似乎該如何教育好孩子,成了中國(guó)父母普遍很頭疼的事情。別的國(guó)家又是如何教育孩子的呢?有沒(méi)有什么方法可以借鑒呢?和課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教老師一起來(lái)看看家長(zhǎng)如何教育孩子。
孩子的教育問(wèn)題,是近年讓中國(guó)父母飽受折磨的話(huà)題。這個(gè)問(wèn)題很重要,但是未必有我們以為的那么復(fù)雜,其實(shí)也就是生活中的雞毛蒜皮而已。
曾經(jīng)有一家美國(guó)的教育機(jī)構(gòu)抽取了美國(guó)各個(gè)州中小學(xué)老師做了個(gè)調(diào)查,就他們希望家長(zhǎng)在教育孩子方面該如何努力和配合,發(fā)表了自己的看法,也許能夠給我們一些啟示。
一、幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣
讓孩子愛(ài)上閱讀,這不僅是老師的愿望,也是家長(zhǎng)的愿望。
中國(guó)家長(zhǎng)最常見(jiàn)的做法是給孩子布置閱讀的任務(wù),比如一天一章,然后檢查。如果孩子不執(zhí)行,或者完成得不好,或罰或罵,也可能是打。
但是美國(guó)老師給的建議是養(yǎng)成家庭閱讀的習(xí)慣:家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng),家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),孩子讀書(shū)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
二、溝通從一起吃晚飯開(kāi)始
美國(guó)老師建議在孩子的童年時(shí)代,家長(zhǎng)一定要注重和孩子的溝通,而這種溝通應(yīng)該從一起吃晚飯開(kāi)始。
孩子在餐桌上往往可以更加輕松地講述自己在學(xué)校的一切,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)既可以了解孩子的行為和心理,也可以及時(shí)給予建議和引導(dǎo)。
但是千萬(wàn)不要急于否定、批評(píng)甚至責(zé)罵孩子,那會(huì)斷了孩子以后和家長(zhǎng)溝通的念頭。
三、帶領(lǐng)孩子離開(kāi)*、電腦和電視屏幕
在如今這個(gè)時(shí)代,*、電腦和電視陪伴孩子的時(shí)間很長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。
但是,中國(guó)家長(zhǎng)的做法是將孩子的*沒(méi)收,或者將他關(guān)到一間沒(méi)有這些電子設(shè)備的房間里,而自己卻沉迷其中。
家長(zhǎng)的言行,就是孩子最好的榜樣。
美國(guó)老師建議家長(zhǎng)要讓孩子離開(kāi)這些耽誤時(shí)間的電子屏幕,首先自己要有所克制。
然后帶著你的孩子出去散散步,看看藍(lán)天白云,或者在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情玩耍,而你的*最好是留在家里。
四、積極參與孩子的學(xué)校生活
首先家長(zhǎng)不要以為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉,可以安心做個(gè)甩手掌柜了,而是要了解孩子的學(xué)校生活,并且積極參與其中。
這不是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn),而是要一起參與討論,給予孩子必要的指導(dǎo)和建議。
事實(shí)證明,如果家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)校生活,孩子的表現(xiàn)將更為優(yōu)異。
五、面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò),讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)和惹的麻煩,不能一味責(zé)罵,而是要讓他們了解前因后果,以及需要承擔(dān)的責(zé)任。
當(dāng)然,更不能替他們找借口,推卸和逃避。
六、創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子接觸更多的人,參與更多的互動(dòng)
作為家長(zhǎng),除了督促孩子的學(xué)業(yè),還應(yīng)該多帶他們出去,創(chuàng)造和別的不同的小朋友接觸的機(jī)會(huì)。
在這個(gè)過(guò)程中,他們會(huì)學(xué)到很多課本上沒(méi)有的東西。更為重要的是,他們需要從小去體會(huì)這個(gè)多樣化的社會(huì),以及這個(gè)社會(huì)需要的合作精神。
太過(guò)自我,或者太過(guò)懦弱自閉的人,在這個(gè)社會(huì)都會(huì)活得比較艱難。
七、和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線
家長(zhǎng)應(yīng)該和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線,而不是對(duì)立面。
當(dāng)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤受到老師批評(píng)的時(shí)候,必須要讓他們知道,自己所犯的錯(cuò)誤需要自己去面對(duì),即使是父母也不會(huì)包庇他們。
即便是有所誤會(huì),也需要和老師理性溝通,給孩子樹(shù)立正確處理事情的榜樣。
八、接送孩子要準(zhǔn)時(shí)
如果孩子經(jīng)常遲到,或者經(jīng)常很晚才被從學(xué)校接走,這樣孩子會(huì)感到尷尬。
久而久之,如果孩子不為此感到尷尬了,那就是一件非常嚴(yán)重的事情了。
因?yàn)闀r(shí)間觀念的養(yǎng)成,其中的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止避免遲到這么簡(jiǎn)單。
九、督促他們,別讓他們偷懶
確保孩子完成分內(nèi)的功課任務(wù),這是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。
對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),可能最為重要的是首先學(xué)會(huì)尊重孩子,改變粗暴命令的教育風(fēng)格;其次是以身作則,想要孩子成為什么樣的人,首先自己做一個(gè)什么樣的人。
尊重,不溺愛(ài),不苛責(zé),多陪伴,教育孩子或許也就這么簡(jiǎn)單,就在身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中。
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