武漢理工大學(xué)檔案轉(zhuǎn)到哪里去了 GCT是怎么回事?好不好考?和考研一樣嗎?

您是問武理工大學(xué)的檔案放哪里消肆嗎拿尺轎？武漢理工的一般是在馬區(qū)的就業(yè)指導(dǎo)中心，在馬區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心3樓。也可以選擇網(wǎng)上服務(wù)中心。
網(wǎng)上檔案服務(wù)困行：
1利用檔案材料出具證明的，請(qǐng)先進(jìn)行檔案登記。
2. 2021年5月之后派遣的學(xué)生檔案，檔案內(nèi)材料目錄以電子清單方式提供（試行）。

國(guó)務(wù)院學(xué)位辦[2005]36號(hào)《關(guān)于2005年招收在職人員攻讀碩士學(xué)位工作的通知》中指出：工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士，高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位，中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位聯(lián)考科目為：碩旦襪鄭士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試（英文名稱為 Graduate Candidate Test ，以下簡(jiǎn)稱 “GCT” ）。
GCT的報(bào)考條件：
1．在職工程技術(shù)或工程管理人員；或在學(xué)校從事工程技術(shù)與工程管理教學(xué)的教師；
2．獲得學(xué)士學(xué)位后具有3年以上工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；或獲得學(xué)士學(xué)位后工作經(jīng)歷雖未達(dá)到3年，但具有4年以上工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；或具有國(guó)民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，且具有4年以上工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
3．工作業(yè)績(jī)突出。
有些學(xué)校報(bào)考電子與通信工程、控制工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，需在修完研究生課程并從事工程實(shí)踐兩年以上，結(jié)合工程任務(wù)完成學(xué)位論文（設(shè)計(jì)），方能進(jìn)行碩士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）答辯。
同樣有些學(xué)校報(bào)考軟件工程領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，在修完研究生課程并結(jié)合軟件工程任務(wù)完成學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）后，可進(jìn)行碩士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）答辯。
GCT考試的時(shí)間一般在每年10月的第3周左右，報(bào)名時(shí)間一般是在每年的6-8月。成績(jī)公布一般是在來(lái)年的1月，接下來(lái)的2月-3月是錄取和開學(xué)時(shí)間。
GCT成績(jī)有效期二年，如果成績(jī)達(dá)到上線分?jǐn)?shù)，可以選擇當(dāng)年入學(xué)或來(lái)年入學(xué)，來(lái)年入學(xué)不需要再參加統(tǒng)一的GCT考試。
“GCT”考試的前身為“GCT-ME”(Graduate Candidate Test for Master of Engineering)考試，它是攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試。
GCT試卷由四部分構(gòu)成：語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測(cè)試、邏輯推理能力測(cè)試和外語(yǔ)運(yùn)用能力測(cè)試
語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試，旨在以語(yǔ)文為工具，測(cè)試考生的知識(shí)積累與語(yǔ)言表模頌達(dá)能力。
通過考生對(duì)字、詞、句、篇的閱讀與理解，考察其掌握自然科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí)的程度，以及運(yùn)用語(yǔ)言工具表達(dá)知識(shí)的能力。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測(cè)試，旨在考察考生所具有的數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本思想方法，考察考生邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、空間想象能力以及運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問題和解決問題的能力。
邏輯推理能力測(cè)試，旨在考察考生掌握和運(yùn)用邏輯分析方法的能力。運(yùn)用給出的信息和已掌握的綜合知識(shí)，通過理解、分析、綜合、判斷、歸納等過程，引出概念、尋求規(guī)律，對(duì)事物間關(guān)系或事件的走向趨勢(shì)作出合理判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。
外語(yǔ)運(yùn)用能力測(cè)試，旨在考察考生所具備的實(shí)際外語(yǔ)水平、外語(yǔ)閱讀能力和運(yùn)用外語(yǔ)的能力。通過外語(yǔ)詞匯量、語(yǔ)法、閱讀、理解、日常口語(yǔ)等內(nèi)容的測(cè)試，了解考生使用外語(yǔ)的綜合能力。
“GCT”試題知識(shí)面覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等門類。通過給出的試題，重點(diǎn)考核考生綜合能力水平和反應(yīng)速度。
“GCT”試題均采用客觀選擇題，含閱讀理解、分析判斷、正誤辯識(shí)、情景分析、數(shù)理解題、邏輯推理等。答題形式為選擇、填空等。選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題；填空題要求從四個(gè)給定答案中選擇一項(xiàng)正確答案填入題目所列空缺處，使試題內(nèi)容完整?？忌殢拿康涝囶}所列的A、B、C、D四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，多選、不選或錯(cuò)選均不得分；所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。
“GCT”試卷滿分400分，共四部分，每部分各占100分?？荚嚂r(shí)間為3個(gè)小時(shí)，每部分為45分鐘?！癎CT”為全國(guó)統(tǒng)一組織的考試，其成績(jī)有效期暫定為二年。
“GCT”成績(jī)?yōu)楦鱾€(gè)高等學(xué)校在進(jìn)行工程碩士研究生錄取工作時(shí)提供一個(gè)依據(jù)，不規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一的“GCT”合格分?jǐn)?shù)線。各高等學(xué)?？筛鶕?jù)本校的實(shí)際情況自行確定報(bào)考本?？忌鷳?yīng)達(dá)到的“GCT-ME”考試成績(jī)合格標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)合乎標(biāo)準(zhǔn)的考生進(jìn)行綜合測(cè)試，綜合測(cè)試包括是專業(yè)筆試和面試等各種形式，學(xué)校根據(jù)綜合測(cè)試的結(jié)果決定是否錄取。
GCT常見問題：
1.無(wú)學(xué)士學(xué)位能否報(bào)考：無(wú)學(xué)位，是指沒有學(xué)士學(xué)位，以大學(xué)本科學(xué)歷報(bào)考GCT的同學(xué)，沒拿到學(xué)位原因無(wú)非是沒過英語(yǔ)或者補(bǔ)考太多，也有因?qū)W習(xí)年限超過規(guī)定(自考一般要求4年畢業(yè))喪失申好鏈請(qǐng)資格等等。無(wú)學(xué)位的劣勢(shì)反映在GCT考試中，是面臨錄取比例的限制。
錄取限額：每年招收無(wú)學(xué)位的考生不超過10%的限額(其他專業(yè)碩士限額不同)，即如果某校招100名，那么其中無(wú)學(xué)位的同學(xué)只能招收10名。學(xué)校在錄取時(shí)一般是把有學(xué)位和無(wú)學(xué)位分開從高到低錄取的。
2.GCT成績(jī)百分位：比如2005年GCT成績(jī)?yōu)?30分，它的百分位為72%，這表示在100名考生中，有72人的成績(jī)比你低(不含缺考)。2005年報(bào)考工程碩士的共有67107人，GCT全國(guó)平均分為208.7(百分位50.7%)，2004年GCT平均分為212(百分位50.7%)，你可以通過百分位推算出自己的成績(jī)?cè)谌珖?guó)的位置。很多學(xué)校2004年錄取線190分(百分位28.1%)、2005年錄取線188分(百分位30.3%)，由此可以猜測(cè)2006年有學(xué)位的錄取線也應(yīng)該在30%以上(國(guó)家學(xué)位辦2005年文件中規(guī)定高校如果招收百分位處于30%以下的考生必須出具書面說明)。從近兩年某高校無(wú)學(xué)位分?jǐn)?shù)線來(lái)看(2004年210分，百分位為48%；2005年230分，百分位為72.3%)，無(wú)學(xué)位與有學(xué)位(2004年190分，2005年190分)之間的分差(2004年20分，2005年40分)有逐漸擴(kuò)大之勢(shì)，而報(bào)考的人數(shù)也在增加(據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心統(tǒng)計(jì)，2005年全國(guó)共有21.7萬(wàn)余人報(bào)考法律碩士、教育碩士等13個(gè)專業(yè)學(xué)位和高校教師與中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位，報(bào)名人數(shù)與去年相比增加近4萬(wàn)人。其中，報(bào)考人數(shù)最多的是工程碩士專業(yè)學(xué)位，達(dá)7.8萬(wàn)余人。首次啟動(dòng)的體育碩士、藝術(shù)碩士和風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位報(bào)名人數(shù)分別是2690人、4126人和1033人)，因此沒有學(xué)士學(xué)位的考友們至少要多考40分以上才有保障。(注：各專業(yè)碩士的百分位是分類別單列計(jì)算的)
3.GCT考試成功的關(guān)鍵是什么？
GCT考試考的是綜合能力，靠死記硬背去準(zhǔn)備是根本沒用的，出題很靈活，題目本身不象考研那樣難，但對(duì)時(shí)間和反應(yīng)速度的要求遠(yuǎn)高于考研。
重點(diǎn)是快速反應(yīng)能力，這是考試的關(guān)鍵所在。很多考生考試的感受是，就是覺得題目太多，做也做不完，感覺就像在搶著撿分，選一個(gè)答案就能拿兩分。
多數(shù)考生感覺就是來(lái)不及做，其實(shí)GCT考的是做題的速度。如果時(shí)間充足的話，即使不復(fù)習(xí)，很多考生拿個(gè)300來(lái)分都沒問題。對(duì)考生來(lái)說，關(guān)鍵是時(shí)間不夠用。因此，某種意義上比全日制研究生入學(xué)考試還殘酷。所以輔導(dǎo)班顯得越來(lái)越重要。特別是名師的講解可以起到“事半功倍”的效果。
其實(shí)這個(gè)考試也有投機(jī)取巧的技巧，比如一般院校的過關(guān)線220分就夠了，給大家算一個(gè)帳，x+(400-x)*0.25=220，就是說你只要確定能做對(duì)160分，其余的題閉著眼睛全蒙同一個(gè)答案，也有四分之一的正確率，總分也就夠220分了，這也就是客觀題的漏洞。但從這個(gè)意義上，GCT考試也是不難的，實(shí)際上真正做對(duì)的只要40%，就可以基本過關(guān)了。
4.在職碩士研究生入學(xué)考試采用GCT形式是否合理？
GCT考試的來(lái)由與我國(guó)工程碩士教育的蓬勃發(fā)展緊密相關(guān)。隨著工程碩士研究生教育的蓬勃發(fā)展，2001年底國(guó)家成立非全日制研究生入學(xué)資格考試研究小組，在借鑒國(guó)外研究生選拔方式的基礎(chǔ)上，提出了改革我國(guó)非全日制碩士研究生入學(xué)資格考試的新辦法。
所謂借鑒國(guó)外研究生選拔方式,實(shí)際上主要參照美國(guó)舉辦的GRE標(biāo)準(zhǔn)化考試的例行模式和評(píng)估辦法,引進(jìn)并確立了GCT考試,作為以后工程碩士(包括其他專業(yè)碩士)的過關(guān)考試。
國(guó)務(wù)院學(xué)位辦工程碩士入學(xué)考試研究小組經(jīng)過充分的調(diào)查研究，提出了兩段制考試錄取辦法，定于2003年開始實(shí)施，到目前為止，已經(jīng)實(shí)行了4年。
從實(shí)踐的情況看，GCT考試是成功的，從考試情況看，GCT考試和國(guó)內(nèi)其他同類考試相比，考場(chǎng)紀(jì)律好轉(zhuǎn)，考務(wù)效率提高；從錄取情況看，錄取實(shí)際結(jié)果與工程碩士研究生入學(xué)考試的選拔期望相一致。GCT考試得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
GCT考試內(nèi)容是比較合理的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、邏輯和外語(yǔ)四大部分都是考的綜合基本素質(zhì)和某些常識(shí)性的東西，GCT試題均采用客觀選擇題，試題知識(shí)面覆蓋廣泛，重點(diǎn)考核考生綜合能力水平和反應(yīng)速度。理論上，這種選拔方式比其他同類考試合理，當(dāng)然，由于GCT是新生事物，還需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。
由于幾年來(lái)GCT考試的成功實(shí)行，繼2003年GCT作為工程碩士的入學(xué)資格考試后，2004年適用范圍除工程碩士外，還增加了農(nóng)業(yè)推廣和獸醫(yī)專業(yè)碩士；05、06年相繼增加了風(fēng)景園林碩士，高校教師碩士等，07年新增加了漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，翻譯碩士，總的趨勢(shì)逐年增加。
5.GCT復(fù)習(xí)備考的整體思路？
(1)使用權(quán)威的復(fù)習(xí)參考資料是基礎(chǔ)。當(dāng)然，有時(shí)間的話參加權(quán)威的考前輔導(dǎo)，可以起到事半功倍的效果。特別是邏輯科目，一是以前沒學(xué)過，二是這科的解題方法和技巧確實(shí)非常重要。
(2)不能輕視任何一科，也不必過分追求任何一科，復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要分配好自己的時(shí)間和精力。
(3)考前有針對(duì)性的訓(xùn)練是有必要的。必須限定時(shí)間作完題目，能否按時(shí)完成對(duì)考試的成敗尤為重要?？记澳M實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練非常重要，一定要控制在3小時(shí)內(nèi)做完4科的模擬試題，從中把握考試的節(jié)奏，因?yàn)槊總€(gè)考生這4科的基礎(chǔ)不一樣，通過模擬訓(xùn)練，找出適合自己特點(diǎn)的答題順序和時(shí)間分配方案，從而來(lái)確定自己現(xiàn)場(chǎng)考試的時(shí)間分配策略。
(4)同時(shí)特別要引起大家注意的是，千萬(wàn)不能忽略考場(chǎng)中的科目順序安排，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己的思考及心理特點(diǎn)安排好所答的科目順利，而不至于上考場(chǎng)發(fā)懵。先做哪一科，后做哪一科應(yīng)該有個(gè)策略上的考慮。極其重要的一點(diǎn)是，只要把握好考試時(shí)間的分布，合理分配時(shí)間，就能最大限度地發(fā)揮自己的真實(shí)水平，就一定能有機(jī)會(huì)拿高分。
無(wú)學(xué)士學(xué)位的如何報(bào)考工程碩士？
工程碩士在招生對(duì)于學(xué)士學(xué)位是有一定要求的，這個(gè)要求主要是體現(xiàn)在錄取比例上的區(qū)別，這里希望能幫助您去更多的了解無(wú)學(xué)位時(shí)在報(bào)考工程碩士GCT時(shí)的一些需要注意的地方。
無(wú)學(xué)位：是指沒有學(xué)士學(xué)位，以大學(xué)本科學(xué)歷報(bào)考GCT的同學(xué)，沒拿到學(xué)位原因無(wú)非是沒過英語(yǔ)或者補(bǔ)考太多，也有因?qū)W習(xí)年限超過規(guī)定（自考一般要求4年畢業(yè)）喪失申請(qǐng)資格等等。無(wú)學(xué)位的劣勢(shì)反映在GCT考試中，是面臨錄取比例的限制。
錄取限額：工程碩士每年招收無(wú)學(xué)位的考生不超過10%的限額（其他專業(yè)碩士限額不同），即如果某校招100名，那么其中無(wú)學(xué)位的同學(xué)只能招收10名。學(xué)校在錄取時(shí)一般是把有學(xué)位和無(wú)學(xué)位分開從高到低錄取的。

武漢理工大學(xué)檔案館地址位于湖北省武漢市洪山區(qū)珞獅路205號(hào)。

武漢理工大學(xué)檔案館機(jī)構(gòu)設(shè)定：

一、辦公室：

1、協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)做好綜合協(xié)調(diào)和督促檢查工作。

2、負(fù)責(zé)全館日常行政事務(wù)與內(nèi)務(wù)管理工作。

3、負(fù)責(zé)文件的收發(fā)傳閱和撰寫上報(bào)工作。

4、負(fù)責(zé)全館機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作。

5、負(fù)責(zé)全館資產(chǎn)管理工作。

6、負(fù)責(zé)全館宣傳工作。

7、負(fù)責(zé)全館安全和保密工作。

二、綜合業(yè)務(wù)室：

1、協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)做好綜合協(xié)調(diào)和督促檢查工作。

2、負(fù)責(zé)全館規(guī)范調(diào)整與制度建設(shè)工作。

3、負(fù)責(zé)全館財(cái)務(wù)管理與物資采購(gòu)工作。

4、負(fù)責(zé)檔案統(tǒng)計(jì)工作。

5、負(fù)責(zé)涉密檔案工作。

6、負(fù)責(zé)船員教育與培訓(xùn)質(zhì)量體系相關(guān)工作。

7、協(xié)調(diào)推進(jìn)檔案收集整理、保管利用和學(xué)生檔案管理工作。

三、校史研究室：

1、負(fù)責(zé)收集（征集）整理校史資料和影像實(shí)物。

2、負(fù)責(zé)檔案編研與校史研究工作，形成相應(yīng)的編研成果。

3、負(fù)責(zé)組織完成《武漢理工脊*大學(xué)年鑒》編纂、出版及發(fā)行工作。

4、負(fù)責(zé)組織完成《中國(guó)教育年鑒》《湖北年鑒》《湖北教育年鑒》武漢理早滾工大學(xué)部分的編纂上報(bào)工作。

5、為學(xué)校及有關(guān)單位開展重大工作提供校史咨詢及史料支撐，為各院系開展院史研究進(jìn)行指導(dǎo)。

6、負(fù)責(zé)組織開櫻睜逗展口述檔案建設(shè)工作。