金陵科技學(xué)院哪個專業(yè)最強 南京金陵科技學(xué)院有什么好的專業(yè)

金陵科技學(xué)院王牌專業(yè)服裝設(shè)計與工程、動畫、機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)。

1、服裝設(shè)計與工程。

服裝設(shè)計與工程主要研究服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理等方面的基本知識和技能罩蘆，進行服裝開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)管理和營脊唯銷等。本專業(yè)培養(yǎng)具備服裝設(shè)計與工程領(lǐng)域的知識和能力，適應(yīng)服裝學(xué)科與材料、信息、管理、營銷貿(mào)易、人文藝術(shù)等學(xué)科融合發(fā)展的趨勢。

具有創(chuàng)新意識、實踐能力和國際視野，并在服裝設(shè)計與工程領(lǐng)域某一方面具有專長，能在服裝企業(yè)、服裝行業(yè)協(xié)會、*相關(guān)部門或其他相關(guān)機構(gòu)等從事產(chǎn)品策劃和設(shè)計、工藝技術(shù)、生產(chǎn)和經(jīng)營管理、市場營銷和商貿(mào)及行業(yè)管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

2、動畫。

動畫主要研究電影、電視、動畫創(chuàng)作等方面的基本知識，接受動畫設(shè)計、動畫繪畫、動畫編導(dǎo)、動畫*等方面的技能訓(xùn)練，在動畫、游戲、影視等行業(yè)進行動畫創(chuàng)意設(shè)計與編導(dǎo)、動畫*、特效合成等。

本專業(yè)培養(yǎng)具備動畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和創(chuàng)作基本技能，能在影視與動畫*團體、動畫應(yīng)用機構(gòu)、動畫傳播企事業(yè)單位從事動畫策劃、動畫創(chuàng)作、動畫推廣、動畫應(yīng)用，以及在各級各類學(xué)校從事動畫教學(xué)與研究工作的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動畫的歷史與現(xiàn)狀，了解動畫創(chuàng)作與傳播的基本流程，掌握動畫創(chuàng)作的基本原理和基本技能，為更好地從事動畫事業(yè)構(gòu)建穩(wěn)固的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)。

3、機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)。

機械設(shè)計*及其自動化主要研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品的設(shè)計、*、運行控制、生產(chǎn)的基本知識和技能，以機械設(shè)計與*為基礎(chǔ)，融入計算機、自動控制等技術(shù)，實現(xiàn)工程機械自動運行等功能。

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計*基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力，能在機械*領(lǐng)域從事設(shè)計*物野帶、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面工作復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

就宿舍條件，在江寧大學(xué)城碰純金科絕對是第一的，尤其是學(xué)校南區(qū)宿舍，三室一廳，有空調(diào)，24小時熱水，10M寬帶，這條件絕對沒話說。而且金科江寧校區(qū)距離南京地鐵一號線底站只有兩公里不到，步行只要10分鐘左右，交通相燃吵枝當便利。金科的學(xué)風在江寧大學(xué)城還是可以的，整體學(xué)風還是不錯的，就業(yè)率也比較穩(wěn)定，可能現(xiàn)在名號不夠響亮，不過在幾年前，金科號稱?？浦械那迦A北大，絕對不是假的。而且有整個華東地區(qū)設(shè)施一流的圖書館，藏書量也超過200萬冊。幕府校區(qū)可能條件差一點，但是前年開始已經(jīng)在重建，相信建成后不會比江寧校區(qū)差。
金科的王牌專業(yè)一直是會計，金融也不錯，然后就是皮敏幾個特色專業(yè)，在國內(nèi)同類型的專業(yè)中都相當出名，包括眼視光專業(yè)，寶石工藝，園藝。

南京金陵科技學(xué)院有什么好的專業(yè)

金陵科技學(xué)院有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好

一、金陵科技學(xué)院王牌專業(yè)介紹

國家級特色專業(yè)建設(shè)點：會計學(xué)

省級特色專業(yè)：會計學(xué)、服裝設(shè)計與工程、動畫、機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)

省級重點專業(yè)類：機械類、土木類、工商管理類、設(shè)計學(xué)類

江蘇省重點建設(shè)學(xué)科

一級學(xué)科省重點建設(shè)學(xué)科（5個）：設(shè)計學(xué)、工商管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、軟件工程、控制科學(xué)與工程

二、金陵科技學(xué)院簡介

金陵科技學(xué)院坐落于六朝古都南京，是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為主的全日制普通本科院校，是教育部應(yīng)用科技大學(xué)改革試點戰(zhàn)略研究單位、中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟創(chuàng)始單位、長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位。其前身是1980年成立的新中國第蠢仿一所職業(yè)大學(xué)——金陵職業(yè)大學(xué)和1958年成立、1984年復(fù)建的南京市農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校。2002年6月經(jīng)教育部和省市*批準，兩校合并籌建金陵科技學(xué)院，2005年3月正式成立。

學(xué)校有江寧、幕府、白下三個校區(qū)，主校區(qū)位于江寧大學(xué)城。學(xué)校占地總面積101.64萬平方米，校舍總面積64.69萬平方米，資產(chǎn)總值31.66億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值4.2億元?，F(xiàn)有全日制在校本科生20000余人，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生近50人。設(shè)有馬克思主義學(xué)院、商學(xué)院、人文學(xué)院、機電工程學(xué)院、智能科學(xué)與控制工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、軟件工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院、計算機工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、動漫學(xué)院、園藝園林學(xué)院、動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、材料工程學(xué)院、外國語學(xué)院、理學(xué)院、國際教育學(xué)院、體育部等20個二級學(xué)院（部）。開設(shè)涉及經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等六大學(xué)科門類的59個本科專業(yè)，軟件工程、控制科學(xué)與工程、工商管理、設(shè)計學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)為“省重點建設(shè)學(xué)科”，計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)等10個學(xué)科為“市重點學(xué)科”。會計學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，軟件工程、動畫、會計學(xué)、建筑電氣與智能化等4個專業(yè)為省級品牌專業(yè)，會計學(xué)、服裝設(shè)計與工程、動畫、機械設(shè)計*及其自動化等4個專業(yè)為省級特色專業(yè)，機械類、土木類、工商管理類、設(shè)計學(xué)類等4個專業(yè)類為省級重點專業(yè)類，材料科學(xué)與工程專業(yè)為教育部卓越工程師教育培訓(xùn)計劃試點專業(yè)，通信工程、軟件工程為省級卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。現(xiàn)有教育部專業(yè)綜合改革試點項目2個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊1個，省級高校重點建設(shè)實驗室2個，省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，省級實驗教學(xué)示范中心5個，省級實踐教育中心3個（含建設(shè)點）。

學(xué)校不斷加強人才隊伍的內(nèi)培外引，努力構(gòu)建一支具有“雙師雙能”素質(zhì)、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的高素質(zhì)師資隊伍?，F(xiàn)有在職教職工近1500人，其中正高級職稱近120人，雙聘院士1人，聘請了國內(nèi)外4位院士為學(xué)校榮譽（名譽）教授，另有一批國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、江蘇省教學(xué)名師、江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象、江蘇省“青藍工程”培養(yǎng)對象、江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對象、江蘇省“雙創(chuàng)計劃”人才、南京市中青年拔尖人才、南京市“紫金人才計劃”、南京市勞模等優(yōu)秀人才。

學(xué)校秉承“厚德興業(yè)”的校訓(xùn)，踐行“三干三創(chuàng)”祥指的校風（三干：肯干、能干、實干；三創(chuàng)：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造），堅持“需求導(dǎo)向，能力為本，知行合一，重在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的用得好、站得住、有作為、受歡迎的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型專門人才。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化課程建設(shè)一直領(lǐng)跑全國同類院校，帶宴纖其中6門課程獲批國家精品在線開放課程，5門慕課在教育部愛課程網(wǎng)上線，12門在線課程在全國地方高校UOOC（優(yōu)課）聯(lián)盟上線。獲評國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎、二等獎11項。學(xué)校積極響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，大力扶持師生創(chuàng)業(yè)實踐，“金科創(chuàng)客匯”被科技部認定為國家級眾創(chuàng)空間，其中入駐孵化了一批國家高新技術(shù)企業(yè)、省科技型中小企業(yè)、省民營科技企業(yè)。近年來學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上，累計為社會輸送了10.6萬余名應(yīng)用型人才，畢業(yè)生深受社會及用人單位的普遍好評，大批畢業(yè)生已經(jīng)成為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的骨干力量。

學(xué)校高度重視科技創(chuàng)新工作，以堅持發(fā)展科技為第一要務(wù)，以科技創(chuàng)新平臺建設(shè)為載體，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為前瞻性新技術(shù)研發(fā)，以專利申請和成果轉(zhuǎn)化為重點，全力提升科技研發(fā)和服務(wù)能力。近三年獲得授權(quán)專利1600余件，承擔國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等各類縱橫向項目近1000項，近100項科技成果獲得省市級科技進步獎和哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎。學(xué)校積極主動與*、科研院所、行業(yè)企業(yè)等開展高起點、多形式、多層次、多樣化的政產(chǎn)學(xué)研合作，建設(shè)有江蘇省信息分析工程實驗室等市級以上產(chǎn)學(xué)研合作科技平臺50余個，一批科技成果實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。農(nóng)科教服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)、法律援助等社會服務(wù)工作的品牌效應(yīng)不斷增強。學(xué)校榮獲“江蘇省掛縣強農(nóng)富民工程先進單位”“全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎——農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣合作獎”等獎項，農(nóng)科教講師團榮獲全國“特別受百姓喜愛的終身學(xué)習(xí)品牌項目”。

學(xué)校重視對外交流與合作，積極借鑒境外高校先進辦學(xué)理念，推進學(xué)校教育教學(xué)改革。自1995年起，先后與澳大利亞、新西蘭、加拿大、法國、奧地利、荷蘭、美國、英國以及臺灣、澳門地區(qū)高校開展了合作辦學(xué)，現(xiàn)有教育部批準的中美園藝（生物技術(shù)）、中澳軟件工程、中英通信工程、中英土木工程等4個專業(yè)中外合作辦學(xué)項目。