2022安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名靠前的有大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理等,安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是398分,金融管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是378分。想了解詳細(xì)內(nèi)容的小伙伴接著往下看吧。
2022年排名 | 專業(yè)排名 |
1 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
2 | 會(huì)計(jì)電算化 |
3 | 軟件技術(shù) |
4 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
5 | 計(jì)算機(jī)信息管理 |
6 | 現(xiàn)代物流管理 |
7 | 營(yíng)銷與策劃 |
8 | 電子商務(wù) |
9 | 稅務(wù) |
10 | 審計(jì)實(shí)務(wù) |
注:以上排名數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站觀點(diǎn)。
專業(yè)名稱 | 錄取批次 | 最低分/最低位次 |
會(huì)計(jì) | ??婆?/td> | 398/176841 |
審計(jì) | ??婆?/td> | 388/181731 |
財(cái)務(wù)管理 | 專科批 | 386/182701 |
金融管理 | ??婆?/td> | 378/186238 |
稅務(wù) | ??婆?/td> | 375/187448 |
電子商務(wù) | ??婆?/td> | 373/188266 |
物流管理 | ??婆?/td> | 372/188642 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 專科批 | 370/189471 |
軟件技術(shù) | ??婆?/td> | 368/190232 |
工程造價(jià) | ??婆?/td> | 368/190232 |
注:以上僅為部分專業(yè)分?jǐn)?shù)線,如果想要查看更多專業(yè)的分?jǐn)?shù)線信息,請(qǐng)下載蝶變志愿APP進(jìn)行查詢。
安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是安徽省人民*批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)校區(qū),主校區(qū)坐落在合肥市大學(xué)城,開設(shè)管、工、經(jīng)、文、藝、農(nóng)六大門類42個(gè)專業(yè),目前各類在籍學(xué)生近2.1萬(wàn)人。
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安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況
安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是安徽省人民*批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,2008年在安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估中獲優(yōu)秀等次,2014年被確定為全國(guó)供銷合作社示范性高職院校,2015年被確定為安徽省示范性高職院校,2015年獲批安徽省地方技能型高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)單位,2016年獲批國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位。
學(xué)院創(chuàng)建于1964年,始終秉承"明德厚學(xué)、知行合一"的校訓(xùn),遵循"專家治學(xué)、名師興校、科研強(qiáng)校、特色揚(yáng)校"的辦學(xué)方針,堅(jiān)持"以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量為根本、以特色為生命"的辦學(xué)理念,把握"立足行業(yè)、面向社會(huì)、開放辦學(xué),培養(yǎng)財(cái)貿(mào)精英"的定位,積極為供銷合作事業(yè)和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)校區(qū),占地面積500余畝,主校區(qū)坐落在合肥市大學(xué)城,設(shè)有大位會(huì)計(jì)學(xué)院、雪巖貿(mào)易學(xué)院、行知管理學(xué)院、茂蔭財(cái)金學(xué)院、朱熹文旅學(xué)院、云桂信息學(xué)院、賓虹藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部等教學(xué)機(jī)構(gòu)以及高職教育研究所、商業(yè)自動(dòng)化研究所所長(zhǎng)、胡雪巖研究所、供銷合作經(jīng)濟(jì)研究所、農(nóng)村電子商務(wù)研究所、新力金融研究所等研究機(jī)構(gòu),開設(shè)管、工、經(jīng)、文、藝、農(nóng)六大門類35個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向,目前各類全日制在校學(xué)生13000余人。 學(xué)院專任教師中教授等高級(jí)職稱教師超過20%,專業(yè)課教師中"雙師型"教師超過70%,青年教師中具有博士、碩士學(xué)位超過70%,其中享受國(guó)務(wù)院、省*特殊津貼專家2人,省級(jí)教學(xué)名師6人,博士生導(dǎo)師1人,碩士生導(dǎo)師1人,省級(jí)專業(yè)帶頭人18人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè),40位教師先后榮獲省部級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)教壇新秀等稱號(hào)。 學(xué)院以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,在保持財(cái)經(jīng)商貿(mào)類傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,大力發(fā)展新興行業(yè)需求型、新生業(yè)態(tài)應(yīng)用型、新興技術(shù)操作型、崗位技能復(fù)合型四大類專業(yè),積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,不斷提升教育教學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。2011年學(xué)院牽頭組建了安徽財(cái)貿(mào)職教集團(tuán),探索促進(jìn)職業(yè)教育鏈與產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈的有效對(duì)接,走出了一條職業(yè)教育向規(guī)?;⒓s化、連鎖化方向發(fā)展的有效路徑。學(xué)院積極實(shí)行開放式辦學(xué),與新加坡、愛爾蘭等多個(gè)國(guó)家的院校開展了國(guó)際交流合作項(xiàng)目。 學(xué)院堅(jiān)持科研強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略,鼓勵(lì)廣大教師積極開展教研科研活動(dòng),在省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程等各級(jí)各類研究項(xiàng)目中,取得了顯著的成果。2014年初,學(xué)院?jiǎn)?dòng)"12315"教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃,重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)具有學(xué)院特色的品牌專業(yè),開發(fā)建設(shè)20門具有樣板示范效應(yīng)的課程,拓展建設(shè)30個(gè)具有深度融合性質(zhì)的實(shí)訓(xùn)基地,推薦樹立10名德才兼?zhèn)涞慕處煹湫停噙x培養(yǎng)50名核心課程的首席教師,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量積蓄新的力量。 學(xué)院注重強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能,獲批省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地2個(gè),省級(jí)卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目2個(gè),充分利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐園、三創(chuàng)與孵化服務(wù)中心以及50多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、200余家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,融"教、學(xué)、做"為一體,積極創(chuàng)建"校中廠"、"廠中校",使課堂延伸進(jìn)企業(yè),使企業(yè)連接到課堂。學(xué)院不斷推進(jìn)學(xué)歷教育加職業(yè)培訓(xùn)的培養(yǎng)模式,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)認(rèn)證接軌,同時(shí)積極組織選拔優(yōu)秀選手參加全國(guó)和全省各級(jí)各類專業(yè)技能競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī),彰顯了學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的顯著成果,被授予"全國(guó)供銷合作社系統(tǒng)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"。 學(xué)院不斷創(chuàng)新特色素養(yǎng)教育的路徑和載體,圍繞立德樹人根本任務(wù),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與價(jià)值觀培育的有機(jī)統(tǒng)一,針對(duì)學(xué)生在校的五個(gè)學(xué)期,積極推行愛心教育、形象教育、責(zé)任教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育等"五階段五主題"財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育活動(dòng),以職業(yè)能力為核心,以道德素養(yǎng)為基石,以全面發(fā)展為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí),學(xué)院堅(jiān)持在弘揚(yáng)徽商文化、推廣徽商精神方面積極貢獻(xiàn)一己之力,注重以徽文化和徽商精神夯實(shí)學(xué)生的人文素質(zhì)基礎(chǔ)。廣大畢業(yè)生展現(xiàn)的愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤于鉆研、善于協(xié)作的良好素質(zhì),贏得了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。多年來(lái),畢業(yè)生年終就業(yè)率均達(dá)到96%以上,學(xué)院4次榮獲"安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體"稱號(hào)。 學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措,廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐,系統(tǒng)搭建面向全體、循序漸進(jìn)、貫穿全程、夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)個(gè)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)平臺(tái),不斷改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),營(yíng)造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和育人環(huán)境,被安徽省教育廳授予"安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校"稱號(hào)。 學(xué)院在穩(wěn)步提升學(xué)歷教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),不斷增強(qiáng)服務(wù)供銷社事業(yè)和安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,為行業(yè)企業(yè)的發(fā)展積極發(fā)揮智庫(kù)作用。作為首批全國(guó)供銷合作社培訓(xùn)基地,學(xué)院廣泛開展了以面向"三農(nóng)"為主的各級(jí)各類培訓(xùn)工程項(xiàng)目以及非學(xué)歷短期職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)資源的社會(huì)共享,取得了明顯的行業(yè)效益和社會(huì)效益。學(xué)院依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),將供銷系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)作為學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)院作為企業(yè)員工的培訓(xùn)教育基地,學(xué)院有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉,企業(yè)中高層管理人員和技術(shù)人員到學(xué)院掛職任教,校企合作開展"雙基雙掛"工程,實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。同時(shí),各教學(xué)院系成立了相關(guān)研究所,努力探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路,取得了良好的反響。 多年來(lái),學(xué)院始終堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,打造辦學(xué)特色,形成了較為完善的辦學(xué)條件,辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。學(xué)院連續(xù)15年被認(rèn)定為省直"三優(yōu)"文明單位,近年來(lái)相繼榮獲"全國(guó)特色示范院校""全國(guó)供銷合作總社先進(jìn)單位""全省供銷社系統(tǒng)先進(jìn)集體""合肥市文明單位""合肥市平安校園"等多項(xiàng)稱號(hào)。 "十三五"期間,學(xué)院將緊緊圍繞科學(xué)定位、內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、提高質(zhì)量的總體目標(biāo),努力推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展,積極推進(jìn)地方技能型高水平大學(xué)建設(shè),不斷為服務(wù)行業(yè)發(fā)展和建設(shè)美好安徽做出新的更大貢獻(xiàn)。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59第二屆高等教育高質(zhì)量發(fā)展論壇將于11月15日在重慶舉辦
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