2021屆忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量報(bào)告已經(jīng)公布,以下是就業(yè)率、就業(yè)前景等信息,供大家參考:注:??圃盒>蜆I(yè)率統(tǒng)計(jì)通常包含直接就業(yè)、專升本、靈活就業(yè)等忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告:/html/jsjy/jyxx/15755.html
忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院總體就業(yè)率為91.99%。
忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)率為87.39%。
忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院總體就業(yè)率為78.44%。
忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,位于山西省忻州市,是經(jīng)山西省人民*批準(zhǔn)、忻州市人民*主管,國(guó)家教育部備案的全日制、綜合性中高等職業(yè)院校。忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)高職高專院校排行榜中,排名第786位。...更多資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們--【高考復(fù)習(xí)資料】。
軟件技術(shù)專業(yè)
(教育部創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)、河北省教學(xué)改革示范專業(yè))
一、專業(yè)概況
我院軟件技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于1993年,2009年被確定為省級(jí)示范專業(yè),2016年確立為教育部高職高專教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目?,F(xiàn)有專任教師13人,其中教授3人、副教授2人,講師8人,在校生640人。截止到2018年,專業(yè)累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近2000人。2017屆畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率100%,就業(yè)對(duì)口率78%。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向
培養(yǎng)具備軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。畢業(yè)生主要任職于軟件開(kāi)發(fā)公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、*機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位,從事Html5/Android/小程序前端開(kāi)發(fā)、服務(wù)器端Java程序開(kāi)發(fā)、管理信息系開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、技術(shù)支持、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等工作。
軟件開(kāi)發(fā)工程師:主要面向互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用企業(yè),從事基于Android原生/HTML5混合開(kāi)發(fā)的移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、基于Java的服務(wù)端程序開(kāi)發(fā)等工作。軟件測(cè)試工程師:主要面向軟件開(kāi)發(fā)和應(yīng)用企業(yè),從事測(cè)試用例設(shè)計(jì)、測(cè)試、軟件缺陷管理等工作。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理員:主要面向軟件開(kāi)發(fā)和應(yīng)用企業(yè),從事數(shù)據(jù)庫(kù)管理、分析、優(yōu)化、運(yùn)維等工作。
技術(shù)支持和維護(hù)工程師:主要面向軟件開(kāi)發(fā)和應(yīng)用企業(yè),從事軟件售前咨詢、部署、維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù)工作。
三、專業(yè)核心課程
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、前端開(kāi)發(fā)技術(shù)、服務(wù)端開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)程序開(kāi)發(fā)。
四、教學(xué)模式
作為教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干建設(shè)專業(yè),軟件技術(shù)專業(yè)結(jié)合德國(guó)“雙元制”理念和軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)際情況,積極探索實(shí)踐雙元制培養(yǎng),推行以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式,創(chuàng)新軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式,全面提升專業(yè)人才培養(yǎng)水平,走出了一條具有保職特色的軟件技術(shù)專業(yè)的“雙元培養(yǎng),雙創(chuàng)育人”職教模式。
校企共同建設(shè)了“保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息類專業(yè)雙創(chuàng)基地”,占地面積2000余平米。截至目前,雙創(chuàng)基地共有入駐企業(yè)12家,合作項(xiàng)目23個(gè),孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)1個(gè),企業(yè)投入設(shè)備120余萬(wàn)元,項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)171人,其中企業(yè)派駐技術(shù)工程師33位,學(xué)院師生138名,雙元培養(yǎng)初具規(guī)模。
軟件技術(shù)專業(yè)與首山(北京)科技有限公司校企聯(lián)合制定了《軟件技術(shù)專業(yè)“飛航班”雙元制人才培養(yǎng)方案》。面向在校生定期招收軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、需求分析工程師等雙元制培養(yǎng)崗位。
為了保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)院選派了軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人擔(dān)任飛航班負(fù)責(zé)人,指定骨干教師負(fù)責(zé)飛航班授課與管理。首山科技委派了18名工程師常駐校內(nèi)擔(dān)任企業(yè)指導(dǎo)教師。
學(xué)生通過(guò)申請(qǐng)、筆試、面試、綜合考核等多個(gè)環(huán)節(jié)后,簽訂校、企、生三方協(xié)議,進(jìn)入“飛航班”進(jìn)行雙元制培養(yǎng)。學(xué)生進(jìn)入飛航班后,除了體育、思想政治等公共課程外,其余的時(shí)間均在雙元制培養(yǎng)基地的企業(yè)崗位上根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行實(shí)崗學(xué)習(xí),企業(yè)按月給學(xué)生發(fā)放生活津貼。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題和理論知識(shí)的不足,學(xué)院專任教師或企業(yè)導(dǎo)師每周對(duì)學(xué)生開(kāi)展集中授課。
雙元培養(yǎng)項(xiàng)目專家評(píng)審會(huì)
2018屆飛航班選拔面試
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
(中央財(cái)政支持專業(yè))
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)設(shè)立于2001年,2009年被學(xué)院評(píng)選為“重點(diǎn)專業(yè)”,2011年被學(xué)院評(píng)選為“特色專業(yè)”,同年被教育部遴選為“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”的中央財(cái)政支持專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有在校生6個(gè)班,600余人,十多年來(lái)先后為保定及周邊地區(qū)培養(yǎng)各類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才2000余人,目前本專業(yè)畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到98%以上,專業(yè)對(duì)口率達(dá)80%以上,職業(yè)資格獲取率達(dá)90%以上,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)部分優(yōu)秀畢業(yè)生目前已經(jīng)成為某些IT技術(shù)企業(yè)的部門(mén)經(jīng)理和技術(shù)骨干,年薪達(dá)10萬(wàn)以上,更為可喜的是本專業(yè)個(gè)別優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)已就職于華為、思科、星網(wǎng)銳捷等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè),成為專業(yè)人才培養(yǎng)的典范。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師9人、企業(yè)導(dǎo)師4人。專任教師隊(duì)伍中具備高級(jí)職稱4人,中級(jí)職稱4人,初級(jí)職稱1人;碩士學(xué)位獲取率占總?cè)藬?shù)的80%;部分教師已考取RHCE、RHCI、CCNA、DCNS、DCNI等企業(yè)認(rèn)證,全部教師具備“雙師素質(zhì)”。4名企業(yè)導(dǎo)師均為企業(yè)特聘高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師,在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。
本專業(yè)擁有思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、紅帽網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院等3個(gè)技術(shù)學(xué)院;擁有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室、信息安全實(shí)訓(xùn)室等7個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室;在實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施方面除思科、華為、神州數(shù)碼、銳捷等知名廠商的路由交換設(shè)備外,還擁有Netscreen、PIX、Cisco
ASA、深藍(lán)寬帶計(jì)費(fèi)、上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)、日志系統(tǒng)、IDS系統(tǒng)、VoIP、AP、無(wú)線AC、FC SAN、IP SAN
、NAS、DAS、熔纖設(shè)備、OTDR、綜合布線實(shí)訓(xùn)墻等高端企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,以及神州數(shù)碼安全攻防平臺(tái)、思科網(wǎng)院在線教學(xué)系統(tǒng)、專業(yè)VOD課程資源庫(kù)、專業(yè)FTP資源庫(kù)等4大軟件教學(xué)資源平臺(tái)。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)條件是專業(yè)人才培養(yǎng)的先決條件。
為了進(jìn)一步提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)層次,2008年開(kāi)始,本專業(yè)探索實(shí)施“四元素、五階段、強(qiáng)實(shí)踐”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式,該模式注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成才率為教學(xué)目標(biāo),實(shí)施以來(lái),本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率提高了8個(gè)百分點(diǎn),專業(yè)對(duì)口率提高了17個(gè)百分點(diǎn),該人才培養(yǎng)模式2012年被國(guó)家計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)十二五規(guī)劃課題組評(píng)審為一等獎(jiǎng)。
2013年以來(lái),本專業(yè)在部分專業(yè)課程和第四學(xué)期探索“工單式”教學(xué)模式改革,通過(guò)由學(xué)生自主選擇工單進(jìn)行學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)和企業(yè)的崗位工作的零距離對(duì)接,真正的讓學(xué)生成為課堂上學(xué)習(xí)的主體,實(shí)現(xiàn)了“學(xué)”和“做”的融合。該教學(xué)模式在國(guó)內(nèi)高職領(lǐng)域的同類院校中引起了強(qiáng)烈反響和廣泛認(rèn)同。先進(jìn)的教學(xué)理念和人才培養(yǎng)制度是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要保障。
經(jīng)過(guò)10余年的風(fēng)雨歷程,保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)從原來(lái)的一個(gè)普通專業(yè)逐步發(fā)展壯大成為今天學(xué)院乃至河北省高職院校的品牌專業(yè),因?yàn)槲覀兿嘈拧皭?ài)拼才會(huì)有贏”。2010年4月,在河北省教育廳舉辦的“第二屆網(wǎng)絡(luò)技能大賽”中,我專業(yè)選手獲得學(xué)生組團(tuán)體一等獎(jiǎng)和教師組二等獎(jiǎng);在同年6月份天津舉辦的全國(guó)網(wǎng)絡(luò)技能大賽“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng)中,我專業(yè)選手獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng);在
10月份河北省工信廳舉辦的“園區(qū)網(wǎng)規(guī)劃與服務(wù)實(shí)現(xiàn)”項(xiàng)目中,我專業(yè)選手榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng)。在2011年5月參加由河北省教育廳舉辦的“信息安全技術(shù)應(yīng)用”比賽,獲得了二等獎(jiǎng);同年6月10日在電子信息教指委舉辦的“西元杯全國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息安全大賽“中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);同年6月24日參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“神州數(shù)碼杯信息安全技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng),榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng),總成績(jī)?nèi)珖?guó)排名第二。同年11月,我專業(yè)選手韓陽(yáng)參加“紅帽Linux亞洲之星”挑戰(zhàn)賽,立克臺(tái)灣、新加坡、菲力賓等地選手最終摘得“2011年紅帽亞洲之星”桂冠。2012年5月參加由河北省教育廳舉辦的2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“信息安全管理與評(píng)估“競(jìng)賽,獲得了一等獎(jiǎng);同年6月在天津參加全國(guó)職業(yè)技能打賽”神州數(shù)碼杯信息安全管理與評(píng)估“和”計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)“兩個(gè)賽項(xiàng)分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。2013年5月參加由河北省教育廳舉辦的“信息安全技術(shù)應(yīng)用“競(jìng)賽,榮獲一等獎(jiǎng);同年6月在天津參加全國(guó)職業(yè)技能大賽”神州數(shù)碼杯信息安全技術(shù)“比賽,獲得二等獎(jiǎng)。近年來(lái),我專業(yè)師生代表隊(duì)參加各級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競(jìng)賽,共獲得亞太區(qū)總冠軍1項(xiàng);國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng);河北省一等獎(jiǎng)4項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。2015至2018年連續(xù)4年榮獲信息安全國(guó)賽三等獎(jiǎng),此外,我們?cè)诋厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、校企合作等各個(gè)領(lǐng)域都取得了可喜的成績(jī)。
電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)介紹
(中央財(cái)政支持專業(yè)?校企合作?訂單培養(yǎng))
專業(yè)成立于2006年,2011年被教育部遴選為“中央財(cái)政支持專業(yè)“,2016年更名為電子商務(wù)技術(shù),累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生1000多人,在校生300多人,當(dāng)年就業(yè)率100%,專業(yè)核心對(duì)口率85%以上,多名同學(xué)在知名電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就業(yè),月薪萬(wàn)元以上。學(xué)生就業(yè)核心對(duì)口率誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)我們?
1.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
想進(jìn)入電子商務(wù)行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作嗎?這個(gè)專業(yè)值得您考慮,?其他行業(yè)也離不開(kāi)這些行業(yè),所以本專業(yè)的就業(yè)面非常廣!
致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為具備商務(wù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)推廣能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,商務(wù)平臺(tái)包括:淘寶、天貓、京東、阿里巴巴等店鋪,PC端和移動(dòng)端企業(yè)網(wǎng)站、商務(wù)網(wǎng)站(B2B、B2C等),微信商城系統(tǒng)、APP商城系統(tǒng)、O2O商城系統(tǒng)等。從各類商務(wù)平臺(tái)的搭建,到商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)推廣,從典型項(xiàng)目的模擬,到企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn),從高級(jí)工程師,到成功的創(chuàng)業(yè)者,專業(yè)老師陪同學(xué)們一起成長(zhǎng)。
專業(yè)包括網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、電商運(yùn)營(yíng)和美工設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容,三方面內(nèi)容互相補(bǔ)充,知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,從入學(xué)的第一天我們就在努力成為:
①運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷類崗位:從事網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)(淘寶、京東、微店、阿里巴巴等)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、電商運(yùn)營(yíng)、新媒體運(yùn)營(yíng)、APP運(yùn)營(yíng)等工作;從事?tīng)I(yíng)銷主管、營(yíng)銷策劃、文案策劃、SEO、SEM營(yíng)銷、微信營(yíng)銷等工作。
②網(wǎng)站開(kāi)發(fā)類崗位:從事網(wǎng)頁(yè)*、Web前端頁(yè)面開(kāi)發(fā),主要應(yīng)用HTML5+CSS3、JavaScript、JQuery等技術(shù);從事PHP程序開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、微信開(kāi)發(fā)等工作。
③美工設(shè)計(jì)類崗位:從事電商美工、網(wǎng)頁(yè)美工、平面設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)等工作。
換句話說(shuō),專業(yè)培養(yǎng)的是懂運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷的開(kāi)發(fā)技術(shù)型人才和懂開(kāi)發(fā)技術(shù)的運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷型人才,復(fù)合型人才企業(yè)更喜歡,發(fā)展?jié)摿Ω螅?
2.專業(yè)特色
(1)就業(yè)面寬、適應(yīng)面廣、對(duì)口率高
凡是涉及電商、網(wǎng)站的任何單位都需要本專業(yè)人才,是就業(yè)面非常寬的專業(yè),畢業(yè)可以到電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等IT企業(yè)就業(yè),也可以到涉及電商、網(wǎng)站的大中小型企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位;專業(yè)沒(méi)有學(xué)科、性別要求,學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,原因在于專業(yè)就業(yè)崗位跨度大,三方面內(nèi)容對(duì)性格、能力要求有所差別,肯定有適合自己的方向;專業(yè)歷屆畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率100%,連續(xù)多年對(duì)口率85%以上,在同類院校和專業(yè)中名列前茅。
(2)學(xué)生社團(tuán)、訂單培養(yǎng)、技能大賽
專業(yè)建有網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工作室和電商創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)兩個(gè)學(xué)生社團(tuán),依托社團(tuán)開(kāi)展校企合作,承接校內(nèi)外網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和電商運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目,通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)學(xué)生積累了工作經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化了實(shí)踐能力;專業(yè)與北京時(shí)代易商國(guó)際信息技術(shù)有限公司、網(wǎng)巢陽(yáng)光(北京)科技有限公司、陜西美農(nóng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、保定冀聯(lián)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司簽訂訂單培養(yǎng)計(jì)劃,共建校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地,解決多名同學(xué)的實(shí)習(xí)就業(yè)問(wèn)題;社團(tuán)學(xué)生積極參加各類專業(yè)技能大賽,多次榮獲全國(guó)1、2、3等獎(jiǎng),省級(jí)1、2、3等獎(jiǎng),在創(chuàng)業(yè)大賽方面,曾經(jīng)榮獲全國(guó)2等獎(jiǎng)和多次省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.專業(yè)主干課程
電子商務(wù)概論、網(wǎng)店初級(jí)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)店高級(jí)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、新媒體運(yùn)營(yíng)、商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)
平面圖像處理(PhotoShop)、平面圖形設(shè)計(jì)(Illustrator)、美工基礎(chǔ)、商業(yè)攝影、電商美工設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)(HTML5+CSS3)、網(wǎng)頁(yè)交互設(shè)計(jì)(JavaScript+JQuery)、PC端頁(yè)面開(kāi)發(fā)、移動(dòng)端頁(yè)面開(kāi)發(fā)、PHP商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)(PHP+MySQL)、PHP二次開(kāi)發(fā)技術(shù)
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
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