浙江省數(shù)控專業(yè)哪個學(xué)校好 杭州技校哪個學(xué)校最好

1、嘉興華清職業(yè)技術(shù)學(xué)校

嘉興市大新路青龍街141號

學(xué)校創(chuàng)辦于2002年，是一所由嘉興市巧凳教育局批準(zhǔn)，省教育廳、人事廳備案的全日制中等專業(yè)學(xué)校?，F(xiàn)在校學(xué)生千余人學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)返春形式多樣，規(guī)模不斷擴(kuò)大，是一所培養(yǎng)社會需求的各類專業(yè)技術(shù)人才的學(xué)校學(xué)校坐落在火車站附近地理位置。

2、平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

當(dāng)湖街道南市路351號

平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校系孝世旅國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于一九八四年，現(xiàn)開設(shè)有八大類專業(yè)，擁有94個教學(xué)班，4400余名在校學(xué)生，在編教職員工281人。

學(xué)校為浙江省先進(jìn)*業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、國家級數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)電、服裝、化工、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)為省示范性骨干專業(yè)。學(xué)校多次被授予全國職業(yè)教育工作先進(jìn)單位、浙江省中職學(xué)校30強(qiáng)、浙江省教科研先進(jìn)集體、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。

杭州技校最好的有杭州技師學(xué)院、杭州第一技師學(xué)院、浙江公路技師學(xué)院等。

1、杭州技師學(xué)院：杭州技師學(xué)院是一所培養(yǎng)高技能人才的國家重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)院以汽車、飛機(jī)、軌道、機(jī)電和商務(wù)五大類專業(yè)群為特色，開設(shè)26個專業(yè)。

其中汽車運(yùn)用與維修、汽車檢測與維修、汽車鈑金與涂裝、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工、汽車營銷、數(shù)控加工等7個專業(yè)是省級示范（品牌）專業(yè)，2018年新開飛機(jī)維修、軌道交通車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)，2019年新開航空服務(wù)、市場營銷（奢侈品營銷與管理）專業(yè)。

2、杭州第一技師學(xué)院：是一所有歷史的新學(xué)校，又是一所集全日制教育、公共實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)與鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的區(qū)域轎備服務(wù)型技工院校，行政關(guān)系隸屬于杭州市人力資源和社會保障局。

學(xué)院系國家重點(diǎn)技工院校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎獲得單位、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項(xiàng)目學(xué)校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地項(xiàng)目單位、全國職工職隱帆塵業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地和浙江省文明單位。灶禪

3、浙江公路技師學(xué)院：是國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、浙江省高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地、世界技能大賽貨運(yùn)代理項(xiàng)目浙江省集訓(xùn)基地。同時，學(xué)院的試驗(yàn)檢測中心具有交通部綜合公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測甲級資質(zhì)，培訓(xùn)中心為浙江省交通系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)基地。

技校的發(fā)展趨勢：

首先是表現(xiàn)在過程性目標(biāo)，為社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。

第二，按照馬克思的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個性發(fā)展的高度培養(yǎng)個體獲得適應(yīng)未來社會的基礎(chǔ)知識和競爭能力。

只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。