研究生體育管理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 武漢體育學(xué)院的體育經(jīng)營管理專業(yè)怎么樣,讀該專業(yè)的...

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的體育 素質(zhì)教育 越來越重要。高素質(zhì)的體育教師將成為學(xué)校和社會(huì)的熱門職業(yè)。 體育教育專業(yè) 培養(yǎng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握體育基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育規(guī)律，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和專門知識(shí)的體育教育專業(yè)人才。

主要從事大、中、小學(xué)等教學(xué)單位以及工商、公安、社區(qū)體育指導(dǎo)等部門的學(xué)校體育科研、學(xué)校體育項(xiàng)目管理、 社會(huì)體育 指導(dǎo)等工作， 企事業(yè)單位 工會(huì)部門。目前，就業(yè)率很高，主要就業(yè)領(lǐng)域是教學(xué)單位和高校。

體育專業(yè)研究生就業(yè)方向相對(duì)狹窄。如果他們擔(dān)任公職，他們將受數(shù)尺源到職業(yè)限制。這些職位主要集中在大學(xué)和中小學(xué)。有許多體育教師，其中一些人在 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 隊(duì)擔(dān)任教練或困鏈進(jìn)入體育局。如果你是 個(gè)體經(jīng)營者 ，有很多。各種武術(shù)學(xué)校、健身房和一些訓(xùn)練場地都有助于充分發(fā)揮你的優(yōu)勢。目前，從全國各大體育院校的就業(yè)情況來看，體育專業(yè)研究生的就業(yè)情況不是很好，少于前兩年。當(dāng)然，這是一般情況。這主要取決于你自己的情況。如果你的專業(yè)技能好，畢業(yè)后很容易找到一份好工作。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練碩士學(xué)位以現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng) 人文科學(xué) 和教育教學(xué)理論為基礎(chǔ)，突出培養(yǎng)高水平專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)、訓(xùn)練和競賽 組織能力 ，肩負(fù)著為國家和地方*輸出高水平應(yīng)用型體育培訓(xùn)人才的使命。該培訓(xùn)基地教學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐、科研條件優(yōu)越，擁有一支薯態(tài)教學(xué)水平高、業(yè)務(wù)實(shí)踐能力強(qiáng)的導(dǎo)師隊(duì)伍，在全國形成了四個(gè)基礎(chǔ)雄厚、影響力巨大的研究領(lǐng)域。研究生多次參加國家隊(duì)和地方運(yùn)動(dòng)隊(duì)的科研服務(wù)，有多人在國內(nèi)外重大賽事中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。

引言：武漢體育學(xué)院的體育經(jīng)營管理專業(yè)還是非常不錯(cuò)的，他們就業(yè)方向比較廣，比如說體育場館體育俱樂部或者是一些賽事服務(wù)公司，體育用品公司，體育中介公司，這些都可以去從事。而且在他們這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)之后是會(huì)具備很多能力的，比如說具備體育場館維護(hù)運(yùn)營與管理的能力，同時(shí)具備客戶開發(fā)維護(hù)溝通和處理客戶投訴的能力，還要具備體育產(chǎn)品服務(wù)的營銷推廣能力，還有一些其他的能力，小編就不在此一一多說了。但是這些能力掌握之后，未來的發(fā)展前景肯定是非猛穗常不錯(cuò)的，不管是讀研究生還是畢業(yè)生，只要是能夠扎實(shí)基礎(chǔ)，都會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展。

一、體育經(jīng)營管理專業(yè)是一個(gè)比較成熟的專業(yè)，很多學(xué)生都會(huì)有這方面的考慮

武漢體育運(yùn)營與管理專業(yè)，他們是本著德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)方面開展的。當(dāng)然了，枝伍卜在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中一定要認(rèn)真不要浪費(fèi)橘模幾年的時(shí)光，讀研的時(shí)候一定要努力，遇到不懂的要及時(shí)的去問一問。體育經(jīng)營管理專業(yè)整體上來說，他還是一個(gè)比較成熟的專業(yè)，很多許多學(xué)生都會(huì)有體育經(jīng)營管理專業(yè)的就業(yè)方向。

二、在讀研的過程當(dāng)中，一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，不斷的提升自己的經(jīng)驗(yàn)

體育它不再是一種拼搏向上的精神體現(xiàn)，而且有非常大的一個(gè)發(fā)展生機(jī)，現(xiàn)在體育和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系是密不可分的，如果說你在讀了這個(gè)專業(yè)之后好好努力，未來的發(fā)展前景肯定是非常不錯(cuò)的。在國家著力推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略機(jī)遇期下，體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景非常的廣泛，可以從事一些體育企業(yè)事業(yè)單位財(cái)稅管理，一般體育營銷管理，金融機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)開發(fā)等崗位就業(yè)。大家一定要不斷的提升自己的專業(yè)能力，讓自己未來有更多的選擇。

體育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析
體育人文社會(huì)學(xué)
慎輪謹(jǐn)1.體育競技專職人員
可以擔(dān)任體育經(jīng)紀(jì)人工作，組織群眾性活動(dòng)、比賽、做體育*。還可以在競技場上擔(dān)任相關(guān)的管理工作，統(tǒng)籌全局，規(guī)劃活動(dòng)。桐昌
這個(gè)行業(yè)比較歡迎有大局觀，組織能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)才能的畢業(yè)生加入。
2.體育類教師院校師范人員
該專業(yè)的畢業(yè)生留在高等院校居多，因?yàn)楦咝ＴO(shè)有專項(xiàng)的體育研究方向，專業(yè)對(duì)口，工作環(huán)境比較穩(wěn)定。
3.體育綜合人員
體育人文社會(huì)學(xué)不同方向的畢業(yè)生進(jìn)入體育傳媒的幾率比較高，成為記者、評(píng)論員，借助體育知識(shí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢，向大眾傳播體育信息與知識(shí)。工作環(huán)境充滿*，收入中等偏上。
體育傳媒比較歡迎有較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力寬基，能隨機(jī)應(yīng)變，有較強(qiáng)捕捉新聞信息及分析綜合能力的應(yīng)聘者。
4. 其他
畢業(yè)生還可以進(jìn)入企事業(yè)單位從事工會(huì)的相關(guān)群眾體育工作，企事業(yè)單位比較歡迎組織能力強(qiáng)，有服務(wù)精神的畢業(yè)生加入。
準(zhǔn)備進(jìn)入研究所之類機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，要在思想作好忍受孤苦的準(zhǔn)備，體育人文社會(huì)學(xué)方面的研究相對(duì)于其他3個(gè)專業(yè)是比較枯燥的，學(xué)術(shù)性很強(qiáng)。
體育教育訓(xùn)練學(xué)
1.體育競技專職人員
體育教育訓(xùn)練學(xué)的畢業(yè)生可以在第一線從事體育工作，但不同的職業(yè)有著不同的工作環(huán)境和職業(yè)特征。如教練考試員既要負(fù)責(zé)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，又要對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行管理，因此比較適合于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。
2.體育類教師院校師范人員
體育教師既要具備扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，又要發(fā)展自己的綜合能力，有一定相關(guān)技能的畢業(yè)生比較適于這樣的工作。
按平均周工作量計(jì)算，教師大約有30%左右時(shí)間可自由支配，這就給高校體育教師提供了較大的空間，可以積極參與社會(huì)活動(dòng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
3.體育綜合人員
體育教育訓(xùn)練學(xué)這個(gè)專業(yè)的不同運(yùn)動(dòng)方向的畢業(yè)生都可以從事健康保健教練的工作，幫助人們改善身體素質(zhì)，提高體質(zhì)。
健身教練工作時(shí)間比較靈活，收入與學(xué)員的多少有聯(lián)系，有專業(yè)基礎(chǔ)，又能擁有個(gè)人魅力的畢業(yè)生在這一行業(yè)比較受歡迎。
4.其他
理論與現(xiàn)代科學(xué)理論的擁有測定資料的處理、分析技能以及良好的理論研究和應(yīng)用能力的畢業(yè)生還可以從事科研工作或到實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測試，以研究和解決體育教育訓(xùn)練學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的理論和實(shí)際問題。
運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)
1.體育競技專職人員
可以選擇進(jìn)入競技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等從事醫(yī)療保健工作，為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練服務(wù)，保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行，同時(shí)也可兼任一定科研工作。
除了運(yùn)動(dòng)員、教練員之外，訓(xùn)練中最重要的就是隊(duì)醫(yī)的工作，具體包括運(yùn)動(dòng)員的營養(yǎng)師、藥劑師、理療師、保健師、醫(yī)務(wù)監(jiān)督人員等。
2.體育院類教師校師范人員
工作性質(zhì)來看，主要進(jìn)入各級(jí)教學(xué)單位(主要是大、中專院校)，從事運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)教學(xué)工作。教書育人是社會(huì)層次較高的職業(yè)，生活相對(duì)穩(wěn)定和自由，也比較受人尊敬。
偏向理科的專業(yè)性質(zhì)使其教學(xué)的條理性比其他3個(gè)專業(yè)清晰，系統(tǒng)性比較強(qiáng)。
3.體育綜合人員
隨著全民健身活動(dòng)的開展，人們的生活方式、消費(fèi)觀念都發(fā)生了很大改變，因而到高級(jí)賓館、飯店、俱樂部及體育健身場所從事機(jī)能測試和評(píng)定、運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)和營養(yǎng)指導(dǎo)工作也成為一種不錯(cuò)的就業(yè)選擇。而從目前狀況來看，各健身中心健身設(shè)備先進(jìn)完備，健身教練也不少，健康指導(dǎo)卻十分缺乏。因而運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)人才將會(huì)得到較大的發(fā)展，收入不低。
4.其他
此專業(yè)畢業(yè)生還可以進(jìn)入軍隊(duì)系統(tǒng)?；蛘哌M(jìn)入體育科研機(jī)構(gòu)(主要是國家體委科研所，各省市、自治區(qū)的體育科研所等)，主要任務(wù)就是做科研，并將研究成果應(yīng)用于體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。
民族傳統(tǒng)體育學(xué)
1.體育競技專職人員
隨著生活水平的提高，人們對(duì)競技體育的熱情開始轉(zhuǎn)向“自身健康”和“社會(huì)體育”，對(duì)競技的關(guān)注程度有所下降。民俗傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)常常被作為解決退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)的“跳板”而存在，同時(shí)競技武術(shù)教練員也是比較好的就業(yè)方向之一。
2.體育院校師資人員
該專業(yè)的特色教練項(xiàng)目是武術(shù)和太極，目前我國重點(diǎn)中學(xué)和各大高等學(xué)院都開設(shè)了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因此該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好。一般來說，具有較高的理論修養(yǎng)和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)、技能以及實(shí)踐能力強(qiáng)的畢業(yè)生較容易在面試中取得成功。
3.體育綜合人員
武術(shù)擁有廣泛性鉸強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)，幾乎占城鄉(xiāng)居民經(jīng)常從事體育活動(dòng)的一半。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，分散在全國各地并已注冊(cè)登記的私人武術(shù)館(校)就有一萬多個(gè)，武術(shù)人口總數(shù)約近7千萬。所以，民族傳統(tǒng)體育學(xué)所培養(yǎng)的高素質(zhì)社會(huì)武術(shù)指導(dǎo)人員將大有市場前景。此外，與該學(xué)科相關(guān)的“運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生”是近年來人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，無論是自主創(chuàng)業(yè)還是在專門性的會(huì)館工作都擁有中等偏上的收入，但隨市場波動(dòng)而上下起伏。
4.其他
民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究生畢業(yè)后，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀人員還可加入公安隊(duì)伍，既有力地支援了公安隊(duì)伍的建設(shè)，又提高了公安干警的素質(zhì)。而公務(wù)員類的崗位更有挑戰(zhàn)性，還可以繼續(xù)從事與所選研究方向相關(guān)的研究工作繼續(xù)深造等。
考研擇專業(yè)分析就業(yè)前景是必要的一環(huán)，但不是唯一的一環(huán)，希望大家能夠綜合自身各方面條件，從己和彼兩方面著手，選擇一個(gè)最恰當(dāng)合適的專業(yè)。

一、體育人文社會(huì)學(xué)

體育人文社會(huì)學(xué)是研究體育與人、體育與社會(huì)互相關(guān)系基本規(guī)律的學(xué)科群,是體育學(xué)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。應(yīng)用人文社會(huì)學(xué)對(duì)體育這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行研究，旨在從理論上提出有關(guān)體育決策的建議，并在建立和完善我國體育方針、政策、法規(guī)和制度等方面發(fā)揮重要作用。體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)是在原眾多學(xué)科的基礎(chǔ)上經(jīng)概括而形成的，是在有關(guān)專家經(jīng)數(shù)年的旁啟醞釀、討論后于1997年提出并設(shè)置的研究生專業(yè)。

二、民族傳統(tǒng)體育學(xué)

民族傳統(tǒng)體育學(xué)是體育學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科之一。此學(xué)科主要包含三層意思:一是體育，二是民族的，三是傳統(tǒng)。

三、運(yùn)動(dòng)康復(fù)

培養(yǎng)重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。

四、　運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)

運(yùn)動(dòng)人體科并旦學(xué)是體育學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科之一，部分院校可以授予理學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)位。此專業(yè)研究體育運(yùn)動(dòng)與人的機(jī)體的相互關(guān)系及其規(guī)律的學(xué)科群，它是適應(yīng)社會(huì)對(duì)健康的需求和全民健身計(jì)劃綱要的實(shí)施而產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)與醫(yī)學(xué)交叉的新型學(xué)科，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要而設(shè)置的專業(yè)。包括運(yùn)蔽如運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、保健康復(fù)及運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)的研究生具備良好的人體科學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，是運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)方面的教學(xué)、科研、競技運(yùn)動(dòng)及康復(fù)指導(dǎo)的專門高級(jí)人才。

五、體育人文社會(huì)學(xué)

體育人文社會(huì)學(xué)是研究體育與人、體育與社會(huì)互相關(guān)系基本規(guī)律的學(xué)科群,是體育學(xué)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。應(yīng)用人文社會(huì)學(xué)對(duì)體育這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行研究，旨在從理論上提出有關(guān)體育決策的建議，并在建立和完善我國體育方針、政策、法規(guī)和制度等方面發(fā)揮重要作用。體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)是在原眾多學(xué)科的基礎(chǔ)上經(jīng)概括而形成的，是在有關(guān)專家經(jīng)數(shù)年的醞釀、討論后于1997年提出并設(shè)置的研究生專業(yè)。

體育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

1. 可以擔(dān)任體育經(jīng)紀(jì)人工作彎遲，組織群眾性活動(dòng)、比賽、做體育*。還可以在競技場上擔(dān)任相關(guān)的管理工作，統(tǒng)籌全局，規(guī)劃活動(dòng)。
   

2. 體育人文社會(huì)學(xué)不同方向的畢業(yè)生進(jìn)入體育傳媒的幾率比較高，成為記者、評(píng)論員，借助體育知識(shí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢，向大眾傳播體育信息與知識(shí)。收入中等偏上。

3. 體育傳媒比較歡迎有較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力，能隨亮友機(jī)應(yīng)變，有較強(qiáng)捕捉新聞信息及分析綜合能力的應(yīng)聘者。

4. 體育教育訓(xùn)練學(xué)的畢業(yè)生可以在第一線從事體育工作，但不同的職業(yè)有著不同的工作環(huán)境和職業(yè)特征。如教練考試員既要負(fù)責(zé)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，又要對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行管理。

5. 體育教育訓(xùn)練學(xué)這個(gè)專業(yè)的不同運(yùn)動(dòng)方向的畢業(yè)生都可以從事健康保健教練的工作，幫助人們改善敬鬧槐身體素質(zhì)，提高體質(zhì)。