如何安排孩子暑假?孩子的暑假怎么過才有意義？

　　幼兒：玩轉(zhuǎn)大自然

　　幼兒對大自然的興趣會比人文景觀的興趣大。因此，暑假應多讓孩子跟大自然親近。最好的去處是海邊，孩子不一定喜歡下海，但一定喜歡玩沙、撿貝殼；也可以帶孩子到農(nóng)村，找一家農(nóng)戶借住幾天，清早帶孩子喂喂雞，或到地里摘蔬菜，讓孩子看看平時常聽說、看到的動植物的“真面目”；還可以搞家庭聯(lián)合活動，與幼兒園小朋友或自己的好友，幾家一起安排一些活動，如郊游、宿營等，讓孩子跟其他孩子多多接觸，跟大人一起動手搭帳篷、點篝火、烤食物、看星星。

　　小學生：體驗生活積累素材

　　寫作文是許多小學生頭疼的問題，他們總覺得沒什么可寫的。假期正是讓孩子參與社會、積累經(jīng)驗的好時機。放假了，家長可以給孩子報個平時沒有時間學但卻有興趣的興趣班，有條件的可以帶孩子去旅游，或讓孩子參加一些夏令營，讓孩子開闊視野。另外，每天安排一定的閱讀時間?？措娨曇彩羌橙≈R的一種渠道，但要看科學探索、新聞、自然科學等內(nèi)容，每天不超過一小時。

　　初中生：改善親子關系的好時機

　　許多初中生回到家里不愿意和家長說話，孩子平時沒有時間，家長也沒機會和孩子溝通。假期正是家長和孩子溝通的好時機，家長可以利用這個時間，多和孩子一起散步、打球，和孩子交流感情。

　　高中生：側(cè)重培養(yǎng)生活自理能力

　　許多高中畢業(yè)生進入大學后感到，除了學習成績外，人際交往、處事能力等對于一個學生也非常重要。這些能力的培養(yǎng)就要從一點一滴的小事做起。因此，高中階段的假期，家長更應注重孩子綜合能力的培養(yǎng)，假期的重點應是生活自理能力，社會實踐能力的培養(yǎng)。家長可以在暑假里讓孩子幫助做做家務活，參加一些公益活動，到社區(qū)當義工，深入到社會中，了解社會，從中學習。

　　此外，對于上了學的孩子來說，假期要注意“學”與“玩”優(yōu)質(zhì)結(jié)合。尤其要注意把握好假期前幾天。因為許多學生在假期前幾天會完全放松地玩，認為“學了半年了，放松幾天總可以吧，過幾天再開始學習”，但往往一玩起來就收不住心了。家長要注意幫孩子制訂一個有規(guī)律的計劃，每天都有玩和學的時間，最開始幾天要嚴格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。

　　外國孩子怎么過暑假？

　　美國：培養(yǎng)孩子公共精神

　　美國孩子沒有暑假作業(yè)。游泳、野餐、打球和散步是每天的必修課。在這些極具娛樂色彩的課程之外，最有美國特色的，就是對青少年參加社會活動的偏重。活動項目包括參觀銀行和警察局、學做面包、到醫(yī)院去照料病人、到湖邊清理臟物且自己承包一段，日后經(jīng)常來這里清掃垃圾。

　　法國：啟發(fā)教育以人為本

　　在漫長的暑假中，法國學生除隨父母旅游度假消暑之外，許多學生還利用這樣的自由時光去圖書館、博物館、科技館進行參觀學習，增長知識。

　　日本：寓教于樂培養(yǎng)情操

　　在升學同樣激烈的日本，許多學生利用難得的長假去野外游玩，觀察自然親近自然了解自然。

　　韓國：暑假“修學旅行”

　　每年到了暑假，韓國各地大、中、小學生都會組團參加被稱為“修學旅行”的各種海外考察、旅行和進修活動，以拓寬眼界，增加閱歷。

　　新加坡：利用假期掌握技能

　　一些學校利用假期對喜歡音樂、舞蹈、科技、救護和球類運動的學生集中培訓，例如組織學生野營，讓學生在野外條件下學習救護技能，或是帶領學音樂和舞蹈的學生排練和演出等。