上海到哪里報名參加奧數(shù)競賽 小學生暑假計劃安排表三年級7篇

小學生暑假計劃安排表三年級1

考試結束，同學們都開心的喊到：“解放了！解放了！”“回家吃雞去了！”等等。我呢？我的暑期已經(jīng)被作業(yè)和補習班排滿了，只有8月份才有了一點可以安排的時間了。

這是我的暑期計劃表（基本都是媽媽幫我排滿了）。

1、補習班。

為了提高成績暑期補習班是不可缺少的。星期一到星期五，從早上8點讀到下午4點多。早上是復習英語和課外英語的學習，下午是數(shù)學的奧數(shù)和語文的作文。中午吃完飯是我最快樂的時間，因為有半小時的時間可以看電視。我覺得快樂的時間太短了。

睡完午覺，下午就是我最喜歡的奧數(shù)課了。一但開始做奧數(shù)題旅擾，腦袋就像放電影一樣，全是公式。

2、暑假作業(yè)。

媽媽每天規(guī)定要做完四面暑假作業(yè)本里的作業(yè)，然后每天練一面拆念旦以上的字。每天讀語文和英語各半小時，還有就是看課外書，每天都被排得滿滿的，說句實話，連看電視的時間都沒有。

3、體育運動。

媽媽還想讓我去打籃球。說跟我差不多大小的小朋友都會打籃球了，就我不會。還想讓我去學游泳，雖然游泳的.基本動作和要領都已經(jīng)學會，但是還要加強練習?？墒俏业臅r間都被排滿了，哪里還有時間，感覺時間都不夠用。

為什么要上那么多補習班呢？其實我也知道主要原因就是我的成績一般般，我也想玩我也想看電視，但是我沒時間。

小學生暑假計劃安排表三年級2

親愛的少先隊員們，期盼已久的暑假已悄然而至。暑假里，你有什么打算呢？是不是已經(jīng)打點好了行囊，準備去遠足？是不是已經(jīng)與親友取得了聯(lián)系，準備相聚在一起享受美好時光？是不是已經(jīng)選擇了興趣活動，準備報名參加？是不是已經(jīng)選中了幾本好書，準備在書海中暢游一番？為了讓少先隊員們度過一個充實、愉快、安全、文明的暑假，學校大隊部組織開展了一些充實而有意義的活動，與你們共享：

一、安全教育篇

為確保暑假安全，要求家長和孩子共同制定安全公約，監(jiān)督孩子按要求去做。有條件的家庭可以登錄：z，參加“2014年全國中小學生平安暑假專項作業(yè)”活動。開學后學校評選假期安全小標兵。

二、快樂讀書篇

1—2年級：暑假每生至少熟讀2本優(yōu)秀書目或老師推薦書目；

3—5年級：暑假每生至少熟讀3本優(yōu)秀書目或老師推薦書目。

每位學生制定自己切實可行的暑假讀書計劃并認真落實；每位學生對自己暑假讀書活動做好總結，以自己喜歡的方式出現(xiàn)，可以是書評高渣、演講稿、好書推薦等，開學后準備參加班級及學校的比賽。

三、體驗實踐篇

（一）親情體驗孝心行動

我們的快樂成長來自于父母給予的關愛與呵護，讓我們也來體驗一把他們每天的辛苦吧！陪父母上一天班（保證安全，條件允許的情況下），記錄下你的感受吧。我們還可在家中“為父母做一天飯菜”“在家中洗一天碗筷”“為父母洗一次衣服”“為父母購*一次生活用品”等，每天堅持做一件力所能及的家務活，假期里也讓爸媽輕松輕松，爭做一個有孝心、善于感恩的小學生。請做好記錄，寫出感受，開學后評選孝親小標兵。

（二）快樂迎暑假奉獻在社區(qū)

日行一善，真情奉獻。每天都學會感恩，一個善意的舉動往往能夠溫暖一片天地，將愛心送給身邊的人，用你的真情書寫一份關愛。成立社區(qū)志愿服務小隊，可到社區(qū)慰問老人、幫助打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等。請做好記錄，留下活動的影子，開學評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀志愿服務小隊和小志愿者。

（三）“節(jié)能減排、收舊利廢”——我用廢品換隊報

利用*易拉罐、廢報紙等廢舊物品的零錢自愿訂閱隊報，或者購*學習用品，自己*收舊利廢儲蓄卡，請做好記錄，評選節(jié)約小標兵。

四、強身健體篇

暑假到了，你肯定有很多很多的計劃和活動，活動的同時不要忘記鍛煉身體哦！希望同學們按照訓練內(nèi)容結合評價標準，根據(jù)自己的情況制定適當?shù)挠柧毮繕瞬猿皱憻?！加油！相信你是最棒的！請做好練習記錄，開學后評選健康小明星。

五、網(wǎng)上競賽篇

1、人人參與未來網(wǎng)網(wǎng)上少先隊基礎知識競賽活動，7月10日前達到人人參與完畢。

登陸辦法：打開未來網(wǎng)——點擊最上方大標題“少先隊基本知識競賽活動”——進入少先隊員來這里——點擊“我學”進入學習少先隊基本知識——“我學”之后可以點擊“我賽”參加網(wǎng)上答題（請注意：請如實填寫姓名、聯(lián)系*、區(qū)域、學校全稱——濰坊市文奎區(qū)實驗小學）

2、積極參加學校集郵校本教材《童童漫“郵”記》的網(wǎng)上投票活動。

登陸辦法：打開z集郵網(wǎng)——點擊最上方一行字中的“教材展評”——找到編號033、034《童童漫“郵”記》（上下冊）——點擊后進入投票頁面，在左下方先點贊、再點投票即可（每天都可以進行投票，如果你喜歡這本集郵知識讀本，請為它投票吧?。?

3、積極參加文奎區(qū)中小學生網(wǎng)上夏令營活動。（具體見鏈接）

六、認真作業(yè)篇

改版的《暑假生活》內(nèi)容豐富，動手操作的實驗多，趣味性強，請家長和孩子們一起在動手實踐中探究知識的奧秘吧！

小學生暑假計劃安排表三年級3

教師的整體素質(zhì)是一個學校賴以生存和發(fā)展的生命線，它直接決定著學校的辦學質(zhì)量。新課程的實施對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求：為進一步搞好學校的教育教學工作，響應市教育局關于暑假教師培訓的具體安排，引導教師把專業(yè)化成長過程看作是學習和發(fā)展的過程，將新課程的學習和研究同自己所從事的日常教育教學工作密切聯(lián)系起來，形成持續(xù)地、自覺地、能動地、多層面學習的格局，從而使教師更加輕松地駕馭日常工作，更加自信愉悅地面對新課程的挑戰(zhàn)。為此，我校對教育局寒假培訓安排非常重視，在這幾天里，圓滿完成了培訓工作，現(xiàn)將基本情況總結匯報如下：

一、加強組織領導，完善培訓機制

為能更好地完成本次暑假學習培訓，我校成立了以李志山校長為組長，杜拴鎖副校長為副組長，郝志強、高林召、韓國強、郭成生、田勇剛、郭霄飛為成員的培訓領導小組，以各教研組為單位，教研組長為學習具體責任人。各教研組安排在不同教室和辦公室進行學習。不定期查崗，對每天的學習內(nèi)容與成果進行檢查。并對初中與小學進行分工。小學由高林召同志負責，初中由杜拴鎖同志負責；通過說課評課，從中按學科評出一至三節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教學設計，參與全校教學、講課、說課、評課?？记谟山虒幒轮緩娡矩撠煟_保全員參加。上午7：30簽到，8：00至11：30學習；下午2：30簽到，3：00至5：30學習。把本次學習情況記錄到學校年終考評。記入總分。以保證學習質(zhì)量。

二、培訓要求

1、領導掛帥，精心組織，周密安排。暑期培訓內(nèi)容多，持續(xù)時間長，參與面大，關鍵在于組織管理，我校成立以一把手為組長的培訓小組。把培訓工作作為提升教師綜合素質(zhì)的要務來抓，親自過問，以身作則，率先垂范，認真聽課，幫助學科帶頭人搞好輔導和評課。

2、做好培訓前準備工作。暑假前，學校要按照市教育局要求，精心謀劃暑期全員培訓工作，制訂計劃和實施方案，選拔或指定骨干教師、學科帶頭人進行輔導前備課，安排好培訓每個環(huán)節(jié)，搞好銜接。

3、健全培訓的保障機制，樹立培訓即服務的觀念。以服務教學為中心，以全體教師為主體，強化培訓過程的管理，使培訓有的放矢，收到實效，防止擺形式，走過場。同時做好后勤保障工作，切實解決教師的飲食，交通問題，努力提供周到的后勤服務，創(chuàng)設良好的培訓環(huán)境。

三、培訓安排

8月25日－26日我校以學科、組為單位組織教師認真學習相關學科課程標準，由1至2名學科帶頭人主持研究教材活動，主講人員在精心備課的基礎上，對教師進行輔導，使每一科任教師進一步熟練掌握課程基本理念，把握教材的知識點和重難點，明確課程性質(zhì)、目標和實施建議以及教學要求，務必做到心中有數(shù)。

8月27日－29日*備課，要參考市級各學科教學通案，組織教師通讀教材、問題研討、說課評課、編寫通案，進行集體備課，主要任務為編制新學期教研計劃和學科教學計劃，擬定教學進度，設計課堂教學方案，*課件，編*業(yè)設計，單元檢測和單元考試試題等。*備課，按學科分組備課，提出課題，進行分工；參考教育發(fā)展網(wǎng)上通案，結合實際，先集體討論，每個人發(fā)表自己的設想和建議，最后形成統(tǒng)一結論，形成通案。然后進行二次備課，形成個案，以備說課交流?；顒拥攸c設在會議室。

在研究教材、設計教案的同時，要求人人參與發(fā)言說課，教研組長要組織本學科教師分析教材和評課，注意發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師作用，熱烈展開小組討論，各學科教師在集體備課的基礎上，結合自己的教學實際和學生學習的實際，設計富有個性的教學方案（個案），確定具體的教學重點、難點以及相應的教學步驟和教學方式。

學校組織教師按照校本課題進行集體交流，盡快使本課題早出成果按校本課題，進行集體交流，人人發(fā)言，各抒已見，搞好校本課題的建設。要求各科教師制定出教研計劃。學校要建設成系列的校本資源，編寫校本課程材料。每學科評出1－2節(jié)優(yōu)質(zhì)教案掛到武安教育發(fā)展網(wǎng)。

8月30日－31日進行開學前準備工作。組織教研組長制定出本組的教研計劃及教研課題，并組織裝訂入檔工作。 教師業(yè)務培訓，是當前教育形勢的需要，為確保圓滿完成2008年我市教育局制定的總目標。在今年，我校必將會的新的發(fā)展，爭做我市教育戰(zhàn)線上的排頭兵。

小學生暑假計劃安排表三年級4

暑假前，我們共同經(jīng)歷了5.12特大地質(zhì)災害，期間涌現(xiàn)出了許多感人的人物和事跡。在這暑假到來之際，校大隊部向全校少先隊員發(fā)出號召：積極學習抗震救災優(yōu)秀學生在災難面前表出來的堅強勇敢精神，在假期學習和生活中，在遇到困難和挫折時，不氣餒、不害怕，要鼓起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，努力學習相互團結的精神，在日常生活中做到心中有他人、心中有集體、盡力幫助別人、服務集體；要努力學習他們所表現(xiàn)出來的樂觀向上的精神，無論在什么環(huán)境下，都要對生活和未來充滿信心和希望。

大隊部希望全校少先隊員在暑假中能做到“微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒”。

一、微笑的你最美

（1）積極關注奧運會，為中國健兒助威。

（2）禮貌對待周圍的人，做到心中有愛、心中有他人。

二、會學的你最好

1、堅持每天收聽、收看新聞，并做好記錄召開新聞發(fā)布會，開學后各班進行匯報。

2、積極參加科技大賽活動。

（1）科學幻想繪畫：科幻繪畫作品尺寸54厘米×38厘米（4開）

（2）科學小發(fā)現(xiàn)研究報告或小發(fā)明創(chuàng)造設計（內(nèi)容可以包括動物、植物、科學、節(jié)能環(huán)保、生活中的奇特現(xiàn)象，任何你觀察到的有趣的現(xiàn)象都可以作為文章的題材，可以在家長的指導下合作研究。暑假作業(yè)（大本子）上有一些科學題目，也可以作為研究的內(nèi)容。

三到五年級每班開學交三幅科學幻想畫。5篇優(yōu)秀研究報告或小發(fā)明設計。 注意原創(chuàng)性

3、積極開展雛鷹假日小隊活動。

（1）活動內(nèi)容

紅領巾與文明同行

（2）活動次數(shù)

假日小隊活動不少于四次

（3）優(yōu)秀雛鷹假日小隊申報材料要求

a、有小隊隊名

b、有小隊隊旗

c、有小隊隊歌

d、有小隊隊長姓名（含全小隊隊員名單，聯(lián)系方法）

e、有活動方案

一份方案寫四次活動，必須包括：

一次“抗震救災英雄少年”學習宣傳活動。要求每位少先隊員傳頌一到兩位英雄人物事跡，并*一張手抄報（大?。?k，要有中縫，注明學校、班級、姓名）。

一次綠色環(huán)保行動。要求以節(jié)能減排為中心，可以開展拒絕使用塑料袋等活動，可以*一個簡易布袋送給社區(qū)和爸爸媽媽使用；宣傳節(jié)約的好方法；*廢品利用的手工品等。

一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動?？梢蚤_展“你扔我撿”、不闖紅燈、講文明等活動。

一次“童心紅絲帶”活動。登陸“童心紅絲帶”公益網(wǎng)站，學習掌握艾滋病的10條核心信息，并將學習到的知識告訴同學、家人和朋友，成為一名光榮的艾滋病同伴教育者。

f、有活動總結（以小隊名義寫）

g、有小隊成員的活動感想（日記或活動中的小故事）

h、有活動照片（每次活動兩張、共八張）

注：雛鷹假日小隊要有校外輔導員，參加活動時要征求家長的同意，活動時要注意安全。

三、健康的你最棒

1、堅持每天鍛煉一小時

2、早日學會自立，早睡早起，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為*心。（早起鍛煉不睡懶覺、自覺完成作業(yè)、合理安排看電視時間、幫媽媽做家務等）

四、暑期特別注意安全

1、 自己在家注意用電、用火、用煤氣的安全。

2、 假期內(nèi)注意自我保護（不玩危險游戲、不單獨與陌生人交談、不單獨騎車上街、不單獨游泳等）

3、 在公共場合注意文明禮貌，中午不在小區(qū)內(nèi)大聲喧嘩影響他人休息

小學生暑假計劃安排表三年級5

一、指導思想

為了進一步推動課程改革，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務能力，擬暑期對教師進行校本培訓。

二、培訓計劃

1、參加省級校長培訓：

2、參加省體育培訓：

3、參加市新課程培訓：

語文： 數(shù)學： 英語： 品德： 音樂、體育： 美術、信息技術：

4、參加縣語文骨干教師教育科研培訓3人： （7月3日）

5、組織教師讀書活動，采用集中和自學相結合的形式。暑期讀完學校統(tǒng)一購*的一本書。

6、組織全體教師進行質(zhì)量分析（7月上旬）。

7、組織教師繼續(xù)教育培訓，內(nèi)容《新世紀科學技術發(fā)展與展望》

8、組織全體教師參加現(xiàn)代技術培訓時間：8月21日－8月25日，主講：

9、參加縣局考學活動：8月28日－8月29日

10、組織教師業(yè)務培訓（市級骨干教師培訓后的延伸培訓）。

小學生暑假計劃安排表三年級6

一、指導思想

貫徹落實市教育局、市教師發(fā)展中心有關教師暑假培訓的會議精神，進一步提高廣大教師思想和業(yè)務素質(zhì)，扎實開展校本研究，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力。為使培訓落到實處、收到實效，特制定本計劃。

二、培訓領導小組：

組長： 陶萍

副組長：李衛(wèi)國、顧麗芬

組員：王惠強、陸雅芳及各教研組長

三、培訓對象：全體在編在崗的教師。

四、培訓的時間、地點和內(nèi)容安排

上午：8：00~11：00；下午：1：00~4：00

五、培訓要求

1、按照培訓計劃責任到人，主要責任人（帶★號）要負責參與培訓教師的簽到、拍攝活動照片，撰寫活動簡訊，最后上傳校園網(wǎng)。

2、參與培訓的教師要遵守作息時間，不無故遲到、早退和缺席，遵守會議紀律，認真參加培訓，做好記錄，完成作業(yè)任務，積極參加討論。

3、活動結束，由教科室負責收集并匯總活動資料。

小學生暑假計劃安排表三年級7

一、指導思想

為進一步貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)市教委有關文件精神，以為契機，以推進浦東新區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)為抓手，調(diào)動各方資源，通過各種形式，讓學生接觸社會、增長知識、強健體魄、提高素質(zhì)，過一個“安全、健康、快樂、有益”的假期。

二、主題：

同創(chuàng)全國文明城區(qū)做一個有道德的好少年

三、主要工作

（一）從學生實際出發(fā)，做好暑假生活指導。

1．成立學校暑假工作領導小組，加強對暑假工作的領導。

組長： 陸軍毅副組長：羅磊印紅顧英英

組員：錢德琴、秦麗華、徐錦燕、衛(wèi)葉青、張青、張遠德

2、安排好暑期下村教師，攜手社區(qū)做好暑期學生生活的指導。

3、老師要關心全班學生，對特困學生，行為偏差學生，單親家庭學生，離異家庭學生，生重病或家庭遭不幸學生，明顯進步或明顯退步學生進行予以關心，做好上門家訪、談心工作，家訪率達70%以上,新接班100%普訪，并在家訪記錄本詳細記錄。

4、安排2次返?；顒?，同時了解學生假期生活與學習。

返校時間：7月20日8：00——10：30；8月5日8：00——9：30。

7月20日觀看愛國電影《建黨偉業(yè)》；8月5日《建黨偉業(yè)》影評征集。

5、安排一次全校老師培訓活動，共同探討班主任隊伍的班級管理能力以及學校下學期校德育教育重點的培養(yǎng)與落實。

（二）以學生發(fā)展為本，組織豐富多彩的活動。

1、結合，結合上級部門六個“一百”活動方案，開展“探尋紅色足跡”活動

“探尋紅色足跡觀摩紅色影視”活動

（1）為慶?！敖h90周年”，要求學生利用假期，在家至少觀看一部愛國影視；

（2）結合學校返校日活動，學校統(tǒng)一組織學生觀看一部愛國電影《建黨偉業(yè)》，三、四年級學生撰寫觀后感征文，字數(shù)不少于600字。（時間安排：7月20日觀看，8月5日收征文。）8月5日，三、四年級每位班主任老師推薦3篇優(yōu)秀征文，學校8月20日之前擇優(yōu)上傳至全國中小學圖書館協(xié)作網(wǎng)()參加評選。

“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動

結合鎮(zhèn)青保辦“百場青少年文藝演出”活動進行。

“探尋紅色足跡精讀紅色書本”活動

結合市“‘讀紅色經(jīng)典揚愛國情懷’——2011年上海市中小學生暑期系列讀書活動”和“歷程志向風采”慶華小學紅讀活動，在三、四年級開展紅色閱讀及 讀后感 征文活動，并將學生作品擇優(yōu)推薦。

“探尋紅色足跡電子小報*”活動

在五年級學生中進行紅色電子小報*活動，學生選拔與作品指導由朱偉老師負責，在8月20日之前，將優(yōu)秀作品上傳全國中小學圖書館協(xié)作網(wǎng)。

2、結合文明城區(qū)創(chuàng)建工作，開展“做一個有道德人，爭做‘五小使者’”活動

爭做文明小使者

教育學生在校做“文明學生”、在家做“文明孩子”、在社會做“文明使者”，做到“垃圾不亂扔，馬路不亂穿，守序不插隊”，并積極擔當文明使者，看到親屬、小伙伴等有不文明行為及時指出。

爭做感恩小使者

（1）開展“孝敬長輩、學會感恩”活動

教育學生尊敬長輩，在家做力所能及的家務事，幫爸爸做下手，洗碗、掃地，幫媽媽漂洗衣服等。

（2）開展“尊敬老師、學會感恩”活動

三、四年級學生利用假期，以“我給老師寫封信”為主題，每位學生選一位你最喜愛的教師寫一封信，字數(shù)不少于500字，并郵寄給老師，以真情實感的交流，增進師生的感情。教師收到信后，9月5日前以年級組為單位進行選拔，三、四年級（即下學期的四、五年級）各推薦10封優(yōu)秀信件交學生發(fā)展中心，9月7日學校擇優(yōu)推薦“上海市學生德育發(fā)展中心”參加“我給老師寫封信”——上海市中小學生書信大賽。

爭做低碳小使者

為了我們共同的地球，加入“低碳生活”志愿者活動，以小手牽大手的形式，盡量節(jié)約一度電、節(jié)約一點水，從自己做起，從身邊做起，爭做“低碳生活小能手”；并繼續(xù)推行“綠箱子”活動，要求學生在假期收集廢舊電池，返校日或開學初將收集的廢舊電池投進大隊部“綠箱子”中。

爭做陽光小使者

積極參與社區(qū)、村委、家庭的陽光體育活動，每天保證半小時以上的體育運動時間。

爭做安全小使者

為了讓學生學習更多的安全知識，提高學生“識險避險、自救互救”的能力，區(qū)教育局在“上海市學生活動網(wǎng)”開展了“識險避險、自救互救知識競賽活動”，三年級以上的全體學生參與本次活動。活動分2個階段，第一階段：7月1日——7月31日，學生上網(wǎng)進行防災自護模擬練習；第二階段：8月1日——8月20日，三、四、五年級全體學生參加網(wǎng)上知識競賽。

注：“愛國影視觀看”和“五小使者”活動需完成暑期活動記錄卡的記錄。

3、社區(qū)活動

學生居委（村）暑期活動

要求學生放假后根據(jù)“2011年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動記錄卡”上規(guī)定的時間到居委（村）委報到，并根據(jù)居委（村）委活動認真填寫“2011年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動記錄卡”，詳細要求參見“記錄卡”。

參加合慶鎮(zhèn)青保辦開辦的“感恩主題教育活動”。

四、五年級部分學生及家長參加本次活動，并撰寫 心得體會 ，參加學生另行通知。

參加合慶鎮(zhèn)青保辦開展的“百場青少年文藝演出”活動，即“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動，參加教師、學生另行通知。

4、雛鷹假日小隊活動

以假日小隊形式進行社會實踐活動，例如在班主任指導下進行“文明志愿者行動”等、在家長指導下進行“文明體驗活動”、在社區(qū)引導下進行“文明實踐活動”等。

5、夏令營實踐活動

攜手合慶中學，參加20xx年7月19日“綠色有約”夏令營活動。

（三）切實加強和落實暑期內(nèi)各項安全教育

1、要向學生講清楚私自到河里、水塘去游泳的危險性及可能導致的嚴重后果，教育學生不要在江、河等不明水域游泳；不擅自結伴到河邊玩耍。

2、教育學生不要去一些工地或房屋動遷地去玩，以免發(fā)生不必要的傷害。

3、教育學生自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，未滿12周歲的孩子不要騎自行車。

4、教育學生不吃不潔食物、不喝生水，注意飲食衛(wèi)生。

5、教育學生正確使用電器、煤氣等設施，安全使用、規(guī)范操作，做好防火、防觸電、防煤氣中毒的教育。

6、夏季多雷雨、臺風等極端氣候，要教育學生學會防雷電、防臺風等避險常識。

7、教育學生安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，堅決不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等場所，不看不健康的書籍、雜志等刊物。

8、重視提高學生防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜竊的意識，教育學生不經(jīng)監(jiān)護人同意不要在外過夜，不去僻靜小路，不隨便與陌生人交往。

9、教育學生學習一點自救自護的能力，教學生學會求助，要讓學生牢記110、119、120等求助報警*。

10、教育學生積極參加學校、社區(qū)組織的各項活動，合理安排好作息時間，有計劃完成暑假作業(yè)，閱讀課外讀物，參加體育鍛煉。

（四）資源開放安排

圖書館開放時間：每周五8：00——11：00；

室內(nèi)體育館開放時間：周一——周六7：30——11：30

多媒體教室開放時間：配合暑期班，向合慶全面開放。

最近，新華日報的一篇《記者調(diào)查：瘋狂的學而思，瘋狂的校外培訓》和廣州日報的一篇《瘋狂學而思：家長定鬧鐘“秒殺”名額，孩子在考場從頭哭到尾…校長說：只能妥協(xié)！》席卷了朋友圈，學而思被直接推向了風口浪尖，網(wǎng)民家長們各執(zhí)一詞，褒貶不一。家長們瘋轉，引起了社會的廣泛關注。一些讀者留言，指向了國家的小升初、中高考制度。但是為什么同樣的國家政策之下，逼悶弊哭孩子、逼瘋教育的是“學而思”而不是其他機構呢？學而思又是怎樣做到壓榨老師，綁架教育，如何防范教育培訓的壟斷呢？一、學而思是怎樣饑餓營銷，逼哭孩子、逼瘋家長、壓榨教師、綁架私立公立名校的。(一)學而思成功的實行饑餓營銷，逼哭孩子?！都议L定鬧鐘“秒殺”名額，孩子在考場從頭哭到尾》敘述了這樣的事實：學而思一年級某個QQ群，很多家長在交流孩子的考試情況，有家長說，孩子坐在考場從頭哭到尾，還有孩子整場考試就是在里面畫畫?！薄拔壹倚∨笥褎偵闲W一年級，今年暑假開始報學而思。有人提醒我，學而思新生報名全靠‘搶’。報名那天，我一大早定了個鬧鐘，10：00開搶，我定在9：55……”一位等孩子下課的媽媽繪聲繪色地跟記者講?！棒[鐘響的時候，我在開車，正好開到西溪河下那里，*一響，我頓時手一抖，那個緊張！心怦怦跳呀！我想趕快靠邊停車，偏偏旁邊也沒有可以臨時?？康牡胤剑钡梦艺媸?，手一直在抖！好不容易找到地方停車，*已經(jīng)顯示9：59，我馬上刷新學而思App，哆嗦著手指一陣亂點，‘秒殺’成功，搶到了！整個人一身汗！”饑餓營銷是學而思用得爛熟至極的手段。每次的名額，都是一小批一小批放出來，造成一種供不應求的假象，引起全城的一輪一輪哄搶秒殺的焦慮狀態(tài)。有家長在群里交流秒殺經(jīng)驗：在規(guī)定的時間開始前一個小時，就準備好搶奪狀態(tài)，然后在開搶時刻，做到火箭發(fā)射的爆發(fā)力。除了拼人力，最重要是網(wǎng)速。大家好不容易搶來名額。一去上課，有家長發(fā)現(xiàn)教室剛裝修完畢。面對沖鼻新裝修的氣味，家長不滿投訴，學而思蠻橫地說，“要不上，要不退?！?，好不容易搶來的課，家長們敢退課嗎？大家只能默默地捂鼻戴口罩上課，就在這彌漫著油漆味道的新教室。就是這樣，剛有家長想退，立馬有家長帶娃來搶座。這種恐慌的場面在杭州更是到處可見。嚴寒的冬天，刺骨寒風，黑壓壓報名的人潮，幾乎要把現(xiàn)場擠爆。一聲高過一聲的轟隆隆高音喇叭和嘶聲力竭的保安在費力地控制人流。這就是學而思的報名現(xiàn)場?！斑@完全是烈火烹油，”在場的家長說，“利用的是全民教育焦慮。”（二）學而思成功的把全民拉入奧數(shù)學習這個泥坑，“逼瘋”部分家長。學而思一味拔高，讓孩子感覺奧數(shù)的深奧。一些初中，高中的知識點，就出現(xiàn)在小學三四年級的學習內(nèi)容中。有個孩子幼兒園時聰明伶俐，活潑好動，一直是老師特別喜歡的幾個學生之一。從大班開始去學而思上奧數(shù)，在幾年的奧數(shù)磨練后，自信心越來越差，學校成績也刷刷往下掉。不得已，父母竟然帶著去測智商。一個聰明伶俐的孩子，在幾年奧數(shù)學習后，變成了一個學習困難，智商受懷疑的孩子。這個父母的苦痛，又有誰知？他們在小學低年級，甚至在幼兒園，還沒真正開始接觸數(shù)學，沒有來得及去了解數(shù)學的豐富內(nèi)涵和數(shù)學思維之美時，就被學而思搞殘了對數(shù)學世界的好奇與探索。學而思初中的課程時怎樣的呢？看看學而思的教材吧，沈陽市一所著名初中，多次參與中考出題的梁老師說“用換元法解題，教材里沒有，沈陽市中考也根本不可能出現(xiàn)這種題型”但是學而思列為必學內(nèi)容。因為教的題過難，不少家長甚至以能去上學而思而自豪?！斑@種題型，學校老師不教啊，幸虧在學而思學習”“學而思老師教的難，有水平！對于數(shù)學學科內(nèi)行的初中老師的子女，看到這種情況，會停止在學而思的學習。但是更多的家長不了解情況，甚至其他學科的老師也不是十分了解。其實，內(nèi)行的老師都知道，很多學習好的孩子，不管跟哪個老師學習，成績都會好的。一些其他機構的老師是這樣評價學而思的老師的：“好學生誰不會教??！有能耐給差生提高成績，那才是真正的好老師！”是的，我們確實應該反思：學而思尖子生云集，真的是學而思的老師教出來的嗎？老師教的題難就有水平嗎？題那么難有用嗎？家長送孩子學習，目的是提高成績。三分教，七分學。學苗的基念罩雀礎是最重要的。好的學生到哪都好。能夠把中等生提高成為尖子生，能夠把差生提高成為尖子生，才是優(yōu)秀的老師。真正的好老師。學而思為什么要超前的設置課程內(nèi)容仔早，讓孩子學那些偏題、怪題、難題呢？根本原因在于學而思靠難題，淘汰差生，留下優(yōu)秀的學生，掩蓋學而思老師的教學水平。而學而思，成功了！在尖子生的示范作用下，一批又一批中等生（甚至是差生）飛蛾撲火一般涌向了學而思。其實，教育行業(yè)的老師都知道，很多學習好的孩子，不管跟哪個老師學習，成績都會好的。學而思培優(yōu)模式，只招那些本來就學習好的孩子，這些孩子其中、期末、中考升學成績高，會讓更多的中等生以為是學而思老師教的好。*一種學而思提高成績的假象。奧數(shù)的學習，本來只適合不到3-5%的孩子，沒有需求，創(chuàng)造需求，學而思竟然靠假象成功的把全民拉入這個泥坑。（三）學而思收取高額課時費，增加了家長的經(jīng)濟負擔。教師這個行業(yè)與醫(yī)生一樣，是需要經(jīng)驗的。不是名牌大學畢業(yè)的學生，就能夠教好課。有經(jīng)驗的老師，需要不同的年段，教過幾個循環(huán)。甚至知道哪些題該講，哪些題不該講。知道這道題該說幾句話，那道題可以一語帶過。不同的老師，差異巨大。好的老師課時費高，差的老師課時費低。學而思的老師，究竟怎么樣呢？在學而思剛剛成立的時候，應該說，確實還是有一些優(yōu)秀的教師的。但是，隨著學而思在全國各地的急劇擴張，優(yōu)秀的教師資源被嚴重稀釋。一些有經(jīng)驗的教師，在學而思僅僅從事教材的開發(fā)，不在第一線上課。學而思每年從大學畢業(yè)生中招聘，通過短期培訓，直接上崗。用孩子練手，讓孩子成為新教師提高自己教育教學能力的做實驗的小白鼠。即使這樣，學而思卻為把這些教育教學經(jīng)驗不足的新教師“白菜*出了黃金的價格”。本來，一個新畢業(yè)的大學生，畢業(yè)之后，即使是*授課，每小時也就幾十元錢。但是，新畢業(yè)的學生，經(jīng)過學而思的短期培訓，一個班一次課全班收取的學費竟然達到3700多元。低廉的教學質(zhì)量，高昂的價格。這是國家小升初政策、中高考政策造成的嗎？如果是，其他培訓機構（除極少數(shù)培訓機構外）為什么做不到這一點？學而思每到一個城市，就推高了當?shù)氐慕逃嘤柕膬r格。以沈陽地區(qū)為例：在學而思進入沈陽之前，一般來說，沈陽奧數(shù)的成手老師，一個班20-30名學生，正常的課時費就在每小時15-25元。但是學而思進入以后，學而思的價格是每150分鐘120元，后來改為每150分鐘150元。學而思，一個新畢業(yè)的大學生，在上班課的情況下，課時費達到每小時合到60元的程度，25人的班型，一個班一小時能夠收取學費1500元。一個班，一次課2.5小時，收取學生家長3750元的課時費。這就是一個學而思小年輕教師給學而思帶來的收入。那么有多年教育教學經(jīng)驗的教師，憑什么只收每小時二三十元?在學而思的帶動下，漲價成為必然?？梢哉f，學而思每到一個城市，這個城市的課外輔導費用就出現(xiàn)一輪飛速上漲。加重了家長的經(jīng)濟負擔。大家想想看，一個孩子，從小學一年級在學而思，在學而思模式下，不停的老班續(xù)報，新班跨報，有多少家長的血汗錢進入了學而思的腰包？這些學費又有多少進入到在學而思授課的老師的腰包呢？（四）三年級學奧數(shù)是公認的起始階段。但是學而思在一二年級開設奧數(shù)課，提前爭奪優(yōu)質(zhì)學苗，拔苗助長。小學奧數(shù)全稱叫“小學奧林匹克數(shù)學”，或叫“小學數(shù)學奧林匹克”，稱呼起源于“數(shù)學是思維的體操”它體現(xiàn)了數(shù)學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實它更準確應稱為“小學競賽數(shù)學”。它體現(xiàn)了數(shù)學中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數(shù)學美學。本來奧數(shù)是給那些對奧數(shù)有興趣的孩子搭建的一個舞臺，正象我們給那些對英語、對繪畫、對音樂、對體育等有興趣的孩子搭建的舞臺一樣，讓他們自由、快樂地享受童年、享受人生。奧數(shù)有錯嗎？錯不在奧數(shù)，錯在私人資本控制了輿論，錯在*么？*已經(jīng)對奧數(shù)進行了打壓。但是學而思能夠在如此政策環(huán)境之下，將大批不適合學習奧數(shù)的孩子，招攬到一起，不得不學習奧數(shù)。是學而思毀壞了奧數(shù)，而不是奧數(shù)毀壞了孩子。眾所周知，思維能力是一個孩子的智力的核心，如果一個孩子在小學期間，思維能力得到了充分的鍛煉，對開拓思路有著重要作用。但是，幾年級起始學習奧數(shù)比較好呢？答案是三年級以上。因為年齡太小，孩子的理解能力有限，這個時候孩子的計算能力還比較弱，數(shù)學基礎還沒有打好，孩子學奧數(shù)會比較吃力，很容易遇到困難。如果讓孩子接觸奧數(shù)，而使孩子的興趣受打擊，沒有了自信，使他產(chǎn)生畏難、厭學情緒是培養(yǎng)孩子，孩子傷害孩子呢？懂得教育學、心理學的教育界人士都知道，小學一二年級年齡段的學生思維是以形象思維為主的。這個年齡段的孩子，最主要的應該讓孩子孩子接觸大自然，多學習一些樂器、圍棋、繪畫、舞蹈等生動形象具體的藝術、體育課程，多接觸自然，多接觸花草樹木，這樣同樣能夠開發(fā)智力。這些孩子，如果在三年級開始學習奧數(shù)，可以在幾個月的時間里，追上那些從一年級學校奧數(shù)的孩子。而在學而思，讓幼小的孩子，長時間的做在教室里學校抽象的奧數(shù)題。如此耗費兩年的時間能得到什么呢？一二年級有小升初壓力嗎？家長有需求嗎？學而思通過炒作，沒有需求，*需求。讓大量的兒童在形象思維的年齡，學習比較抽象的奧數(shù)題，顯然違反了兒童的生長規(guī)律，不僅浪費了時間，更重要的是摧殘了兒童的身心健康。正應為這樣，懂得教育規(guī)律、有良知的培訓機構，一般都是從三年級開始開設奧數(shù)課。學而思卻把這條標準線，不斷下壓，開出了二年級奧數(shù)，一年級奧數(shù)，幼兒園奧數(shù)，托班奧數(shù)。問及一個報名托班的家長，為什么這些早就給娃上托班奧數(shù)，家長無奈地說，“如果托班不占坑，后面怕秒不到?！睂W而思不以滿足家長的需要為己任，為了利潤。通過種種手段，逼迫家長參與到一二年級學習奧數(shù)的活動中來，這樣也造成了其他個別培訓機構為了生存，被迫開設低年級奧數(shù)課，間接造成更多的兒童受害。學而思拔苗助長式的奧數(shù)培訓，讓奧數(shù)變了味。破壞了奧數(shù)的名聲，不是在促進中國奧數(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，而且也破壞了國內(nèi)奧林匹克競賽活動的環(huán)境。（五）學而思“綁架”老師，壓榨員工，賺取暴利。學而思在教學管理方面，進行所謂的標準化授課。一節(jié)課，需要照本宣科，幾點幾分講什么，用什么詞句都像工廠生產(chǎn)標準件一樣做詳盡的規(guī)定。不按規(guī)定執(zhí)行，就沒有課上，老師完全沒有主觀能動性，按照講義照本宣科。一些年輕教師，為了上課，需要機械的背誦講義到下半夜。那么，老師能夠得到多少課時費呢？按照學而思一個班25名學生，每名學生每小時60元的課時費來算，學而思的老師，每個小時為學而思帶來的課時費是1500元。學而思老師能得到的課時費在18%-25%之間。。培訓機構從中賺取了82%-75%的利潤。作為教育培訓行業(yè)來說，培訓機構賺取利潤是必不可少的，否則也無法生存。但是像學而思這樣，賺取巨額利潤，則是是反常的，是對員工的殘酷剝削和壓榨。學而思號稱其每年會花費7000萬用于教材研發(fā)，那大家可以想想看他還能投多少錢在教師本身。所謂的“百萬年薪教師”不過是領導畫的一張又圓又潤的大餅而已。那么，學而思的老師為什么輕易不離職呢？1.苛刻的合同，索取離職教師的巨額補償。安陽，一個來自河南鄭州如今泊居在上海的教數(shù)學的氣質(zhì)女孩，最近遭遇到了人生道路上的重大變數(shù)。她作為六被告之一，被前東家、國內(nèi)著名的中小學校外課輔機構學而思以虛假宣傳為案由請求法院判令其共同天價賠付3800萬元人民幣。創(chuàng)業(yè)的艱辛和有可能突然而至的覆滅讓她正面臨一場身體和精神上的雙重打擊。2. 一個小學的優(yōu)秀的奧數(shù)老師，完全有能力教授三到六年級全套的奧數(shù)課程，甚至可以自己編寫教材。優(yōu)秀的六年級奧數(shù)老師，完全可以不用照本宣科，當發(fā)現(xiàn)學生一道題不會，涉及到的是三年級的知識點，可以靈活應變，現(xiàn)編一道三年級的題，給孩子過去欠缺的知識補上來。一個三年級的優(yōu)秀的奧數(shù)老師，知道自己當前教授的知識點，對五六年級的課程，有哪些作用，為高年級奧數(shù)課程做準備。但是學而思給任課教師安排教學任務時，分成不同的模塊。即使是同一個年級的課程，也不讓老師獨立完成教學任務。周而復始只講幾個模塊的教學內(nèi)容。周而復始的重復，是為了讓老師對教學更熟悉嗎？非也。根本的原因，就是讓新老師長期不能真正的成長起來。（一個優(yōu)秀的、能力全面的老師，能完全教授三到六年級奧數(shù)課程的老師，完全可以不依靠公司或機構就能獨立地完成授課，而一個有名氣的老師在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，家長就能幫著組班。老師利用微信朋友圈就可以了，完全不用擔心招生的問題。）學而思不同年級的教師，就像一架巨大機器上的一個零件，成為流水線的一部分，不停的運轉，學而思的老師要想離職，除非像上海樂課力那樣，集體離職。這個離職的團隊，需要能夠獨立完成小學或初中階段的教學內(nèi)容才可以。因為人心不齊，所以，不少年輕的大學生能夠順利集體離職。一旦入職學而思，在資本的壓榨下，像包身工一樣，沒有了自由。一家在美國上市的股份公司，嗜血的資本，把教育培訓活動，設計成了工廠式的流水作業(yè)，教師想走的話，需要一起跳槽，一個人無法獨立完成教學任務。學而思又成功了。成功的綁架了大部分教師，可以長期對教師進行著殘酷的剝削和壓榨。學而思的老師，出路在哪里？難道一輩子就要過這樣被壓榨的生活嗎？學而思上市，并且改名叫好未來，我們不知道這是誰的好未來，（學而思）的老師出路在哪里？好未來的老師，自己會不會有一個好的未來？（六）學而思“綁架民辦、公立學校，甚至一些著名的奧林匹克競賽組委會，也受到了學而思的制約”中考狀元，不少是從小學三年級就開始學習奧數(shù)，參加競賽獲獎的那一批學生。由于全國不少城市的優(yōu)秀的。教育行業(yè)的老師、校長都知道：有些學生，誰教都是優(yōu)秀的學生。有些學生，誰教也不出成績。這是客觀事實。所以，優(yōu)秀的學苗，是公立學校、民辦學校的生命線。由于小升初沒有統(tǒng)一的考試，每一所初中，為了有好的成績，好的聲譽，都必須爭奪好的學苗。但是好的學苗集中于學而思，學而思自然而然成為初中名校的生源地。學而思在上游，初中名校在下游。這些名校想要收到好學生，又不能舉行考試，就也不得不與學而思打交道，讓學而思推薦優(yōu)秀學苗。可以說，學而思，也變相綁架了一部分初中名校。一些多年舉辦的、全國聞名的奧林匹克競賽，本來是有益于青少年成長的競賽活動。但是，由于全國不少優(yōu)秀的學生，集中于學而思，數(shù)學競賽的主辦方，也受到了學而思的制約，甚至因為學而思變態(tài)的奧數(shù)培訓，惡化了競賽的政策環(huán)境。學而思成功了，成功的綁架了初中名校、綁架了國內(nèi)部分奧林匹克競賽。（七）學而思所到之處，成功的綁架了其他同類教育培訓機構，成功的使教育培訓市場哀鴻遍野。學而思從小學低年級開始開設奧數(shù)課，學而思饑餓*，瘋狂的爭搶優(yōu)秀學苗，學而思收取高額培訓費，其他機構怎樣生存？1.也開發(fā)小學低年級奧數(shù)課程，避免優(yōu)秀學苗從根源上被截流。2.漲價。學費過低，不要讓家長以為價格低是老師教的不好。3.學而思每到一個城市，就會出現(xiàn)當?shù)嘏嘤枡C構的倒閉潮。其他培訓機構，要么跟隨，培要么轉向經(jīng)營、要么錯位經(jīng)營。在一些城市，即使是教育行政部門的領導的孩子，要想進到學而思學習，也需要懇求學而思。學而思甚至成功的綁架了其他培訓機構，甚至綁架了個別的教育行政部門的領導。二、逼哭孩子，逼瘋家長，壓榨老師，綁架公立私立學校、學而思是怎樣做到的。從全國各地的情況來看，學而思嚴重破壞了一個城市的教育培訓生態(tài)，變百花齊放為一枝獨秀。在國家同樣的小升初、中高考制度下，為什么只有學而思成功了？沒有了學而思，究竟會不會出現(xiàn)習而思、思而學？答案是：E度論壇，現(xiàn)更名為家長幫論壇。談到學而思，就必然談到家長幫。家長幫的前身叫“E度論壇”是基于學而思奧數(shù)網(wǎng)網(wǎng)站發(fā)展起來的家長交流等平臺本來一家盈利性質(zhì)的培訓機構，設立一個論壇，起個名字叫“學而思”論壇,這就光明正大，無可厚非。

希望杯邀請賽自1990年以來，已經(jīng)連續(xù)舉行了二十二屆。22年來，主辦單位始終堅持比賽面向多數(shù)學校、多數(shù)學生，從命題、評獎到組織工作的每個環(huán)節(jié)，都圍繞著一個宗旨：激發(fā)廣大中學生學習的興趣，培養(yǎng)他們的自信，不斷提高他們的能力和素質(zhì)。這一活動只涉及初一、初二、高一、高二四個年級，不涉及初三、高三，不與奧賽重復，不與中考、高考掛鉤，不增加師生負擔，因此受到廣大師生的歡迎。 　　該競賽一直受到原國家教委的肯定，并被列入原國家教委批準的全國性競賽活動的名單中，同時愈來愈多的數(shù)學家、數(shù)學教育家對邀請賽給予熱情的關心和支持。到第十屆為止，參賽城市已超過500個，參賽學生累計598萬?！跋Ｍ比珖鴶?shù)學邀請賽已經(jīng)成為中學生中規(guī)模最大、影響最廣的學科課外活動之一。
該競賽活動分兩試進行。第一試（每年三月進行）以各地（省、市、縣、〔區(qū)〕、學校）為單位組織參賽學生，在全國各參賽學校同時進行，各測試點按命題委員會下發(fā)的評分標準進行閱卷、評分，從中按七分之一的比例按成績擇優(yōu)選拔參加第二試的選手。第二試（每年四月進行）由當?shù)亍稊?shù)理天地》編委分會或地、市級教研室或教育學院、教科所、教師進修學校大旅統(tǒng)一組織，測試結束后，各測試點將試卷密封，向組委會掛號寄出，由命題委員會閱卷，從中按八分之一的比例按成績評定一、二、三等獎，分別授予金、銀、銅獎牌及獲獎證書。對組織工作做得出色的地區(qū)或學校，組委會頒發(fā)“希望杯”數(shù)學邀請賽組織獎。
哪些人可以報名參加“希望杯”？
初、高中一、二年級學生和小學四、五、六年級學生。
每年舉行一次，視為一屆。 　　每次舉行兩試，三月中旬第1試，四月迅喊中旬第2試。 　　第1試進行1.5小時，第2試進行2小時。 　　全國統(tǒng)一時間開始和結束。

華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽（簡稱“華杯賽”）是為了紀念我國杰出數(shù)學家華羅庚教授，于1986年始創(chuàng)的全國性大型少年數(shù)學競賽活動，由中國少年報社（現(xiàn)為中國少年兒童新聞出版社）、中國優(yōu)選法、統(tǒng)籌法與經(jīng)濟數(shù)學研究會、中央電視臺青少中心等單位聯(lián)合發(fā)起主辦的。華杯賽堪稱國內(nèi)小學階段規(guī)模最大、最正式也是難度最高的比賽
“華杯賽”的宗旨是：教育廣大青少年從小學習和弘揚華羅庚教授的愛國主義思想、刻苦學習的品質(zhì)、熱愛科學的精神；激發(fā)廣大中小學生對學習數(shù)學的興趣、開發(fā)智力、普及數(shù)學科學。 　　“華杯賽”至今已成功地舉辦了十七屆，全國有近100個城市，3000多萬名少年兒童參加了比賽。“華杯賽”已經(jīng)成為教育、鼓舞一代又一代青少年勇攀科學高峰和奮發(fā)向上的動力，深受廣大學生、教師、家長的喜愛。日本、韓國、馬來西亞、新加坡、蒙古國等國家和香港、澳門、臺灣地區(qū)也相繼派隊參賽。 　　華杯賽分為小學組（4.5.6年級）與中學組（7.8年級） 　　“華杯賽”一貫堅持“普及性、趣味性、新穎性”相結合的命題原則。賽制為每年一屆，每兩年舉辦一次總決賽。
1、華杯賽的考試時間及如何報考？ 　　時間：初賽在每年3月的第二個星期六；復賽在每年4月的第二個星期六?？倹Q賽在7月進行； 　　進入總決賽的另一途徑：報名參加華杯賽冬令營（在每年1月份進行，一等獎可以直接進入華杯賽全國個人總決賽） 　　2、華杯賽到底有多難？ 　　國內(nèi)的所有杯賽都來自于民間組織。一個杯賽的價值取決于試題的含金量和舉辦形式的正規(guī)程度，從這兩方面來看，華杯賽可以說是行業(yè)內(nèi)的標桿。 　　在國內(nèi)風行的幾大賽事有：希望杯、華杯賽、迎春杯。其中希望杯是一種普及型比賽，考試難度低、按地區(qū)評獎使得更多的人能參與，更多的人能獲獎；迎春杯滾昌凳在2003年左右初勢頭正旺，一獎在手，紅遍京城；現(xiàn)在的華杯有一樣的勢頭，其試題和迎春杯類型相仿，知識點覆蓋全，非常經(jīng)典。其試題不完全是難，而是巧妙，真正能學懂的人不但能開闊思路，對中學的理科學習也有極大幫助。與之形成對比的是，日本算術奧林匹克競賽（絕大多數(shù)試題由中國提供）則讓很多華杯選手郁悶，因為很多試題無處下手，與復習方向有關，不再一一贅述。

奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學競賽的簡稱。1934年和1935年，蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數(shù)學競賽，并冠以數(shù)學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數(shù)學奧林匹克。 國際數(shù)學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數(shù)學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數(shù)學，而能一路過關斬將沖到國際數(shù)學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。國際奧林匹克數(shù)學競賽是國際中學生數(shù)學大賽，在世界上影響非常之大。國際奧林匹克競賽的目的是：發(fā)現(xiàn)鼓勵世界上具有數(shù)學天份的青少年，為各國進行科學教育交流創(chuàng)造條件，增進各國師生間的友好關系。這一競賽1959年由東歐國家發(fā)起，得到聯(lián)合國教科文組織的資助。第一屆競賽由羅馬尼亞主辦，1959年7月22日至30日在布加勒斯特舉行，保加利亞、捷克斯洛伐克、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞和蘇聯(lián)共7個國家參加競賽。以后國際奧林匹克數(shù)學競賽都是每年7月舉行（中間只在1980年斷過一次），參賽國從1967年開始逐漸從東歐擴展到西歐、亞洲、美洲，最后擴大到全世界。目前參加這項賽事的代表隊有80余支。美國1974年參加競賽，中國1985年參加競賽。經(jīng)過40多年的發(fā)展，國際數(shù)學奧林匹克的運轉逐步制度化、規(guī)范化， 有了一整套約定俗成的常規(guī)，并為歷屆東道主所遵循。 　　國際奧林匹克數(shù)學競賽由參賽國輪流主辦，經(jīng)費由東道國提供，但旅費由參賽國自理。參賽選手必須是不超過20歲的中學生，每支代表隊有學生6人，另派2名數(shù)學家為領隊。試題由各參賽國提供，然后由東道國精選后提交給主試委員會表決，產(chǎn)生6道試題。東道國不提供試題。試題確定之后，寫成英、法、德、俄文等工作語言，由領隊譯成本國文字。主試委員會由各國的領隊及主辦國指定的主席組成。這個主席通常是該國的數(shù)學權威。
我國的數(shù)學競賽起步不算晚。解放后，在華羅庚教授等老一輩數(shù)學家的倡導下，從1956年起，開始舉辦中學數(shù)學競賽，在北京、上海、福建、天津、南京、武漢、成都等省、市都恢復了中學數(shù)學競賽，并舉辦了由京、津、滬、粵、川、遼、皖合辦的高中數(shù)學聯(lián)賽；1979年，我國大陸上的29個省、市、自治區(qū)全部舉辦了中學數(shù)學競賽。此后，全國各地開展數(shù)學競賽的熱情有了空前的高漲。1980年，在大連召開的第一屆全國數(shù)學普及工作會議上，確定將數(shù)學競賽作為中國數(shù)學會及各省、市、自治區(qū)數(shù)學會的一項經(jīng)常性工作，每年10月中旬的第一個星期日舉行“全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽”。同時，我國數(shù)學界也在積極準備派出選手參加國際數(shù)學奧林匹克的角逐。1985年，開始舉辦全國初中數(shù)學聯(lián)賽；1986年，開始舉辦“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽；1991年，開始舉辦全國小學數(shù)學聯(lián)賽。 　　現(xiàn)在，我國的高中數(shù)學競賽分三級：每年10月中旬的全國聯(lián)賽；次年一月的CMO（冬令營）；次年三月開始的國家集訓隊的訓練與選拔。 　　對我國中學影響較大的還有美國中學生數(shù)學競賽。該賽也分三輪進行：美國中學數(shù)學競賽（AHSME），考試形式是30道選擇題，要求90分鐘內(nèi)完成；美國數(shù)學邀請賽（AIMS），考15道空題，答案均為不超過999的正整數(shù)，要求3個小時內(nèi)完成；美國數(shù)學奧林匹克（USAMO），這是美國國內(nèi)水平最高的數(shù)學賽活動，每次考5道題，3.5小時內(nèi)完成。 　　為使我國的數(shù)學競賽活動能廣泛而有序、深入而持久地開做好各級各類數(shù)學競賽的培訓選拔工作，國內(nèi)采取了一系列有效措施。首先是創(chuàng)造數(shù)學競賽的良好場景；中小學組織各年的教學興趣小組活動，做到定時間、定地點、定輔導教師、定輔內(nèi)容；對一些數(shù)學“苗子”開辦數(shù)學奧林匹克業(yè)余學校，有計劃給以強化性的輔導與培訓。其次是增強數(shù)學競賽的輔導力量；各級數(shù)學奧林匹克教練員隊伍，不斷提高這支隊伍的輔導與教練素質(zhì)。再次是優(yōu)化數(shù)學競賽的輔導體系；編寫與出版基礎性的數(shù)學競賽培訓教材或輔導讀物，收集與整理國內(nèi)外數(shù)學競賽資料，研究與提煉數(shù)學競賽題的解題思想方法及技能技巧，健全與完善數(shù)學競賽的選拔機制及輔導方式。 　　“全國小學數(shù)學奧林匹克”（創(chuàng)辦于1991年），它是一個“普及型、大眾化”的活動，分為初賽（每年3月）、夏令營（每年暑期）。 　　“全國初中數(shù)學聯(lián)賽”（創(chuàng)辦于1984年），采用“輪流做東”的形式由各省、市、自治區(qū)數(shù)學競賽組織機構具體承辦，每年4月舉行，分為一試和二試。 　　“全國高中數(shù)學聯(lián)賽”（創(chuàng)辦于1981年），承辦方式與初中聯(lián)賽相同，每年10月舉行，分為一試和二試，在這項競賽中取得優(yōu)異成績的全國約90名學生有資格參加由中國數(shù)學會主辦的“中國數(shù)學奧林匹克（CMO）暨全國中學生數(shù)學冬令營”（每年元月）。

普通人考清華北大需要 極大的努力，超乎常人的努力 ， 雖然很難很難，但是不要灰心，不要氣餒，相信自己一切皆有可能。

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我們都知道，清華大學和北京大學是我國的最高學府，考上清華和北大幾乎是中國學子每個人的夢想，但是 我們普通人能考上清華北大是需要付出巨大的努力才行 。

清華大學和北京大學，由中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學和一流學科”，師資力量也是全國最好的。想要考上清華和北大，高考分數(shù)線至少要在670分左右，這樣才有資格進入清華和北大學習。雖然能考上清華北大分數(shù)線的學生并不少，但是清華北大的招生人數(shù)是有限的，即使你達到了最低分數(shù)線，也不一定能進入，因為比你高分數(shù)的人比比皆是。

如果你想考上清華大學或者北京大學， 那你就要心無旁騖，一心只為學習。當別人在放松、休息的時候，你要學習；當別人在學習的時候，你更要學習。 但是學習也不是簡簡單單的翻開書來讀或者翻開練習冊就隨便做，這樣并不一定有學習效果。要做的應該是有規(guī)劃的學習，自己會的、簡單的扮返知知識點或者題目就一遍過，難題或者比較深的知識點就反復練習，反復看，實在不廳消會就去問老師問同學，做到會為止，并且記錄在自己的錯題本里。

對于一個要考清華世銷北大的學生來說， 時間是非常珍貴的 。我們經(jīng)常在電視上會看到一些名校的學生備考高考，他們幾乎在吃飯的時候都是拿著一本英語單詞本在背，去上廁所都是跑，每天早上五六點就已經(jīng)起床學習了，生怕自己的時間溜走， 因為如果不珍惜時間，可能會讓他們少背一個單詞或者少做一道題，這種生活習慣堅持的時間少則一年，多則三年，這種毅力不是所有人都能做到的，而是有絕對的堅定信念的學生才能做到。

沒有誰是生來就是天才，只有通過后天不斷的努力才能達到讓世人羨慕得成就。能考上清華北大，我們不要僅僅只是看到他們的喜悅，更要看到他們在背后付出的努力和時間。