西藏農(nóng)牧學(xué)院全國(guó)排名多少 西藏農(nóng)牧學(xué)院簡(jiǎn)介

2022年西藏農(nóng)牧學(xué)院最新排名 全國(guó)排名第842名

西藏農(nóng)牧學(xué)院2022年在全國(guó)本科院校排名第842名。西藏農(nóng)牧學(xué)院是社會(huì)主義新西藏現(xiàn)代高等教育的起點(diǎn)之一，溯源于1958年創(chuàng)建的西藏公學(xué)，1965年更名為西*族學(xué)院，1971年7月成立西*族學(xué)院遷?；I建處，1974年12月改為西*族學(xué)院林芝分院，1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)命名為西藏農(nóng)牧學(xué)院，同時(shí)獲批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。

西藏農(nóng)牧學(xué)院排名第842名

西藏農(nóng)牧學(xué)院2022年在本科院校中排名第842名，本省大學(xué)排名第4名。

2022大學(xué)排名	學(xué)校名稱	省市	2022本省排名	類型
842	西藏農(nóng)牧學(xué)院	西藏	4	農(nóng)林

西藏農(nóng)牧學(xué)院歷年排名

西藏農(nóng)牧學(xué)院2021年全國(guó)排名第844位。

年份	排名	所在地排名
2021	844	西藏（4）

西藏農(nóng)牧學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校有國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)?，F(xiàn)有作物學(xué)、林學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水利工程、食品科學(xué)與工程、植物保護(hù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、草學(xué)8個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、能源動(dòng)力、土木水利5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有36個(gè)本科專業(yè)、21個(gè)專科專業(yè)，廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領(lǐng)域，與全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相關(guān)，其中教育部特色專業(yè)3個(gè)、教育部卓越農(nóng)林人才模式培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)20個(gè)。

西藏農(nóng)牧學(xué)院是一個(gè)什么樣的大學(xué)？2020年西藏農(nóng)牧學(xué)院介紹

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西藏農(nóng)牧學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況

西藏農(nóng)牧學(xué)院是西藏自治區(qū)集農(nóng)、工、理、管學(xué)科于一體、行業(yè)特征明顯的地方高等農(nóng)業(yè)院校，是全國(guó)綠化先進(jìn)單位、全國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校、自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體。學(xué)校溯源于1958年創(chuàng)建的"西藏公學(xué)";1971年7月成立"西*族學(xué)院遷址籌建處";1974年12月改為"西*族學(xué)院林芝分院";1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)命名為"西藏農(nóng)牧學(xué)院";2001年，與原西藏大學(xué)合并組建新西藏大學(xué);2016年6月，教育部批準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)置為"西藏農(nóng)牧學(xué)院"。

　　學(xué)校位于素有"西藏江南"之稱的西藏自治區(qū)林芝市，校園占地面積1300余畝，總建筑面積188294，固定資產(chǎn)41821萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9377萬(wàn)元；設(shè)有21個(gè)正處級(jí)單位，其中教學(xué)科研單位9個(gè)：植物科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、水利土木工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、西藏高原生態(tài)研究所、公共教學(xué)部和成人教育部。

　　現(xiàn)有教職工562人，其中專任教師302人，教授、研究員、高級(jí)工程師、副教授、副研究員169人，占47.9%；博士30人、碩士232人，占74.2%。有特聘院士3人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，國(guó)家中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人，國(guó)務(wù)院*特殊津貼專家6人，自治區(qū)*特殊津貼專家2人，全區(qū)首席專家3人（藏藥材、藏豬、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域）。現(xiàn)有全日制在校博士研究生、碩士研究生、本?？粕?000余人，成人教育學(xué)生1600余人。

　　有國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)。有作物學(xué)、林學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、水利水電工程2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有36個(gè)本科專業(yè)、21個(gè)?？茖I(yè)，其中教育部特色專業(yè)3個(gè)，自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)18個(gè)，全國(guó)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)13個(gè)，自治區(qū)高等學(xué)校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。學(xué)科及專業(yè)廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領(lǐng)域，與全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相關(guān)。從2009年開始，自治區(qū)先后對(duì)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)實(shí)行免費(fèi)教育。

　　學(xué)校建有院士工作站3個(gè)，有教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室70個(gè)、校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地8個(gè)，其中科技部、原國(guó)家林業(yè)局森林生態(tài)定位觀測(cè)研究站1個(gè)，原國(guó)家林業(yè)局陸生野生動(dòng)物疫源疫病監(jiān)測(cè)站1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，自治區(qū)教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室16個(gè)，原環(huán)保部全區(qū)環(huán)境生態(tài)監(jiān)測(cè)站3個(gè)（拉薩、林芝、阿里），校外實(shí)訓(xùn)基地、畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)基地49個(gè)。有自治區(qū)職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、首批全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地等多個(gè)基地。

　　"十二五"以來(lái)，共承擔(dān)教育部首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目3項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目70項(xiàng)，獲自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)；共承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目152項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目290項(xiàng)，其中主持承擔(dān)3項(xiàng)國(guó)家科技支撐課題。獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)19項(xiàng)，其中"青藏高原青稞與牧草害蟲綠色防控技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用"項(xiàng)目于2014年獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，獲自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。公開出版《高原農(nóng)業(yè)》期刊。公開發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文2000余篇，被SCI、EI、CPCI收錄94篇，出版學(xué)術(shù)專著26部，獲專利授權(quán)31項(xiàng)。

　　先后承擔(dān)"西藏尼洋河流域可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)"等200余個(gè)地方規(guī)劃設(shè)計(jì)與論證項(xiàng)目，為林芝等地（市）20余家企業(yè)長(zhǎng)期提供技術(shù)支撐，在拉薩、日喀則等地（市）建立近10個(gè)科技示范基地，與林芝市、自治區(qū)農(nóng)科院、那曲班戈縣（牦牛育肥）、山南隆子縣（青稞增產(chǎn)）戰(zhàn)略合作深度推進(jìn)，參與了山南黃牛改良、林芝藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展、第二次青藏高原綜合科學(xué)考察、那曲植樹、巨柏移植等重點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校專家執(zhí)筆起草《西藏自治區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)藏藥資源保護(hù)與利用的意見》《西藏自治區(qū)藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，切實(shí)發(fā)揮了*智庫(kù)作用。開展送科技活動(dòng)、萬(wàn)名專家干部下基層及利用科研項(xiàng)目推廣示范，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著，深受好評(píng)。

　　學(xué)校廣泛開展對(duì)外交流與合作，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外高等教育發(fā)展潮流，不斷深化改革，實(shí)行開放辦學(xué)。中組部、教育部、團(tuán)中央等單位以及中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)等高校大批*干部到校開展教育*工作，與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等多所內(nèi)地高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生、研究生，多次承辦全國(guó)性、區(qū)域性大型學(xué)術(shù)會(huì)議，有力地促進(jìn)了學(xué)院人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流。

　　學(xué)校秉承"博學(xué)為農(nóng)、精業(yè)興藏"的校訓(xùn)和"愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"的校風(fēng)，大力弘揚(yáng)"老西藏精神"和學(xué)校"籌建精神"，堅(jiān)持"立足高原，面向西藏，服務(wù)‘三農(nóng)’"辦學(xué)定位和"高原生態(tài)、高原農(nóng)業(yè)"發(fā)展主線，突出愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)這個(gè)政治標(biāo)準(zhǔn)，按照"愛西藏、愛專業(yè)、實(shí)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新"的人才培養(yǎng)規(guī)格，努力培養(yǎng)"下得去、留得住、用得上、干得好"的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。40多年來(lái)，為西藏培養(yǎng)和輸送了2.5萬(wàn)余名全日制專業(yè)技術(shù)人才，成為了西藏各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃，涌現(xiàn)出了一批杰出校友代表。目前，學(xué)校正努力為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)而努力奮斗。

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辦學(xué)定位

　　指導(dǎo)思想：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)踐立德樹人的教育觀；堅(jiān)持新時(shí)期西藏工作指導(dǎo)思想，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，追求科學(xué)精神與人文精神的和諧統(tǒng)一；堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學(xué)科顯特色、以管理增效益的治校方略；堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，大力開展科技服務(wù)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和科技支撐。

　　辦學(xué)定位：立足高原，面向西藏，服務(wù) "三農(nóng)"。

　　辦學(xué)使命：致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國(guó)家生態(tài)安全屏障建設(shè)所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。

　　發(fā)展目標(biāo)：全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，將學(xué)院建設(shè)成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理服務(wù)完善、社會(huì)效益顯著的地方農(nóng)業(yè)院校。建校六十年之際（2030年），把學(xué)院建設(shè)成為高原特色鮮明、優(yōu)勢(shì)學(xué)科一流的應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)。

　　辦學(xué)層次：以本科教育為主，積極拓展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育。

　　學(xué)科專業(yè)定位：面向西藏經(jīng)濟(jì)積極拓展急需學(xué)科專業(yè)，面向高原特色穩(wěn)固發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

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