閱讀理解能力差，如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了閱讀理解能力差，如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

閱讀理解能力差如何提高閱讀能力

閱讀理解能力差，如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力？很多小學(xué)生在做閱讀理解題時(shí)會(huì)出現(xiàn)這些常見(jiàn)問(wèn)題：題目一知半解就下筆做題；答題寫(xiě)不完整；大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出畏難情緒，不知該從什么地方入手，亂了方寸，答題答不到點(diǎn)子上。如果掌握一些方法，閱讀做好了，得分還是比較容易的。那么如何提高小學(xué)生解答閱讀理解的正確率呢？

　　一、從低年級(jí)抓起，激發(fā)閱讀興趣
　　眾所周知，要想提高解答閱讀理解的正確率不是一朝一夕的事情。因?yàn)殚喿x能力的培養(yǎng)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程，所以教師要從低年級(jí)抓起，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，？平時(shí)多讀書(shū)，苦練硬功夫。讀的文章不僅篇幅要多，還要讓孩子將好詞佳句記錄下來(lái)，時(shí)間久了，閱讀能力會(huì)在潛移默化中提高，效果會(huì)相當(dāng)不錯(cuò)。而閱讀能力培養(yǎng)的最終目的是答題時(shí)會(huì)取得最大的正確率。
　　二、閱讀是關(guān)鍵，緊扣文章內(nèi)容
　　小學(xué)生做閱讀理解題一般分為兩種情況，一是先讀文章在做題。另一種是先看題目返回來(lái)再讀文章。雖然這兩種方法都是找答案的途徑，但就做題準(zhǔn)確率來(lái)說(shuō)，先讀文章材料比較好，因?yàn)樽屑?xì)閱讀材料，整體感知文章內(nèi)容，這是解答閱讀題的至關(guān)重要的第一步。研讀閱讀原文，整體感知原文是因?yàn)樗虚喿x理解習(xí)題的答案都是顯現(xiàn)或隱藏在原文之中的。這是解答閱讀題的一個(gè)總原則。如果有了這樣清醒的意識(shí)，那么在解答問(wèn)題時(shí)就不會(huì)擔(dān)心找不到答案了。
　　反之，你先看題目，再去閱讀材料，做題目就會(huì)受到先入為主，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，不能全局上把握這個(gè)材料，尤其對(duì)一些要求你正確理解和判斷全文意思的題，就更容易受到消極的影響。
　　因此閱讀是解題關(guān)鍵的第一步，這一步不可忽視，更不能省去。讀懂原文，則事半功倍，反之，則會(huì)出現(xiàn)答偏、答漏、答反、答錯(cuò)的現(xiàn)象。閱讀完語(yǔ)段，要能明確主題及作者的愛(ài)憎感情；對(duì)文中的語(yǔ)句只有在整體感知、領(lǐng)會(huì)文章立意、把握文章要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，才可能準(zhǔn)確解答。
　　三、反復(fù)閱讀重點(diǎn)詞句并解讀
　　試卷中經(jīng)常會(huì)有對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)意思或找近義詞、反義詞的題目，我們一般要從該詞字面和上下文相結(jié)合，來(lái)準(zhǔn)確解答。當(dāng)出現(xiàn)對(duì)關(guān)鍵句子在文中作用的分析時(shí)候，可從兩個(gè)方面來(lái)思考，第一是結(jié)構(gòu)方面，第二是內(nèi)容表達(dá)方式方面。從結(jié)構(gòu)方面，要明確句子所處位置不同，其作用也往往不相同。比如，一般說(shuō)關(guān)鍵語(yǔ)句處在文章的開(kāi)頭，常常具有總領(lǐng)全文、引出下文的作用。處在文章或段落的中間，則是或強(qiáng)調(diào)突出，或呼應(yīng)上文、或承上啟下，處在文章的結(jié)尾，往往有點(diǎn)題、照應(yīng)開(kāi)頭、深化主題等作用。
　　從內(nèi)容表達(dá)方式方面，句子若是使用了修辭手法，可從修辭手法的作用方面來(lái)解答，比如采用比喻、擬人的句子是為了使文章生動(dòng)形象，采用反復(fù)的修辭手法的句子是為了強(qiáng)調(diào)，采用排比修辭手法的句子是為了增強(qiáng)文章氣勢(shì)等。當(dāng)試卷中出現(xiàn)寫(xiě)閱讀原文感受或啟示的題目時(shí)，我們應(yīng)該能根據(jù)自己的閱讀感受，再結(jié)合原文的題目或關(guān)鍵句子寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
　　四、按照文章思路逐步答題
　　粗心和漏題是小學(xué)生解答閱讀理解題常犯的錯(cuò)誤，因?yàn)殚喿x理解后面一般都有好幾個(gè)子題目排列在一起，這時(shí)就需要我們耐心地去“咬文嚼字”，仔細(xì)審清題后，應(yīng)按照試題的順序逐個(gè)來(lái)做答，這樣不會(huì)漏題，還因?yàn)樵囶}的安排，一般都是先易后難，先理解后感悟，因此，拿到試卷可以按試題的前后順序去做。但遇到難題一時(shí)答不出來(lái)，千萬(wàn)不要停止不前，耗費(fèi)時(shí)間，可以打個(gè)記號(hào)，等到全部完成試題后再回過(guò)頭來(lái)逐一解決。以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的閱讀理解能力差，如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力？，希望能幫助到廣大考生！