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??扑a(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)的就業(yè)方向 院校專業(yè):

更新:2023年07月17日 12:06 大學路

今天,大學路小編為大家?guī)砹藢?扑a(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)的就業(yè)方向 院校專業(yè):
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水產(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么 - 百...

高考 填報志愿 時,水產(chǎn)養(yǎng)殖技術 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,以下是相關介紹,希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面橘手物發(fā)展,掌握扎實的科學文化基礎和水生生物、水域生態(tài)環(huán)境、餌料生物學、魚類學及相關法律法規(guī)等知識,具備水產(chǎn)動物苗種繁育、成體養(yǎng)殖、病蟲害防治、水質(zhì)檢測與調(diào)控、水產(chǎn)技術服務等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)技術服務、水產(chǎn)品及投入品營銷等 工作 的高素質(zhì)技術技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向水產(chǎn)苗種繁育人員、水產(chǎn)養(yǎng)殖人員等職業(yè),水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)捕圓液撈、水產(chǎn)技術服務、水產(chǎn)品及投入品營銷等崗位(群)。

3、主要專業(yè)能力要求

具有魚類、蝦蟹類、貝類、名特水產(chǎn)類等水產(chǎn)動物的人工繁殖、苗種培育、成體養(yǎng)殖能力;

具有養(yǎng)殖水質(zhì)檢測與調(diào)控、養(yǎng)殖尾水處理的能力;

具有水產(chǎn)動物常見病蟲害的防控、診斷、治療能力;

具有飼料、動保等水產(chǎn)投入品的正確使用與技術服務能力;

具有較好的漁業(yè)信息技術應用能力:

具有應用現(xiàn)代化漁業(yè)裝備和設施開展水產(chǎn)綠色健康養(yǎng)殖的能力;

具有對水產(chǎn)養(yǎng)殖新知識、新技術、新材料、新方法等的 學習 應用能力;

具有“三農(nóng)”情懷、吃苦耐勞精神、綠色養(yǎng)殖理念;

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實習 實訓

專業(yè)基礎課程:漁業(yè)導論、水產(chǎn)動物學、魚類學、水生生物學、餌料生物學、水域生態(tài)環(huán)境、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理。

專業(yè)核心課程:魚類增養(yǎng)殖技術、蝦蟹增養(yǎng)殖技術、貝類增養(yǎng)殖技術、名特水產(chǎn)動物養(yǎng)?殖技術、水質(zhì)檢測與調(diào)控、水產(chǎn)動物病蟲害防治、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、智能化設施漁業(yè)。

實習實訓:對接真實職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進行水產(chǎn)動物繁育與養(yǎng)薯虧殖、水質(zhì)檢測與調(diào)控、水產(chǎn)動物病蟲害防治、水產(chǎn)動物飼料飼喂、水產(chǎn)技術服務等實訓。在水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)、水產(chǎn)技術服務企業(yè)、水產(chǎn)品及投入品營銷企業(yè)等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類 證書 舉例

職業(yè)資格證 書 :執(zhí)業(yè)獸醫(yī)

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖技術

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:水產(chǎn)養(yǎng)殖學

院校專業(yè):

基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:090601

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動物和植物的繁殖、育種與增養(yǎng)殖技術,具備水產(chǎn)動物的營 養(yǎng)與飼料、病害防治、漁業(yè)水域環(huán)境調(diào)控、水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)經(jīng)營管理等方面知識,能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生 產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術開發(fā)及經(jīng)營管理等工作的復合型 人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習水產(chǎn)科學、生物科學和環(huán)境科學等方面的基本理論和基本知 識,接受生物學和化學實驗教學、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實踐性環(huán)節(jié)、計算機應用等方面的基本訓練,掌握水 產(chǎn)經(jīng)濟動物和植物增養(yǎng)殖、營養(yǎng)與飼料、病害防治、水產(chǎn)生物育種及漁業(yè)水域環(huán)境調(diào)控等的基本 能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握現(xiàn)代生物科學(包括形態(tài)與結(jié)構(gòu)、分類、生態(tài)、生理生化、遺傳育種等)和環(huán)境科學 (包括水環(huán)境化學、水環(huán)境工程學或水處理技術等)的基本理論;

2.掌握水產(chǎn)經(jīng)濟動物和植物的增養(yǎng)殖技術、營養(yǎng)與飼料、病害防治、育種以及漁業(yè)水域環(huán)境 管理、調(diào)控和生態(tài)修復等方面技術的基本知識和基本技能;

3.掌握主要養(yǎng)殖魚類、甲殼類、貝類、藻類和其他經(jīng)濟水產(chǎn)動物的人工育苗、育種和成體的 集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術關鍵;

4.了解內(nèi)陸水域(池塘、湖庫、江河和稻田等)、淺海、灘涂的漁業(yè)資源和環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃的 基本方法,并應了解現(xiàn)代化養(yǎng)殖工程、海洋漁業(yè)和水產(chǎn)品加工利用的基本知識;

5.了解水產(chǎn)增養(yǎng)殖學和生命科學的前沿和發(fā)展趨勢;

6.熟悉有關水產(chǎn)資源保護、環(huán)境保護、水產(chǎn)養(yǎng)殖、捕撈和漁政等方面的方針、政策和法規(guī);

7.具備扎實的計算機基本知識,能熟練乎信地應用計算機;

8.掌握一門外國語,能熟練地閱讀本專業(yè)的外文書刊;

9.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法;

10.具備一定的辯證唯物主義邏輯思維能力、自學能力、創(chuàng)新能力和組織管理能力,以及科 學研究和實際工作能力。

主干學科:生物科學、環(huán)境科學、水產(chǎn)科學。

核心課程:基礎化學、有機化學、生物化學、普通動物學、普通生態(tài)學、水生生物學、魚類學、微 生物學、動物生理學、組織胚胎學、遺傳學、養(yǎng)殖水化學、水產(chǎn)增養(yǎng)殖學(包括魚類、甲殼類、貝類 和海藻等)、水產(chǎn)動物育種學、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學、生物餌料培養(yǎng)、水產(chǎn)動物疾病學等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié):水生生物認識實習、水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)實習、水產(chǎn)養(yǎng)殖綜合與創(chuàng)新實踐、畢 業(yè)論文等。

主要專業(yè)實驗:基礎化學實驗、有機化學實驗、生物化學實驗、普通動物學實驗、水生生物學 實驗、魚類學實驗、微生物學實驗、動物生理學實驗、組織胚胎學實驗、遺傳學實驗、養(yǎng)殖水化學實 驗、生物餌料培養(yǎng)實驗、水產(chǎn)動物疾病學實驗等。

修業(yè)年限:四年。

授予學位:農(nóng)學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《漁業(yè)經(jīng)濟與管理》、《魚類學》、《動物遺傳育種學》、《水產(chǎn)動物病害學》、《水產(chǎn)動物環(huán)境生理學》、《生物餌料培養(yǎng)》、《觀賞水族養(yǎng)殖學》、《水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料》、《水產(chǎn)動物育種學》、《水產(chǎn)特種經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖學》

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

水產(chǎn)類企業(yè):漁業(yè)資源調(diào)查、水產(chǎn)養(yǎng)殖、飼料生產(chǎn)、病害防治、技術開發(fā); 食品類企業(yè):水產(chǎn)加工、產(chǎn)品研發(fā)、水產(chǎn)*。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

隨著全省沿海經(jīng)濟開發(fā)的推進,我國海洋經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級,加之全國海洋漁業(yè)資源的限制捕撈,水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)會成為朝陽產(chǎn)業(yè),對技術和人才的需求將越來越多,海洋特色明顯的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)生的前景會越來越好。近些年,全國水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)保持著較好的發(fā)展勢頭:養(yǎng)殖規(guī)模進一步擴大,結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進展;漁業(yè)重點省的優(yōu)勢養(yǎng)殖區(qū)域和主導養(yǎng)殖品種正在逐步形成;水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)濟運行基本平穩(wěn),水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品價格上升,比較效益進一步提高,有利促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收。水產(chǎn)品市場需求的增加帶動了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的快速發(fā)展,從而為瞎頃穗此專業(yè)的畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)條件。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和國家對農(nóng)業(yè)的不斷重視,水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)地位越來越高,行業(yè)發(fā)展空間也越來越大,人才需求也越來越大,從每年的人才需求看,畢業(yè)生數(shù)量總是滿足不了行業(yè)人才需求的數(shù)量,因而就業(yè)前景非常廣闊。近些年,全國水產(chǎn)磨卜養(yǎng)殖生產(chǎn)保持著較好的發(fā)展勢頭:養(yǎng)殖規(guī)模進一步擴大,結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進展;漁業(yè)重點省的優(yōu)勢養(yǎng)殖區(qū)域和主導養(yǎng)殖品種正在逐步形成;水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)濟運行基本平穩(wěn),水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品價格上升,比較效益進一步提高,有利促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收。水產(chǎn)品市場需求的增加帶動了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的快速發(fā)展,從而為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)條件。

對應職業(yè)(崗位)

對應職業(yè)(崗位)

水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)就業(yè)方向

其他信息:

本專業(yè)學生畢業(yè)后主要就職于水產(chǎn)技術推廣部門,水產(chǎn)行政管理部門(水產(chǎn)局,漁政等),水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)、水產(chǎn)飼料加工企業(yè),水族館、城市水環(huán)境監(jiān)測部門。 學生畢業(yè)后,可以在水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)育苗及其他相關企事業(yè)單位里從事新品種引進、開發(fā),經(jīng)營管理、技術管理等工作,畢業(yè)生也可以自主創(chuàng)業(yè)。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)崗位有哪些 - 百度...

高考 填報志愿 時,水產(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè) 就業(yè)方向 與 就業(yè) 崗位有哪些是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,以下是相關介紹,希望對游段大家有神蔽譽所幫助。

1、就業(yè)方向與就業(yè)崗位

面向水產(chǎn)苗種繁育人員、水產(chǎn)養(yǎng)殖人員等職業(yè),水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)捕撈、水產(chǎn)技術服務、水產(chǎn)品及投入品營銷等崗位(群)。

2、主要專業(yè)能力要求

具有魚類、蝦蟹類、貝類、名特水產(chǎn)類等水產(chǎn)動物的人工繁殖、苗種培育、成體養(yǎng)殖能力;

具有養(yǎng)殖水質(zhì)檢測與調(diào)控、養(yǎng)殖尾水處理的能力;

具有水產(chǎn)動物常見病蟲害的防控、診斷、治療能力;

具有飼料、動保等水產(chǎn)投入品的正確使用與技術服務能力;

具有較好的漁業(yè)信息技術應用能力:

具有應用現(xiàn)代化漁業(yè)裝備和設施開展水產(chǎn)綠色健康養(yǎng)殖的能力;

具有對水產(chǎn)養(yǎng)殖新知識、新技術、新材料、新方法等的 學習 應用能力;

具有“三農(nóng)”情懷、吃苦耐勞精神、綠色養(yǎng)殖理念;

具有探并配究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、職業(yè)類 證書 舉例

職業(yè)資格證 書 :執(zhí)業(yè)獸醫(yī)

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