貴州水利電力學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

今天，大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/18877.html" title="貴州水利電力學校">貴州水利電力學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

貴州省水利電力學校分數(shù)線、專業(yè)有哪些？

貴州省水利電力學校分數(shù)線、專業(yè)有哪些？

貴州省水利電力學校分數(shù)線

按照分數(shù)從高分到低分錄取。

貴州五年制（3+2）大專錄取分數(shù)線：

五年制高職院校招收參加貴州初中學生學業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達到當年五年制高職最低分數(shù)控制線以上，按招生計劃擇優(yōu)錄取。

貴州省水利電力學校招生計劃

貴州省水利電力學校專業(yè)介紹

貴州水利電力學校-酒店服務(wù)與管理專業(yè)招生

旅游、酒店、餐飲業(yè)已成為國民經(jīng)濟服務(wù)業(yè)中的重要行業(yè)，也是目前社會上頗具影響的產(chǎn)業(yè)；加入“世貿(mào)”后，旅游、酒店、餐飲業(yè)更孕育著巨大的商機。近幾年全國旅游、酒店類專業(yè)人才缺口仍有2000多萬，旅游、酒店接待服務(wù)與管理等技能人才嚴重短缺。而貴州省作為國家重點旅游省份，對此類專業(yè)人才需求將進一步加大。

酒店服務(wù)與管理專業(yè)是為了培養(yǎng)具備堅實的旅游管理與酒店管理方面的基本理論、實務(wù)技能和造就各大賓館、酒店、飯店需要的具有酒店管理專業(yè)知識，并有一定專業(yè)水平的初、中層管理（部門、科室經(jīng)理和主管）復合型人才的專業(yè)。

該專業(yè)開設(shè)于2008年，屬商貿(mào)與旅游系，現(xiàn)有學生兩百多人?，F(xiàn)開設(shè)的課程有：酒店管理概論、前廳與客房服務(wù)、餐飲服務(wù)與管理、菜點酒水知識、旅游學概論、酒店管理概論、酒店公共關(guān)系、酒店市場營銷、飯店服務(wù)技術(shù)、前廳與客房管理、旅游英語、酒店服務(wù)英語、實用社交禮儀等專業(yè)課程。同時為了加強本專業(yè)師資力量，我系特派多名教師到專業(yè)部門進行培訓，并獲得相關(guān)的可以搜索以下專業(yè)知識證書。

為了增強本系學生的實際操作能力和工作能力，我系尤為重視酒店管理實習和餐飲管理實訓，組織學生參加勞動和社會保障部的“中級餐飲服務(wù)員”“中級客房服務(wù)員”的資格考試和計算機等級考試，使學生能持多證書畢業(yè)，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)我專業(yè)學生正在貴州飯店國際會議中心、神奇華美達大酒店、神奇金筑酒店、侗家食府、金蘆笙小鎮(zhèn)等單位進行實習，工作表現(xiàn)良好，用人單位較為滿意，普遍表示有繼續(xù)合作的意向，其中一部分學生已進入管理部門工作，學生畢業(yè)后出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。現(xiàn)我系正積極與省外知名企業(yè)聯(lián)系，為學生獲得到省外實習的機會，以增長見識，學習提高其知識技能水平。

酒店服務(wù)與管理專業(yè)是我校唯一的文科類專業(yè)，對于數(shù)學、物理基礎(chǔ)較差的同學是較好的專業(yè)選擇。我們相信隨著我省旅游事業(yè)的長足發(fā)展，我們旅游與酒店管理專業(yè)會不斷適應(yīng)新形勢下的需求，調(diào)整思路，改革教學教法，為貴州旅游的發(fā)展貢獻一份力量。

貴州水利電力學校-計算機應(yīng)用專業(yè)招生

計算機應(yīng)用專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)的可以搜索以下部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)的可以搜索以下應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才；是培養(yǎng)IT人才的重要途徑之一。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，IT領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨笾鸩襟w現(xiàn)出適應(yīng)能力強、技術(shù)性強、具備良好的知識更新能力等特點。因此，根據(jù)專業(yè)要求和市場需求,我專業(yè)建立面向市場和行業(yè)的培養(yǎng)目標、合理的課程體系和理論實踐并重的教學模式，并根據(jù)經(jīng)濟社會和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展適時對教學內(nèi)容、教學方法進行調(diào)整。

根據(jù)教學目標的需要,我專業(yè)課程都進行課改,作為項目化教學的探索和示范，以企業(yè)的工作需求為目的和導向，對學生進行一個個系統(tǒng)的和完善項目學習和操作，和實際的崗位需要進行銜接。對于就業(yè)廣泛、需求緊張的課程，專業(yè)正在探索將這些課程打造成精品課程，如《網(wǎng)頁*》、《網(wǎng)絡(luò)布線》等等。

在計算機應(yīng)用專業(yè)多媒體處理這塊的教學中，學生的審美和美術(shù)美工等基礎(chǔ)顯得極其重要。因此，在教學過程中除了專業(yè)課程的學習外，還給學生增加了《美術(shù)》、《藝術(shù)欣賞》等課程，著重教授學生美工、色彩等方面的知識，增強學生設(shè)計方便的美觀效果。

針對往屆畢業(yè)生參加工作后,工作單位和學生本人反映學生理論知識夠用,但是實踐少、操作能力不強等情況,在教學過程中,我專業(yè)老師在給學生講解理論知識后,都很注重和強調(diào)學生操作實踐能力的重要性,加強對學生實際操作能力的訓練,加大實際操作在教學過程中所占的分量。在實操過程中，讓學生熟練掌握各種軟件、設(shè)備、儀器的管理、調(diào)試和應(yīng)用。

本專業(yè)時刻關(guān)注著行業(yè)發(fā)展的需求熱點，關(guān)注企業(yè)對專業(yè)需求的動態(tài)變化，專業(yè)教學和建設(shè)機制隨社會需求而調(diào)整，更新專業(yè)的課程設(shè)置、課程教材、教學設(shè)備儀器等，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)需求的專業(yè)型人才。

貴州水利電力學校-計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)招生

1、社會需求與專業(yè)定位

信息技術(shù)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，正在改變著人們幾千年來形成的信息傳遞方式、人際間的溝通方式和社會管理的組織方式。我國也在進行全方位的信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，急需要大量的建設(shè)者和管理者。為此，計算機技術(shù)系專門組織專業(yè)教師在無錫、蘇州、上海、南京等地進行專業(yè)調(diào)研，了解社會對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學生的就業(yè)崗位、能力與素質(zhì)需求。通過調(diào)研，我們了解到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司需要能夠進行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、施工、設(shè)備調(diào)試、維護的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。各類企業(yè)建成網(wǎng)絡(luò)后，也需要一定量的網(wǎng)絡(luò)維護人員和管理人員以及能夠進行網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)人員。

2、就業(yè)崗位

（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與施工員

（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護員

（3）網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷員

（4）網(wǎng)絡(luò)管理員

（5）網(wǎng)站建設(shè)與管理員

3、人才培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，具備本專業(yè)必需的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，能從事計算機局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計、綜合布線、施工管理，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護，網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)與管理維護，網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)檢測與調(diào)試，并能從事簡單網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計開發(fā)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

4、主要課程

電工學、微機原理與接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、智能樓宇工程制圖、交換與路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)部署、智能化綜合布線、Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)綜合實訓、C++程序設(shè)計、可視化程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等。

貴州水利電力學校-電子商務(wù)專業(yè)招生

電子商務(wù)就是利用現(xiàn)有的計算機硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，通過一定的協(xié)議連接起來的，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行各種各樣商務(wù)活動的方式。

一、就業(yè)前景

2011年以來，隨著全球電子商務(wù)高速增長，中國電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，預(yù)計中國在未來十年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會調(diào)查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，國家政策正大力支持電子商務(wù)的發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具備現(xiàn)代經(jīng)營管理理論，熟悉與電子商務(wù)有關(guān)的法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)范，能夠利用信息系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展商務(wù)活動以及電子商務(wù)系統(tǒng)的運營、維護、管理等工作，同時具備相應(yīng)的工作協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力的技能型人才。

三、就業(yè)崗位

1、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)維護員

2、網(wǎng)站信息處理員

3、網(wǎng)頁設(shè)計員、網(wǎng)站設(shè)計師

4、客服人員

5、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易業(yè)務(wù)員

6、商務(wù)秘書

7、辦公自動化工作員

四、主要課程

市場營俏基礎(chǔ)、統(tǒng)計原理與實務(wù)、現(xiàn)代辦公軟件及設(shè)備使用、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)頁*、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)實務(wù)模擬等。

貴州水利電力學校-物流服務(wù)與管理專業(yè)招生

一、社會需求及就業(yè)方向

現(xiàn)代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統(tǒng)物流的基礎(chǔ)上，引入高科技手段，運用計算機進行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進行科學管理，從而使物流速度加快，準確率提高，庫存減少，成本降低，提高質(zhì)量，為顧客提供最好的服務(wù)。

物流行業(yè)被企業(yè)界稱為“尚未開發(fā)的新大陸”和“促進經(jīng)濟增長的加速器”。國內(nèi)物流行業(yè)作為朝陽行業(yè)，急需大量專業(yè)人才，物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60余萬。

物流管理專業(yè)的畢業(yè)生主要面向各類物流企業(yè)、生產(chǎn)*企業(yè)、航空、海運、公路、鐵路等運輸企業(yè)、進出口企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)等，從事采購、倉儲、運輸、配送、裝卸、包裝加工、國際貨代等物流業(yè)務(wù)崗位，就業(yè)前景良好。

二、人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，具備本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識及現(xiàn)代物流經(jīng)營管理基礎(chǔ)知識，具備本專業(yè)必需的專業(yè)能力、方法能力、社會能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握物流管理專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

三、主要課程

1、基礎(chǔ)課程：德育、語文、數(shù)學、英語、計算機基礎(chǔ)、體育、藝術(shù)欣賞

2、專業(yè)核心課程：物流管理基礎(chǔ)、倉儲與配送管理、采購管理、運輸管理、國際貨運代理、物流師職業(yè)資格考證等。

貴州水利電力學校-客服信息服務(wù)專業(yè)招生

一、專業(yè)背景

客戶信息服務(wù)專業(yè)，又稱為呼叫中心專業(yè)，又稱為網(wǎng)絡(luò)互動專業(yè)等。是教育部為解決服務(wù)外包與呼叫中心產(chǎn)業(yè)發(fā)展，應(yīng)對80萬人力資源需求市場而專設(shè)的專業(yè)。

客戶信息服務(wù)是現(xiàn)代高端服務(wù)業(yè)的重要組成部分，具有信息技術(shù)承載度高、附加值大、資源消耗低等特點。服務(wù)外包的發(fā)展給現(xiàn)代服務(wù)業(yè)帶來從管理技術(shù)、管理理念到商業(yè)模式的創(chuàng)新，提高管理水平、技術(shù)水平和科技創(chuàng)新水平，從而促進現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展。主要體現(xiàn)在：服務(wù)外包中的ITO為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的所有應(yīng)用領(lǐng)域提供信息技術(shù)解決方案和手段以及IT服務(wù)，BPO為客戶提供創(chuàng)新的業(yè)務(wù)流程再造、創(chuàng)新的服務(wù)模式和手段。而呼叫中心正是BPO的一個重要服務(wù)形式。

根據(jù)CTI的統(tǒng)計，截止到2000年底，中國總共擁有呼叫中心座席數(shù)量7.9萬多個（不包括尋呼企業(yè)的座席數(shù)），市場總規(guī)模達到83.59億元。

呼叫中心在中國經(jīng)過十余年發(fā)展，已經(jīng)演變成為較為成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，而整個產(chǎn)業(yè)鏈所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益、社會效益已占整個社會現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系相當大比例，在中國具有非常廣闊的發(fā)展前景。

二、專業(yè)建設(shè)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、基礎(chǔ)寬厚，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握呼叫中心基礎(chǔ)理論、呼叫中心專業(yè)技術(shù)、運營管理、人力資源管理及呼叫中心行業(yè)技能，具有一定外國語水平、計算機、實踐和創(chuàng)新能力，能夠在呼叫中心行業(yè)及其相關(guān)的可以搜索以下領(lǐng)域從事呼叫中心專業(yè)工作，具有較高專業(yè)性技術(shù)和國際化競爭能力的面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)專門人才。

三、主要課程

1、基礎(chǔ)類課程：漢字錄入訓練、普通話訓練、口語交際、商務(wù)（*）禮儀、*營銷基礎(chǔ)、*營銷實務(wù)

2、專業(yè)核心課程：*營銷技能訓練、消費與客戶心理分析、呼出技巧訓練、呼入技巧訓練、溝通技巧綜合訓練、錄音案例分析、*營銷崗位實戰(zhàn)訓練、CRM軟件模擬訓練、呼叫平臺操作系統(tǒng)。

四、職業(yè)等級和發(fā)展規(guī)劃

國家信息產(chǎn)業(yè)部對客戶信息服務(wù)專業(yè)有行業(yè)認證：分為初級（客戶信息服務(wù)員，國家職業(yè)資格五級）、中級（高級客戶信息服務(wù)員，國家職業(yè)資格四級）、高級（助理客戶信息服務(wù)師，國家職業(yè)資格三級）、技師級（客戶服務(wù)管理師，國家職業(yè)資格二級）。

貴州水利電力學校-文秘專業(yè)招生

一、專業(yè)概況及前景

文秘是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。它在輔助各級領(lǐng)導進行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關(guān)系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀中國經(jīng)濟發(fā)展十大需求專業(yè)之一。

二、專業(yè)辦學優(yōu)勢

我校辦學歷史悠久，師資力量雄厚，擁有優(yōu)秀的教學團隊，本專業(yè)教學團隊目前有教師10人，其中副教授、講師、助講各數(shù)名，教學實訓設(shè)施完備。目前，設(shè)有文秘（經(jīng)理助理）、文秘（行政助理）兩個方向。

二、培養(yǎng)目標

文秘（經(jīng)理助理）專業(yè)培養(yǎng)具有文秘（經(jīng)理助理）行業(yè)相應(yīng)崗位必備的基本理論和專業(yè)知識，德、智、體全面發(fā)展的，既有一定的理論知識修養(yǎng)，又有較強的動手與實際操作能力的技能型中高等秘書人才。畢業(yè)后能從事各類企業(yè)單位領(lǐng)導（包括各級經(jīng)理）的助理工作，也能從事各類基層事業(yè)單位、社會團體的秘書或相關(guān)的可以搜索以下領(lǐng)域的管理與服務(wù)性工作。

文秘（行政助理）專業(yè)培養(yǎng)具有文秘（行政助理）行業(yè)相應(yīng)崗位必備的基本理論和專業(yè)知識，德、智、體全面發(fā)展的，既有一定的理論知識修養(yǎng)，又有較強的動手與實際操作能力的技能型中高等秘書人才。畢業(yè)后能從事各類企業(yè)單位行政助理工作，也能從事各類基層事業(yè)單位、社會團體和社區(qū)的秘書或相關(guān)的可以搜索以下領(lǐng)域的管理與服務(wù)性工作。

三、職業(yè)面向

1、中小企業(yè)各級部門的行政助理；

2、企業(yè)辦公室行政秘書、文員；

3、各行政部門的總務(wù)管理；

4、*部門、事業(yè)單位、社會團體的行政工作。

四、主要課程

秘書職業(yè)道德、中職生心理健康、計算機信息技術(shù)、普通話口語訓練、現(xiàn)代公務(wù)文書寫作、秘書工作原理與實務(wù)、辦公自動化、公共關(guān)系理論與策劃、秘書禮儀等。

五、畢業(yè)條件

1.德、智、體、美良好，積極參加課外素質(zhì)教育拓展活動，學生管理部門考核達標；

2.按規(guī)定修完所有課程學分；

3.必須獲得本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的技能等級證書。

貴州水利電力學校-水土保持專業(yè)招生

行業(yè)現(xiàn)狀我省水土保持機構(gòu)設(shè)置分為管理機構(gòu)、技術(shù)服務(wù)機構(gòu)和中介機構(gòu)。管理機構(gòu)主要從事水土保持行政事務(wù)管理。技術(shù)服務(wù)機構(gòu)主要是從事水土保持監(jiān)測工作。中介機構(gòu)主要從事水土保持方案編制、小流域設(shè)計和水土社會需求保持監(jiān)理、施工工作。

市場需求根據(jù)我省水土保持現(xiàn)狀分析，目前尚需大量的水土保持專業(yè)技術(shù)人才。

水土保持方案編制人員：

水土保持設(shè)施驗收評估人員。

水土保持監(jiān)測人員

水土保持監(jiān)理人員：

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事水土保持工程項目前期工作、編制水土保持方案，實施水土保持預(yù)防監(jiān)督與行政執(zhí)法和進行水土保持科學實驗的中級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：水土保持技術(shù)應(yīng)用與管理。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：水利工程測量、應(yīng)用遙感、土壤學基礎(chǔ)、樹木學、土壤侵蝕原理、水土保持工程設(shè)計、水土保持林草、水土保持規(guī)劃、水土保持方案編制、水利工程測量實訓、地質(zhì)與土壤實習、樹木與生態(tài)實習、土壤侵蝕實習、應(yīng)用遙感實習、水文水資源實習、水土保持工程設(shè)計、水土保持林草設(shè)計、果樹栽培實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)面向：水土保持技術(shù)應(yīng)用與管理工作。

貴州水利電力學校-巖土工程勘察與施工專業(yè)招生

巖土工程施工專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握巖工程勘察與施工的基本理論和基本技能，具有較強實踐能力，從事巖土工程勘察、巖土工程的施工操作人員和技術(shù)人員。本專業(yè)招收初中及以上學生，學制3年。畢業(yè)后，主要從事水利水電、城建、交通等行業(yè)的地基勘察，地（壩）基、水庫、邊坡、隧道等巖土工程的處理施工，地質(zhì)災(zāi)害治理。

本專業(yè)開設(shè)了工程識圖與CAD、工程測量、地質(zhì)基礎(chǔ)知識、礦物巖石鑒定、構(gòu)造地質(zhì)認識、地形地貌認識、水文地質(zhì)勘測、土體及巖體工程地質(zhì)評價、工程地質(zhì)勘探、工程地質(zhì)資料整理、工程地質(zhì)現(xiàn)場測試、地基基礎(chǔ)評價與處理、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與治理、建筑施工技術(shù)、巖土工程施工等課程。該專業(yè)學生在校內(nèi)外進行地質(zhì)認識實習、地質(zhì)測繪實習、巖土工程勘察實訓、畢業(yè)頂崗實習。

本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事巖土工程施工、水利水電工程的勘察，風電工程的勘察、工業(yè)與民用建筑的勘察，公路鐵路橋梁隧道的勘察，市政工程的勘察、邊坡處理施工、水庫滲漏處理施工、地基基礎(chǔ)處理施工等工作。

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