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清華大學經濟管理學院的畢業(yè)生都有什么名人

更新:2022年09月19日 16:14 大學路

今天,大學路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/34.html" title="清華大學">清華大學經濟管理學院的畢業(yè)生都有什么名人,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!清華大學經濟管理學院的畢業(yè)生都有什么名人

  • 名人
  • 從學術水平上評價陳岱孫先生
  • 如此受學生歡迎

清華大學經濟管理學院的畢業(yè)生都有什么名人

中國銀行行長* 還有以前的那個陳岱孫 不過他是18年入清華的 經濟管理學院26年成立的

陳岱孫的人物生平

——史軒2019年10月20日是我國著名經濟學家、教育家陳岱孫先生誕辰105周年。從清華園開始,陳先生執(zhí)教70年,培養(yǎng)的學生數以千計,為我國高等教育事業(yè)和經濟學科的建設與發(fā)展做出了杰出的貢獻。陳岱孫先生是清華1920級的畢業(yè)生,自1927年留學回國到母校任教以來,將其人生最美好的歲月奉獻給了清華,不僅培養(yǎng)了眾多經濟學人才,而且為清華經濟系和法學院的創(chuàng)辦與發(fā)展付出了巨大的心血。陳岱孫,原名陳總,1900年10月20日出生于福建閩侯一個書香家庭。少年時代在家鄉(xiāng)接受了九年半的傳統(tǒng)私塾教育,打下了堅實的文史功底。1915年考入福州名校英華中學三年級;以兩年半的時間讀完了四年的課程。1918年夏,陳岱孫參加了清華學校在上海的插班生考試,考入高等科三年級。正是這一次上海之行,對他的人生道路產生了深遠的 。那是他在緊張的考試結束之后去黃埔灘散步,當要步入公園時,眼前的“華人與狗不許入內”的牌子使他驚呆了,“只 似乎全身的血都涌向頭部”。對于年輕的陳岱孫來說,“是個刺心刻骨的打擊”,強烈的民族意識和愛國情懷在此萌發(fā)。1919年爆發(fā)的五四運動,喚醒了眾多學子的愛國熱情,也促使陳岱孫進一步思考中華民族何以積貧積弱的原因。在參加了*、*、宣傳活動后,他意識到,富強是中國的當務之急,他由此產生了“經濟救國”志向。1920年夏,陳岱孫以優(yōu)異的成績從清華學校畢業(yè)。這年秋天,他帶著“學得一些有用的知識,回來為祖國效力”的理想,進入美國威斯康辛州立大學學習經濟學。1922年取得文學學士學位,并以出色的成績獲得金鑰匙獎,之后他進入哈佛大學研究院經濟系學習。在這四年當中,他發(fā)奮苦讀,終日沉浸于圖書館。除了攻讀經濟學專業(yè)書籍外,還常常閱讀其他社會科學、哲學、歷史等名著,不斷豐富自己的知識結構。1926年,他獲得哈佛大學哲學博士學位。1927年,陳岱孫在游學歐洲近一年后回到祖國,9月應聘回母校經濟系執(zhí)教,成為學校最年輕的教授之一。此時的清華,正值改辦大學不久,于1926年成立的經濟系,無論從師資、教學還是課程設置等方面來說,都還處于起步 。1928年他擔任經濟系主任,上任伊始,一面投身于繁重的教學工作,一面致力于經濟系的建設與發(fā)展。在他看來,“治學如筑塔,基礎須廣大, 層層堆建上去,將來總有合尖之一日,學經濟學欲求專門深造,亦應先奠廣基。”因此鼓勵學生不僅要注重“本系課程的基礎”,而且應注重諸如政治、歷史、哲學、心理、算學等知識的基礎。在他的宣導和主持下,經濟系確定了“理論、事實及技術三者兼重”的培養(yǎng)目標;經過幾年的發(fā)展,經濟系的規(guī)模逐漸擴大,學生人數在眾多院系中,僅次于土木工程學系。1929年,根據當時頒布的大學組織法,清華開始形成校、院、系三級組織結構,成立文、法、理三個學院,陳岱孫又就任法學院院長,同時成為教授會、校務會議、評議會成員,開始參與校務管理。他始終以高度的責任感,與學校同呼吸共命運。在西南聯大異常艱苦的條件下,他與師生們一道,堅守著教育、學術陣地,為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學子,為抗戰(zhàn)和國家經濟建設積極建言。1945年11月,陳岱孫和土木系教授王明之先期回到北平,組織并主持“清華校舍保管委員會”工作。面對戰(zhàn)后滿目瘡痍的校園、被日軍嚴重破壞的校舍,以及眾多等待遣返的日軍傷兵,他帶領30多名工作人員,開始了緊張而艱難的交涉與修復工作。經過10個月的艱苦努力,完成了返校師生的安置與秋季學期開學的準備工作。解放后,陳岱孫任清華第二、三、四屆工會主席,在職工思想政治教育、配合學校各項行政工作的開展等方面盡職盡責。1952年院系調整時,陳岱孫調往中央財經學院,任第一副院長;1953年10月又調入北大經濟系,任系主任至1984年。陳岱孫執(zhí)教長達70年,但他從來不是一個僅僅埋首書齋的人,而是一位熱愛祖國、堅持真理、追求進步的學者。從青年時代起,他即懷抱“經濟救國”的志向,希望運用所學的知識,培育治國經邦的人才,以改變祖國貧窮落后的面貌。面對時代的大變動,他敢于對關乎國家發(fā)展、民族獨立等大是大非的問題做出回答。1945年10月1日,他和聯大10位教授聯名致電蔣介石、*提出對國事的主張,反對*獨裁統(tǒng)治。1948年清華園解放前夕,他挺身而出,和進步師生一道堅決***將學校南遷的計劃,堅持留在北京迎接清華的解放和新生。在1952年院系調整時,陳岱孫離開了清華,但他對清華的熱愛之情從未改變。1980年校慶時,這位已80高齡的老人欣喜地表示,愿為新恢復的經濟管理工程系“盡我們的力量,做我們力所能及的事”。1984年,他被聘為經管學院首批名譽教授,為學院的發(fā)展建設提出了許多寶貴建議。同時,自1981年清華校友總會恢復活動以來,陳岱孫先后擔任副會長、名譽會長,為聯絡海內外清華學子加強彼此間的聯系與交流、關心母校發(fā)展付出了很多心血,他是為母校工作服務年限最長、奉獻最大的校友之一。回顧自己的一生,陳岱孫先生曾謙虛地說:我這輩子只做了一件事——教書。1997年7月27日,他平靜地走完了他那97年平凡而杰出的一生。在生命的最后時刻,他對護士說:“這里是清華大學”。

聞一多被譽什么

聞一多早年是新月派詩人,后來是精研中國古典文學和古代文化的著名學者。西南聯大剛在昆明建校時,因校舍不足,文法學院暫設蒙自。他同陳寅恪、鄭天挺、陳序經、陳岱孫等10多位教授同住在一個樓上。他專心治學,除上課外輕易不下樓,飯后散步也總是不去。鄭天挺先生勸他:“何妨一下樓呢?”大家笑了起來,戲稱他為“何妨一下樓主人”。

如何從學術水平上評價陳岱孫先生

他的主要著作有散見于各報刊中的學本論文和1981年出版的《從古典經濟學派到馬克思──若干主要學說發(fā)展論略》一書。在該書中系統(tǒng)地論述了馬克思主義經濟學說和古典經濟學派的歷史聯系,以及馬克思批判繼承古典經濟學說的科學成果,創(chuàng)立無產階級政治經濟學的過程。他密切關注我國社會經濟生活中的重大理論和實踐問題,對于如何認識和把握我國經濟生活的現狀和規(guī)律,確定改革和發(fā)展的總體取向提出了自己重要的意見。他主張對于經濟現象的研究要注意定性分析和定量分析兩個方面,批評忽視數量分析的傾向。

林徽因和徐志摩有過戀情嗎如果她們在一起會幸福嗎

不會幸福的,林是現實的物質女人,徐是浪漫主義的男人

人云亦云,以訛傳訛的林徽因、徐志摩“戀情”,其實只是徐志摩的單戀,而林徽因始終止步于真摯動人的友情,林徽因同時代眾多友人,如陳岱孫,冰心,陳意,以及林徽因的至交費慰梅也均予否認,上世紀20年代初徐志摩熱戀林徽因之際,一封林徽因之父林長居致徐志摩的信函,是直接否認林徽因對徐志摩有戀情的難得材料,更有林徽因本人于抗戰(zhàn)期間致沈從文信,憶及她英倫時期的留學生活,亦是佐證,可作證的還有林徽因致胡適信。 如果他們在一起 幸福也可能不幸福,畢竟不確定因素太多了。

陳岱孫上課為什么如此受學生歡迎

一、講課條理清晰,時間掌握準確,為全校第一。上課前一兩分鐘陳先生已站在黑板前(西南聯大新校舍沒有講臺),上課鈴響,他開始講課。這一點,別的老師認真去做不難辦到,難得的是陳先生講完最后一句話,恰恰是一定段落。下課鈴也響起來。同學們對他的講課藝術既驚嘆又欣賞。這一點是任何老師無法比得上的。陳先生講課并不念講稿,聽課者只要手頭勤快,記下筆記,這一節(jié)課就是完整的一章一節(jié)教科書的一部分。這種出口成章的才能,西南聯大教授中只有兩位,一位是陳先生,另一位是馮友蘭先生。陳先生講課認真,以身作則,給同學作出榜樣,同學們聽課從未敢遲到。個別同學去遲了,不好 進教室門,就站在教室窗外聽講。好在西南聯大的新建校舍有門窗而無玻璃。昆明氣候溫和,無狂風暴雨,有似熱帶雨林氣候,陣雨過后,雨過天晴。也無需玻璃擋風遮雨。站在靠近講臺的一端聽講,比坐在后排還聽得清楚,只是沒有扶手椅,記筆記不方便。二、陳先生還兼任經濟系主任,經濟系是大系,每個年級有一百多人。學年開始,選課同學擁擠在他辦公桌前,他能不假思索地處理每位同學所選的課,有重修的,有復學的,有需補修課的。陳先生都毫無差錯地處理得妥妥當當,幾乎不到一分鐘就在一張選課單上簽了名,從未發(fā)現差錯。(選課單系主任當面看過,簽字后,才能交教務處正式登記。)在規(guī)定時限內,可以加選,也可以退選某門課程。陳先生執(zhí)行起來十分認真。有一位同學,過了學校規(guī)定選課時限,來要求加選課程,抱著僥幸心理,企圖碰碰運氣,寫了一個申請,說了一些延誤的理由。陳先生看過他的申請,一言未發(fā),把信推在旁邊,接過下面另一同學的選課單。這位同學看到碰運氣沒有指望,也一言未發(fā),悄然退出。陳先生辦事一絲不茍的精神在同學中享有很高的威望。三、陳先生在經濟系開過《財政學》課程,有一次學年考試,考題是"假如我是財政部長"。這個題目等于對《財政學》的全面測試,不光考記誦,還要考聯系實際的措施??梢韵胍婈愊壬虒W的學風,很注意理論聯系實際。(聞自西南聯大經濟系

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