今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹藢?茖W(xué)中醫(yī)專業(yè)好就業(yè)前景 ??浦兴帉W(xué)就業(yè)方向及前景,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
??浦兴帉W(xué)就業(yè)方向及前景如下:
就業(yè)方向:此專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從業(yè)領(lǐng)域?yàn)椋褐兴帣z驗(yàn)、中藥研究、中藥新藥開發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術(shù)工作。畢業(yè)后主要在制藥、醫(yī)療、新能源等行業(yè)工作,大致有制藥/生物工程、醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生、新能源、其他行業(yè)、批發(fā)/零售等。
就業(yè)前景:中藥學(xué)專業(yè)還是很有發(fā)展前景的。西藥療效迅速.但化學(xué)制劑副作用大,天然的中藥卻無毒無副伏悄作用。這使人們開始重新認(rèn)識(shí)中藥目前除了日本、朝鮮以及馬來西亞等東南亞國家在加強(qiáng)中藥研究外,一些西方國家也開始研究和使用中藥。
中藥學(xué)專業(yè)簡介:
中藥學(xué)本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,具有良好的科學(xué)素養(yǎng),在中藥科研、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、應(yīng)用和經(jīng)營領(lǐng)域從事中藥鑒定、炮制、藥劑及臨床、合理用藥等方面工作的中藥人才;要求掌握中醫(yī)藥基本理論和臨床用藥基本知識(shí)。
熟練運(yùn)用現(xiàn)代中藥化學(xué)與中藥藥理學(xué)基本理論與方法,研究中藥化學(xué)成分以及中藥與機(jī)體相互作用的規(guī)律;掌握中藥鑒定的基本理論知識(shí)和缺森渣技能;掌握中藥炮制加工和制劑制備的基本理論和技能;了解中藥從開發(fā)、生產(chǎn)到臨床應(yīng)用的流程;熟悉營銷理論與藥春雹事管理法規(guī)、政策。
學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)醫(yī)療、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、教學(xué)或研究工作;
“發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、中西醫(yī)并重”,是 中國* 在醫(yī)療界制定的基本方針。中醫(yī)藥具有堅(jiān)實(shí)而廣泛的群眾基礎(chǔ),社會(huì)對(duì)中醫(yī)學(xué)人才的需求是長期存在的。
但是,與西醫(yī)類醫(yī)學(xué)專業(yè)相比, 中醫(yī)學(xué)專業(yè) 的畢業(yè)生在就業(yè)方面確實(shí)比較困難。大中城市的醫(yī)院即使需要中醫(yī)人才,也是傾向于從社會(huì)上招聘富有經(jīng)驗(yàn)的老中醫(yī)。
在中國以外( 如東 南亞),中醫(yī)受到越來越多國家的重視,一些國家對(duì)中醫(yī)人才的需求將大大增加,出國就業(yè)也是中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的一條出路
導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式
以關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展為核心,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)、 獨(dú)立思考 的能力。每個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)3~8人,由導(dǎo)師全程參與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。
借助本科導(dǎo)師制,學(xué)生可根據(jù)自身發(fā)展需要和個(gè)人學(xué)習(xí)情況自主選擇導(dǎo)師,導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生的教育和行為及其生活,并對(duì)本科階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想品德等實(shí)施系統(tǒng)性和全程性指導(dǎo),以促進(jìn)素質(zhì)頃團(tuán)及 創(chuàng)新能力 的提高。
導(dǎo)師肩負(fù)本科生理論和臨床教學(xué)工作的基本職巧信責(zé),指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)孝乎輪的 學(xué)習(xí)方法 和技能;導(dǎo)師在與學(xué)生的交往中,通過言傳身教,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面進(jìn)行指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;縮短了學(xué)生從學(xué)校教育到獨(dú)立開展臨床工作的過渡期,有利于個(gè)性化教育?[
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