公共管理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景 公共管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向是什么?

• 01

  公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè) 的畢業(yè)生就業(yè)方向?yàn)辄h政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、 社會(huì)團(tuán)體 、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理工作，相應(yīng)的就業(yè)崗位有：客戶(hù)經(jīng)理、人事專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、 行政專(zhuān)員 等。

  公共管理專(zhuān)業(yè) 就業(yè)方向：

  公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向?yàn)辄h政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門(mén)，老年產(chǎn)業(yè)單位，高校、科研單位、*機(jī)關(guān)工作。

  相應(yīng)的就業(yè)崗位有：客戶(hù)經(jīng)理、人事專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、工程物管部經(jīng)理、行政專(zhuān)員、人事主管、行業(yè)業(yè)務(wù)主管、行政主管、行政人事助理、大客戶(hù)經(jīng)理、*經(jīng)理等。

  課程：

  馬克思主義基本原理概論；*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論；中國(guó)近現(xiàn)代史綱要；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；形勢(shì)與政策；當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治；體育；英語(yǔ)；政治學(xué)、行政管理學(xué)、公共組織管理、行政法學(xué)、*經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策分析、人力資源管理、普通心理學(xué)、*公共關(guān)系、傳播學(xué)、 公文寫(xiě)作 與處理、管理心理學(xué)、秘書(shū)學(xué)、管理技能、社會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)、 職業(yè)生涯規(guī)劃 以及其他選修課等等。

公共管理專(zhuān)業(yè)旨在為*部門(mén)和非*機(jī)構(gòu)以及企事業(yè)單位的人事和行政機(jī)構(gòu)培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型的公共管理高層次專(zhuān)門(mén)人才。

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理派模工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門(mén)，老年產(chǎn)業(yè)單位，高校、科研單位、*機(jī)關(guān)工作。

相應(yīng)的就業(yè)崗位有：客戶(hù)經(jīng)理、人事專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、工程物管部經(jīng)察巧理、行政專(zhuān)員、人事主管、行業(yè)業(yè)務(wù)主管、行政主管、行政人事助理、大客戶(hù)經(jīng)理、*經(jīng)理等。

另外根據(jù)相關(guān)調(diào)查，本專(zhuān)業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是教育管理90.72%、體育管理49.53%、文化藝術(shù)事業(yè)管理66%、衛(wèi)生事業(yè)管理90.91%、人口學(xué)83.33%。

擴(kuò)展資料：

公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前塵沒(méi)緩景

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)新專(zhuān)業(yè)，其社會(huì)需求十分強(qiáng)烈，而且需求量極大，這是我國(guó)繼經(jīng)濟(jì)體制改革、*體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢(shì)所決定的。要建立政事分開(kāi)、管理自主科學(xué)、面向社會(huì)、獨(dú)立的社會(huì)主義事業(yè)單位，沒(méi)有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。

另外公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生還可以參加國(guó)家公務(wù)員考試進(jìn)入*系統(tǒng)，參加MPA考試進(jìn)行進(jìn)一步深造。因此，無(wú)論從社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進(jìn)一步深造來(lái)看，其專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景都十分看好。