生物工程專(zhuān)業(yè)在2020年前景如何 生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何?

生物科學(xué)師范專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，這些專(zhuān)業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科;必修課程則包括無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。
一、生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)拆巧前景
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過(guò)程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對(duì)象，可是其要求自然也比較高，本科生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不是很強(qiáng)，各個(gè)方面的能力都需要提高;另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對(duì)于求職來(lái)說(shuō)，文憑其實(shí)只是一小方面，招聘單位對(duì)文憑作出規(guī)定，無(wú)非也是希望應(yīng)聘者有更高的專(zhuān)業(yè)能力。所以說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力過(guò)硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)地鍛煉、提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，也是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的方法。
隨著社會(huì)對(duì)生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國(guó)家對(duì)本大學(xué)專(zhuān)業(yè)的重視程度也在不斷提高，對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會(huì)有越來(lái)越多的高校增設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育工作者的需求自然會(huì)增加。而且，科技的進(jìn)步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢(shì)，這對(duì)畢業(yè)求職者來(lái)說(shuō)也是很好的機(jī)會(huì)。
職導(dǎo)網(wǎng)職場(chǎng)導(dǎo)師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，現(xiàn)在看來(lái)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作的人還很少，幾乎沒(méi)有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專(zhuān)業(yè)要求較高的。從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，不僅是要求有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的戰(zhàn)略眼光，要長(zhǎng)遠(yuǎn)還要有把握事物進(jìn)展動(dòng)態(tài)的能力。這樣才能有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)性，這在教學(xué)工作中是很重要的。
這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能只停留在學(xué)一會(huì)一的層次上，還應(yīng)該懂得舉一反三，深刻的思考問(wèn)題形成的原因，不僅要知“其然”，還要知其“所以然”。還應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考導(dǎo)師的教學(xué)思路，為羨御叢以后從事的工作打好基礎(chǔ)。
二、生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
21世紀(jì)是生物世紀(jì)，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣闊?，F(xiàn)今，人口、環(huán)境、食物、資源與健康等日益嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題的解決，也都要依賴(lài)生物學(xué)與生物技術(shù)的技術(shù)。可以說(shuō)，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)滲透到人類(lèi)生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)前景廣闊。
學(xué)生物科學(xué)的學(xué)生出國(guó)深造的機(jī)會(huì)很大，職業(yè)隨個(gè)人興趣有很大選擇余地。如:
1、教師
般在高等院校工作，待遇福利社會(huì)地位都很好。2、科研人員
在高等院校、國(guó)家或大公司科研機(jī)構(gòu)工作。3、企業(yè)技術(shù)人員
在生物制品公司、企業(yè)、醫(yī)藥單位工作。
4、資本家
以技術(shù)入股組建自己的公司企業(yè)。
生物學(xué)的廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展已經(jīng)是必然趨勢(shì)，但與IT行業(yè)相比，我國(guó)的生物技術(shù)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)還有很長(zhǎng)的路要走，制藥、保健等相關(guān)產(chǎn)業(yè)并不發(fā)達(dá)，不足以吸納過(guò)多的畢業(yè)生。
盡管如此，但如果可以提前對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，同樣可以在生物學(xué)領(lǐng)域大展拳腳。近年來(lái)，全球生物產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展。生物*、生物能源、生物環(huán)保等一批新興產(chǎn)業(yè)正在快速發(fā)展。相應(yīng)地，我國(guó)對(duì)生物產(chǎn)業(yè)方面的重視程度和投資力度也在逐年增加。國(guó)家“十一五”規(guī)劃中把生物產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展，目標(biāo)在2020年，全國(guó)生物產(chǎn)業(yè)增加值突破2萬(wàn)億元，占GDP比重達(dá)到4%以上，成為高技術(shù)領(lǐng)域的支柱產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。相信不久的將來(lái)，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求量將會(huì)激增，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生大有可為。
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位包括:化驗(yàn)員、產(chǎn)品兄櫻應(yīng)用工程師、*代表、臨床監(jiān)查員cra等等。

你要明白一點(diǎn)就是：醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是永不衰螞前巖落的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，隨著人類(lèi)文明的日趨發(fā)達(dá)，人們對(duì)自身身心健康的要求也越來(lái)越高，而對(duì)藥物品種、質(zhì)量、數(shù)量等方面的需求也會(huì)越來(lái)越高， 所以，在這條路上，肯定有很好的發(fā)展。

但是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)找工作主要有兩個(gè)方向，一是進(jìn)車(chē)間做技術(shù)員，另一個(gè)就是作醫(yī)藥代表。我大多數(shù)同學(xué)現(xiàn)在做的也就是這些工作。當(dāng)然也可以考公務(wù)員進(jìn)藥監(jiān)局。我建議，如果是女生最好考公務(wù)員，男生比較適合做車(chē)間技術(shù)員。

在校期間可考取藥品檢驗(yàn)員、營(yíng)養(yǎng)師等資格證書(shū)。

如果學(xué)到更高境界，可以從事人類(lèi)基因組計(jì)劃、干細(xì)胞技術(shù)和組織工程、生物信息學(xué)、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因植物、悶御克隆技術(shù)、生物芯片、基因治療和細(xì)胞治療等大批新技術(shù)的工作。

從20世紀(jì)80年代以來(lái)，世界醫(yī)藥市場(chǎng)每年以8-10%的速度增長(zhǎng)，中國(guó)藥品市場(chǎng)以20%左右的速度增長(zhǎng)。1994年世界醫(yī)藥市場(chǎng)為2467億美元，2000年為3500億美元，預(yù)計(jì)2020年將突破10000億美元。 這一數(shù)字遠(yuǎn)高于其它化學(xué)工業(yè)的悔昌增長(zhǎng)水平。

而且，我國(guó)現(xiàn)有藥品制劑和原料藥生產(chǎn)企業(yè) 5082 家，這些制藥企業(yè)是制藥工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要去向。根據(jù)醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展的要求和制藥工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，制藥工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能夠從事藥品生產(chǎn)、新藥研制及企業(yè)管理等工作。 由此可見(jiàn)，制藥工程就業(yè)前景非常廣闊。

生物工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

生物工程專(zhuān)業(yè)是以 生命科學(xué) 、食品科學(xué)和工程學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具備從事食品科學(xué)基礎(chǔ)研究、食品生物高新技術(shù)創(chuàng)新、功能食品開(kāi)發(fā)、食叢侍品原輔料生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品綜合利用、食品生物工程產(chǎn)業(yè)管理等方面能力的“生物技術(shù) 食品工程”復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才；旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能、 創(chuàng)新思維 和科研能力的培養(yǎng)，注重應(yīng)用研究、工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)管理的基本訓(xùn)練；本專(zhuān)業(yè)涉及 基因工程晌鄭凱 、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程、發(fā)酵工程和生物反應(yīng)工程等生物工程教學(xué)和研究?jī)?nèi)容，要求學(xué)生掌握生物學(xué)、生化工程、 化學(xué)工程 等學(xué)科的基本理論和知識(shí)，掌握基因工程、酶工程、生化反應(yīng)與催化工程、 細(xì)胞培養(yǎng) 和微生物發(fā)酵工程、生物分離工程和工程計(jì)算等方面的基本技術(shù)。

生物工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、 生產(chǎn)管理 及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作。

從事行業(yè)： 畢業(yè)后主要在制藥、醫(yī)療設(shè)備、新能源等行業(yè)工作，大致如下

1、制藥/生物工程。

2、醫(yī)療設(shè)備/器械。

3、新能源。

4、醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生。

5、 快速消費(fèi)品 (食品、飲料、化妝品) 。

從事崗位： 畢業(yè)后主要從事*經(jīng)理、售后工宴喚程師、化驗(yàn)員師等工作，大致如下

1、*經(jīng)理。

2、*工程師。

3、售后工程師。

4、*代表。

5、化驗(yàn)員。

以生物無(wú)機(jī)化學(xué)、生物分析化學(xué)、生物有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)信息學(xué)、生物物理化學(xué)和仿生高分子材料為研究方向、發(fā)展方向，培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素質(zhì)，掌握化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，并得到應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、科技管理初步訓(xùn)練的專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)生畢業(yè)后適宜到科研部門(mén)、高等學(xué)校從事研究工作悉叢和教學(xué)工作；適宜到化學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)療、生化制藥、生物工程、無(wú)機(jī)新材料、化工、輕工、能源等行業(yè)，以及廠礦企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政部門(mén)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)和管理工作；適宜繼續(xù)攻讀化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

以上是中大化學(xué)院對(duì)該學(xué)科的就業(yè)方向的解釋

就本人觀點(diǎn)，學(xué)化學(xué)不一定要做跟化學(xué)有關(guān)的行業(yè)。據(jù)官方數(shù)字，中大化院就業(yè)率挺高的，大概有百分之九十多的樣子吧，但是實(shí)際從事跟化學(xué)相關(guān)的行業(yè)只有不到四成的人。因此，就業(yè)前景很大程度上不是跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)，而更應(yīng)該著重于個(gè)人能力。教育方向主要是分子生物學(xué)，以后進(jìn)行科學(xué)研究，所以大學(xué)畢業(yè)后基本都考研，不能直接找工作，除非改行。以后主要在實(shí)驗(yàn)室及各高校工作，也可進(jìn)入關(guān)于生物產(chǎn)業(yè)的企業(yè)。待遇要看個(gè)人的能力了，要是能得個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)那就啥都不愁了，呵呵。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景

畢業(yè)生就業(yè)率：88.99%。
學(xué)費(fèi)：3000元--5000元／年。
熱門(mén)分科析：21世紀(jì)是生物技缺亮術(shù)的世紀(jì)，從事生物技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上，該專(zhuān)業(yè)從20世紀(jì)末已開(kāi)始預(yù)熱，21世紀(jì)初火熱的程度可能不及其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來(lái)，并將占據(jù)科研前沿的位置。
考生類(lèi)別:理工類(lèi)。
就業(yè)前景：主要到科研機(jī)構(gòu)或、高等學(xué)校從事科學(xué)研究或、教學(xué)工作或在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)，從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
就業(yè)分布最多五省市： 上海、廣東、江蘇、浙江、山東。
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：
就業(yè)行業(yè)或部門(mén) 百分率
其他事業(yè)單位 0.90%
高等學(xué)校 0.90%
科研設(shè)計(jì)單位 3.47%
出國(guó) 11.76%
錄取睜扮櫻研究生 38.76%
國(guó)有企業(yè) 6.94%
機(jī)關(guān) 0.75%
民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) 15.23%
部隊(duì) 0.49%
醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.45%
三資企業(yè) 5.43%
中小學(xué)及其他教學(xué)單位 1.06%
自主創(chuàng)業(yè) 3.32%

注:本專(zhuān)業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：生物化學(xué)79.45%、微生物學(xué)80.52%、生物技術(shù)75.94%、生物科學(xué)與技術(shù)86.73%、生物制藥84.52%。