貴州師范類大學排名如下：

一、貴州師范大學

簡稱“貴州師大”李棚攔，坐落于貴州省貴陽市，是由中華人民共和國教育哪胡部與貴州省共建，以教師教育為特色的綜合性學科布局的省屬重點大學，入選“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”、中西部高校基礎能力建設工程、卓越教師培養(yǎng)計劃、新工科研究與實踐項目。

截至2021年5月，學校有花溪、寶山、白云三個校區(qū)，占地面積近2800畝；有全日制在校學生4.27萬人，教職工2603人；設有二級學院24個，開辦本科專業(yè)86個；有一級學科博士學位授權點6個、一級學科碩士學位授權點24個、17個專業(yè)學位類別碩士學位授權點。

二、遵義師范學院

坐落于貴州省遵義市，是經(jīng)教育部批準設立的一所省屬本科師范院校。入選教育部高等學校紅色經(jīng)典藝術教育示范基地、貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、貴州省首批特色文化學校。遵義師范學院的前身是1907年創(chuàng)建的遵義初級師范學堂，1949年，更名為貴州省遵義師范學校。

1958年7月，正式成立遵義師范專科學校。1993年6月，升格為遵義師范高等?？茖W校。2001年，遵義師范高等?？茖W校升格為遵義師范學院。2008年，遵義師范學院（南白分院）、遵義師范學院（匯川分院）貴州省南白師范學校并入遵義師范學院。

三、貴州師范學院

位于貴州省貴陽市烏當國家級高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)，其前身系創(chuàng)建于1978年的貴州教育學院，2001年，貴陽職工大學并入學院，2009年3月經(jīng)國家教育部批和做準改制為全日制普通本科師范院校。

截止2013年，學院有普通本科專業(yè)35個、普通?？茖I(yè)9個，有省級特色重點學科3個、重點支持學科2個、省級科技創(chuàng)新團隊1個、教育部全國專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，省級人文社科基地1個，省級重點實驗室1個，廳級重點實驗室2個。

貴陽幼兒師范高孫核等?？茖W校排名2023在中國內(nèi)地專科院校中排第944名。貴陽幼兒師范高等?？茖W校排名2023在貴州排行第24。在西部地區(qū)排名第233。貴陽幼兒師范高等專科學校（Guiyang Preschool Educatlon College）簡稱貴陽幼專。是貴州省第一所專門培養(yǎng)、培訓幼兒師資的專業(yè)學校。2014年，入選卓越幼叢閉兒園教師培養(yǎng)計劃。

學校前身為1984年創(chuàng)建的貴陽幼兒師范學校；2002年9月11日，該校打破傳統(tǒng)，首招66名幼師專業(yè)男學生；2012年12月20日，正式升格為貴陽幼兒師范高等?？茖W校。截至2020年10月，學校有兩個校區(qū)，總占地面積474畝（其中清鎮(zhèn)校區(qū)453畝，忠烈街校區(qū)21畝）。據(jù)2023年4月學校官網(wǎng)顯示，學校設有7個教學單位，開設18個專業(yè)；有在校學生5000余人，專任教師305人。

據(jù)2023年4月學校官網(wǎng)顯示，學校在編教職工共398人。專任教師305人，教授10人，副教授76人，講師154人，助講15人。教輔則鄭掘人員47人，其中副高4人，中級24人，初級19人。學校共有351名專業(yè)技術人員，其中博士研究生1人，在讀10人。

貴州省內(nèi)沒有純?？频膸煼额悓？茖W院，但有的本科學乎桐院內(nèi)部含有專科師范類，所以，貴州省內(nèi)師范類?？茖W院的有12所，分別是：
1、貴州師范大學
2、畢節(jié)學院
3、六盤水歲伍坦師范學院
4、黔南民族師范學院
5、 遵義師范學院
6、 興義民族師范學院
7、貴州師橘緩范學院
8、 凱里學院
9、 安順學院
10、銅仁學院
11、貴陽學院

貴州師范?？茖W校有：貴州師范大學；遵義師范學院；興義民族師范學院； 黔南民族師范學院 ；六盤水師范學院； 貴州師范大學求是學院 ；貴州師范學院；貴陽幼兒師范高等專科學校；銅仁幼兒師范高等?？茖W校；黔南民族幼兒師范高等?？茖W校；畢節(jié)幼兒師范高等專科學校。

部分學校介紹：

1、貴州師范大學

學校創(chuàng)建于1941年，原名為“國立 貴陽師唯鄭范學院 ”；1950年改名為“貴陽師范學院”；1956年，由 中華人民共和國教育部 正式交 貴州省人民* 管理。

2、遵義師范學院

遵義師范學院（Zunyi Normal University）坐落于 貴州省遵義市 ，是經(jīng)教育部批準設立的一所省屬本科師范院校。入選教育部高等學校紅色經(jīng)典藝術教育示范基地、貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、貴州省首批特色文化學校。

3、興義民族師范學院

興義民族師范學院（Xingyi Normal University for Nationalities）位于素有滇、黔、桂“三省通衢”之稱的西南商貿(mào)重地——貴州省 興義市 ，是“省州共建”的一所全日制綜合類本科院校。

4、六盤水師范學院

六盤水師范學院（Liupanshui Normal University）位于貴州省 六盤水市 ，是“省市共建、以市為主”管理體制的 全日制普通本科院校 。2015年12月，被貴州省教育廳確定為貴州省普通本科高校向應用型高校轉型發(fā)展的試點學校。2017年入選為 數(shù)據(jù)中國“百校工程” 試點院校。

5、黔南民族師范學院

黔南民族師范學院（Qiannan Normal University for Nationalities），簡稱“ 黔南師院 ”（QNUN），是2000年3月，經(jīng)教育部批準正凱成立的指清頌一所本科層次的民族師范院校，也是貴州省第一所升本的地方高校。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-貴州師范大學 ； 百度百科-遵義師范學院 ； 百度百科-興義民族師范學院 ； 百度百科-六盤水師范學院 ； 百度百科-黔南民族師范學院

貴州省內(nèi)專科學校前十排名：貴州交通職業(yè)技術學院、銅仁職業(yè)技術學院、貴州輕工職業(yè)技術學院、貴陽幼兒師范高等?？茖W校、貴陽職業(yè)技術學院、黔東南民族職業(yè)技術學院、貴州建設職業(yè)技術學院、銅仁幼兒師范高等專科學校、貴州職業(yè)技術學院、貴州電子信息職業(yè)技術學院。

1、貴州交通職業(yè)技術學院：貴州交通職業(yè)技術學院隸屬于貴州省交通集團，坐落于貴州省貴陽市南明區(qū)，是一所以培養(yǎng)具有一定交通行業(yè)背景技術技能人才為主的全日制普通高等職業(yè)學校。

2、銅仁職業(yè)技術學院：銅彎亮仁職業(yè)技術學院位于貴州省銅仁市碧江區(qū)鐵籠路，是一所由貴州省人民*創(chuàng)辦、專門培養(yǎng)中、高級人才應用型、現(xiàn)代技術人才的全日制普通高等職業(yè)學校。

3、貴州輕工職業(yè)技術學院：貴州輕工職業(yè)技術學院坐落于貴州省貴陽市南明區(qū)花果園路，是一所以培養(yǎng)具有現(xiàn)代輕工技能人才為主的全日制普通高等職業(yè)學校。

4、貴陽幼兒師范高等?？浦謱W校：貴陽幼兒師范高等?？茖W校位于貴州省貴陽市花溪區(qū)山水路，是一所由貴州省教育廳主管的高等學校，主要培養(yǎng)幼兒教育、教育管理、藝術設計等專業(yè)人才。

5、貴陽職業(yè)技術學院：貴陽職業(yè)技術學院位于貴州省貴陽市云巖區(qū)大西路，是一所具有較高綜合辦學水平和職業(yè)教育培訓能力的全日制普通高等職業(yè)學校。

6、黔東南民族職業(yè)技術學院：黔東南民族職業(yè)技術學院坐落于貴州省黔東南州凱里市，是一所以培養(yǎng)民族地區(qū)適應性強、技術技能過硬和學以致用的勞動者、技術技能型人才為目標的全日制普通高等職業(yè)學校。

7、貴州建設職業(yè)技術學院：貴州建設職業(yè)技術學院位于貴州省貴陽市白云區(qū)順風路，是一所以培養(yǎng)現(xiàn)代建歷鬧襲筑產(chǎn)業(yè)領域技能型專業(yè)人才為主的全日制普通高等職業(yè)學校。

8、銅仁幼兒師范高等?？茖W校：銅仁幼兒師范高等?？茖W校位于貴州省銅仁市碧江區(qū)興錦大道，是一所以培養(yǎng)幼兒教師和管理人才為主，具有民族特色，高起點、高標準、高品質的全日制高等院校。

9、貴州職業(yè)技術學院：貴州職業(yè)技術學院坐落于貴州省貴陽市花溪區(qū)雙龍湖，是一所具有一定辦學規(guī)模和辦學水平的全日制普通高等職業(yè)學校。

10、貴州電子信息職業(yè)技術學院：貴州電子信息職業(yè)技術學院位于貴州省貴陽市南明區(qū)熙山路，是一所面向電子信息產(chǎn)業(yè)，以點帶面，培養(yǎng)高素質、復合型、應用型專業(yè)技術人才的全日制普通高等職業(yè)學校。

學校排名的作用

1、對于擇校家庭來說，學校排名可以作為一種參考和指導，以便更好地選擇適合自己孩子的學校。一些家長希望讓孩子進入排名靠前的學校，因為這些學校在教學水平、師資力量、教育資源等方面優(yōu)勢明顯，可能更有利于孩子的成長和發(fā)展。而另一些家長則傾向于選擇排名靠后或小眾專業(yè)但在某些領域更有特色的學校，從而更準確地匹配孩子的興趣和發(fā)展方向。

2、對于學校本身來說，學校排名可以體現(xiàn)學校的整體實力和辦學水平，進一步增加學校的知名度和吸引力，招攬更多的學生和優(yōu)秀的師資力量。同時也可以激勵學校在各個方面不斷好轉，提升教育質量，不斷提升學校的排名和在社會中的認知度。

3、對于教育管理部門來說，學校排名是評估教育質量和水平的重要指標之一，在制定政策和資源分配上也會起到一定的參考作用。但是，也需要注意排名數(shù)據(jù)的真實性和可比性，并將排名結果與具體學校情況綜合考量，做到因地制宜。