?？骗h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)稱環(huán)藝設(shè)計(jì)，環(huán)藝設(shè)計(jì)是一門朝陽行業(yè)，前途是非?？捎^的。就業(yè)方向也是很廣泛的。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)以后主要書從事室內(nèi)室外的設(shè)計(jì)，比嫌旦如室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)等，但是他們對(duì)學(xué)生的要求也是非常高的。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)住哪也的要求：

這項(xiàng)工作要求熟練掌握的專業(yè)技能有PS、sketchup、CAD、3D、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方面的法律法規(guī)、規(guī)范化制圖、還有室內(nèi)外使用的設(shè)計(jì)材料、施工構(gòu)造。其中最基礎(chǔ)也是最重要的就是PS、3D。這是工作中運(yùn)用飛機(jī)場(chǎng)廣泛的技能。

環(huán)藝設(shè)計(jì)好就業(yè)嗎
專業(yè)介紹：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校?？茖哟危瑢W(xué)制三年，接受全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。

學(xué)科特色：

1、預(yù)見性。面向當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設(shè)的首要目標(biāo)和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動(dòng)力。把握社會(huì)需求狀況，一方面要進(jìn)行需求調(diào)查，另一方面還要進(jìn)行芹渣擾需求預(yù)測(cè)，這樣才會(huì)有的放矢，依社會(huì)發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為培養(yǎng)適合社會(huì)需求的人才做好前期準(zhǔn)備。

2、系統(tǒng)性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點(diǎn)。系統(tǒng)性特點(diǎn)和要求，要有梁宴與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。如何能培養(yǎng)出知識(shí)面寬，綜合素質(zhì)強(qiáng)，具有整體思維能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，是制定專業(yè)建設(shè)計(jì)劃思考的重點(diǎn)。

3、特色性。這里所談及的“特色”是指辦學(xué)特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)校都有各自發(fā)展方向和目標(biāo)。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為普通高等研究生、本科、高職高專土建與藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)。學(xué)制四年、三年，接受全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員握漏會(huì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。
主要課程景觀設(shè)計(jì)初步、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑力學(xué)、陰影透視、園林表現(xiàn)技法、園林建筑材料、中外園林簡(jiǎn)史、水景假山景觀設(shè)計(jì)、園林生態(tài)學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物造景、園林建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境行為心理學(xué)、園林工程、園林植物養(yǎng)護(hù)與管理、園林工程計(jì)量與計(jì)價(jià)
專業(yè)概況修業(yè)年限：三年學(xué)歷層次：高職專科
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)植物學(xué)、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、建筑小品設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、環(huán)境工程施工與管埋、風(fēng)景寫生、課題設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)扎實(shí)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、知識(shí)，具有一定實(shí)際應(yīng)用能力，能從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域工作以及滿足本專業(yè)教學(xué)與研究工作需要的德才兼?zhèn)涞母呒寄軐I(yè)人才。 通過本專業(yè)所有課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)先具備一定哲學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉我國(guó)的文藝指導(dǎo)方針、政策，系統(tǒng)地掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和相關(guān)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的審美感覺和獨(dú)立創(chuàng)造設(shè)計(jì)思維，有觀察、理解、總結(jié)生活的能力，并能結(jié)合運(yùn)用各方面學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題，參與設(shè)計(jì)完整的建筑、規(guī)劃等方面項(xiàng)目工程。自如運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的工作，服務(wù)于社會(huì)現(xiàn)代化的建設(shè)。 具備事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研的能力，掌握一門外語，畢業(yè)前應(yīng)具備三級(jí)以上外語標(biāo)準(zhǔn)考段辯爛試，有健康的體魄。
培養(yǎng)要求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，主要培養(yǎng)面向園林與建筑企業(yè)的具有園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物配置與造景設(shè)計(jì)、園林工程施工、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)等方面的能力，并具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，牢固掌握城市園林專業(yè)必須的專業(yè)文化基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，從事城市園林設(shè)計(jì)、建筑、管理、經(jīng)營(yíng)、*及生產(chǎn)等工作的高技術(shù)應(yīng)用性專門人才，主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。
畢業(yè)生獲得的知識(shí)和灶磨能力環(huán)境景觀設(shè)計(jì)與施工技術(shù)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)就業(yè)前景
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在所有專業(yè)中，就業(yè)排名第252名，在土建類中，就業(yè)排名第12名。本專業(yè)畢業(yè)生主要從事工作崗位：1.園林制圖員（設(shè)計(jì)員）。2.園林項(xiàng)目管理員。3.園林施工員。4.園林監(jiān)理員。5.園林綠化員。6.園林概預(yù)算員。7.園林安全員。8.園林材料員。后續(xù)可發(fā)展的國(guó)家注冊(cè)職業(yè)崗位為：國(guó)家二級(jí)注冊(cè)建造師、國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建造師和景觀設(shè)計(jì)師。

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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)來源于建筑設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要包括室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，室外設(shè)計(jì)。室外設(shè)計(jì)包括景搜頌畝觀園林設(shè)計(jì)，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，也是一門需要學(xué)習(xí)很多軟件的，比如CAD 3DMAX SU還有渲染器等，對(duì)于電腦的學(xué)習(xí)能力也是有一定要求的，但做設(shè)計(jì)最重要的還是用筆在紙上畫是最好的，這是設(shè)計(jì)師表現(xiàn)想法的最佳方式，因此手繪功底是設(shè)櫻猜計(jì)的重中之重，手繪能力弱，會(huì)影響設(shè)計(jì)想法的表達(dá)。切記不得主客顛倒，認(rèn)為軟件學(xué)好了就咋咋咋，軟件也只是一個(gè)表達(dá)方式而已，最主要的還得是手繪表達(dá)設(shè)計(jì)思路。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，在畢業(yè)后工作也是比較好找的，但是要找到高薪就挺不容易的，剛開始都是做設(shè)計(jì)助理，除非你特牛。無論如何世森，凡事都是開始難，只有保持不斷學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷進(jìn)步，不斷get新技能，這樣我們的水平不斷提升，職位工資也就上去啦。剛開始也就2K左右 一兩年后5K-1.5K甚至在高也是可以的。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向：
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后，從事的工作之一就是CAD繪圖，這項(xiàng)工作要求熟練使用CAD、PS等電腦軟件，工作行業(yè)非常廣泛，最具代表性的是裝飾設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)公司、家居公司、廚房設(shè)備公司、設(shè)計(jì)咨詢公司、電子科技公司（電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、珠寶設(shè)計(jì)公司、模具設(shè)計(jì)公司等等。
在裝飾設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)這樣的公司里，CAD繪圖員的工作因?yàn)榭梢灾苯咏佑|到工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，對(duì)于一些有興趣轉(zhuǎn)入工程項(xiàng)目預(yù)算和施工監(jiān)理方向的人來說是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)積累。所以，很多真正立志于在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)師首先會(huì)把目標(biāo)鎖定在CAD繪圖上，加上目前國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)久不息繁榮趨勢(shì)，CAD 繪圖員也一直是行業(yè)內(nèi)緊俏的人才。
簡(jiǎn)介：
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校?？茖哟?，學(xué)制三年，接受全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)扎實(shí)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、知識(shí)，具有一定實(shí)際應(yīng)用能力，能從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域工作以及滿足本專業(yè)教學(xué)與研究工作需要的德才兼?zhèn)涞母呒寄軐I(yè)人才。 通過本專業(yè)所有課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)先具備一定哲學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉我國(guó)的文藝指導(dǎo)方針、政策，系統(tǒng)地掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和相關(guān)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的審美感覺和獨(dú)立創(chuàng)造設(shè)計(jì)思維，有觀察、理解、總結(jié)生活的能力，并能結(jié)合運(yùn)用各方面學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題，參與設(shè)計(jì)完整的建筑、規(guī)劃等方面項(xiàng)目工程。自如運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的工作，服敬寬森務(wù)于社會(huì)現(xiàn)代化的建設(shè)。 具備事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研的能力，掌握一門外語，畢業(yè)前應(yīng)具備三級(jí)以上外語標(biāo)準(zhǔn)考試，有健康的體魄。
主要課程：
素描、色彩、圖案設(shè)計(jì)、手繪效果圖、室內(nèi)制圖、建筑速寫、寫生（實(shí)習(xí)）、測(cè)量學(xué)、攝影、裝飾結(jié)構(gòu)與巧如材料、風(fēng)格流派、家居空間設(shè)計(jì)、辦公室空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造基礎(chǔ)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、植物配置、模型*、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論，管理學(xué)概論、工程估價(jià)、家具設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、中外美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、平面構(gòu)成、軟件基礎(chǔ)（3Ds Max、CAD、Photoshop等）
學(xué)科特色：
1、預(yù)見性。面向當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設(shè)的首要目標(biāo)和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動(dòng)力。把握社會(huì)需求狀況，一方面要進(jìn)行需求調(diào)查，另一方面還要進(jìn)行需求預(yù)測(cè)，這樣才會(huì)有的放矢，依社會(huì)發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為培養(yǎng)適合社會(huì)需求的人才做好前期準(zhǔn)備。
2、系統(tǒng)性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點(diǎn)。系統(tǒng)性特點(diǎn)和要求，要有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。如何能培養(yǎng)出知識(shí)面寬，綜合素質(zhì)強(qiáng)，具有整體思維能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，是制定專業(yè)建設(shè)計(jì)劃思考的重點(diǎn)。
3、特色性。這里所談及的“特色”是指辦學(xué)亮畝特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)校都有各自發(fā)展方向和目標(biāo)。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。

最近,環(huán)境藝術(shù)類專業(yè)不斷火熱起來。但問題也隨之而來，好多童鞋們都苦于一個(gè)問題，想要學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)類專業(yè)卻不知道選擇哪個(gè)國(guó)家好，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪里好呢？其實(shí)留學(xué)也是一件比較復(fù)雜的事情，在做出選擇之前一定要慎重地考慮。有意申請(qǐng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類的同學(xué)可以看看小編下面的介紹：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪里好——英國(guó)

近幾年來，很多環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，而英國(guó)，作為一個(gè)擁有悠久歷史的歐洲國(guó)家，有著得天獨(dú)厚的藝術(shù)沉淀和藝木氛圍，幾乎每個(gè)城市都有自己的博物館與藝術(shù)畫廊，而倫敦的大英博物館和國(guó)家畫廊，更是陳列了眾多藝木大師享譽(yù)世界的經(jīng)典之作。因此，很多學(xué)習(xí)環(huán)境藝木專業(yè)的學(xué)生選擇去英國(guó)繼續(xù)深造。英國(guó)的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)有的偏重純藝術(shù)類，有的則偏重于建筑或園林設(shè)計(jì)。要攻讀碩士學(xué)位，申請(qǐng)的時(shí)候最好明確專業(yè)方向，并根據(jù)自己主修的方向來選擇大學(xué)。

英國(guó)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)名校推薦：

伯明翰城市大學(xué)、林肯大學(xué)、茲都會(huì)大學(xué)、

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪里好——美國(guó)

近年來隨著社會(huì)對(duì)環(huán)境的重視，環(huán)境工程專業(yè)也逐漸成為眾多學(xué)生選擇的專業(yè)。那美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)究竟是怎樣的呢？一起來了解吧。

美國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)也是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一種，很多學(xué)生會(huì)選擇專業(yè)，加上城市規(guī)劃越來越嚴(yán)謹(jǐn)，很多設(shè)計(jì)類專業(yè)的求職水平也在不斷提高，那么去美國(guó)藝術(shù)留學(xué)，哪些環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)比較好呢?小編在這里給大家推薦幾所美國(guó)環(huán)境猛悉此設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的院校：

路易斯安那州立大學(xué) 、賓州州立大學(xué)、 康奈爾大學(xué)、

喬治亞大學(xué) 、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪里好——加拿大

近年來除了美國(guó)、英國(guó)等國(guó)留學(xué)，選擇加拿大留學(xué)的學(xué)生也越來越多，比如室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)成為了大家選擇的熱門專業(yè)，但是大多國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)加拿大留學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)缺少一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，下面藝術(shù)對(duì)加拿大的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)做一個(gè)詳細(xì)的解析。

去加拿大留學(xué)，我們先對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，枝迅環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一門交叉學(xué)科，綜合了建筑學(xué)、園林、室內(nèi)裝潢、環(huán)境繪圖等因素，涵蓋社會(huì)科學(xué)、衛(wèi)生保健學(xué)、環(huán)境科學(xué)和自然科學(xué)，目的是從設(shè)計(jì)的角度來研究環(huán)境的各個(gè)方面，整體考慮人工和自然等空間要素，設(shè)計(jì)出使這些要素和諧統(tǒng)一的建筑和環(huán)境空間，既滿足功能需求，又考慮到環(huán)境安全和生態(tài)的可持續(xù)。

小編在這里就嘮嗑這三個(gè)國(guó)家，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪里好?到底好在哪里呢？有意向的同學(xué)要根據(jù)自己的實(shí)際情況來做決定。同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于藝術(shù)留學(xué)的相關(guān)資訊在陸伍等著你，絕對(duì)能夠讓你收獲滿滿。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成！

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