什么是“男孩危機(jī)”出現(xiàn)“男孩危機(jī)”怎么解決?

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了什么是“男孩危機(jī)”出現(xiàn)“男孩危機(jī)”怎么解決?相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

男孩教育問題男孩危機(jī)教育

什么是“男孩危機(jī)”出現(xiàn)“男孩危機(jī)”怎么解決?當(dāng)教育能夠走入孩子的內(nèi)心，也就發(fā)揮了最大作用，孩子覺醒的那一刻，開始認(rèn)識(shí)自我、審視世界，開始一步步成長(zhǎng)為他自己的樣子，一個(gè)生命在有限的時(shí)間里能夠找到“自己”，就是不負(fù)此生！

　　這是一個(gè)追逐個(gè)性的時(shí)代，當(dāng)大多數(shù)家長(zhǎng)都希望孩子做一個(gè)“平凡的人”，而不是像曹操一樣企盼“生子當(dāng)如孫仲謀”時(shí)，“男孩危機(jī)”已經(jīng)成為中國(guó)的教育難題！
　　目前的教育文化和環(huán)境，就像是一個(gè)無形的籠子，把男孩子圍在有限的空間里，而不能有絲毫的超越和犯規(guī)，就像一條無形的鎖鏈，鎖住了男人與生俱來的粗獷、個(gè)性，他們不得不“戴著鐐銬跳舞”，其身心，人格，創(chuàng)造力的發(fā)展，都受到極大抑制。
　　善于質(zhì)疑，敢于提問，挑戰(zhàn)權(quán)威的男孩子，少了，取而代之的安安靜靜、不敢亂動(dòng)，不亂說話。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，善于奔跑，甚至“野蠻其體魄”的競(jìng)技性體育項(xiàng)目，少了很多。桀驁不馴，敢說敢做，敢于擔(dān)當(dāng)，善于發(fā)言等男子漢豪情，萎靡收斂很多。很多男孩兒越來越“面”，像面團(tuán)一樣軟，像面條一樣脆弱。讓這些孩子，和那些具有虎狼性格的國(guó)際人才相比，孩子就像聽話的“綿羊”。所謂的競(jìng)爭(zhēng)，真的很無力。所謂的發(fā)展，真的很讓人擔(dān)憂。
　　比如男孩子體內(nèi)有高出女孩15倍之多的睪丸素，喜歡奔跑，活動(dòng)能量大，評(píng)價(jià)體系，就不能一味用女孩子的“安靜”、“聽話”，當(dāng)成最高標(biāo)準(zhǔn)，去束縛男孩子們。甚至將好奇、好動(dòng)的男孩子，打入另類，無情淘汰等等，“當(dāng)一個(gè)男孩體內(nèi)的每一根神經(jīng)都催促他去跑去跳時(shí)，他卻必須坐得端端正正，把手背在后面，聽上8小時(shí)課，這是一種摧殘?！?
　　教育學(xué)認(rèn)為：母親給孩子帶來安全感，父親帶來價(jià)值感。孩子的成長(zhǎng)，既需要母性的溫柔體貼，也需要父性的威猛健壯。耶魯大學(xué)一項(xiàng)持續(xù)12年的研究表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。
　　美國(guó)著名心理學(xué)家杜布森認(rèn)為：“讓一個(gè)男孩和一個(gè)合適的男人在一起，這個(gè)男孩永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路”。這就是父教的“不言而教”的熏陶影響。他無形中會(huì)將男性自身的力量、陽(yáng)剛性格、桀驁不馴等男性性情，潛移默化的傳遞給男孩子，讓他們具有“雄性基因”。父教的重要作用，由此可見一斑。
　　遺憾的是，當(dāng)下很多幼兒園和小學(xué)，男教師非常少，學(xué)生受到的多是柔性的影響，想不綿柔都難。迫于現(xiàn)在生活中的壓力，很多父親背井離鄉(xiāng)出外務(wù)工，有的父親工作太忙，沒有時(shí)間去陪孩子。所以在現(xiàn)在的家庭教育中有主導(dǎo)地位的還是母親。據(jù)中國(guó)青少年研究中心調(diào)查顯示，在被問到“心情不好時(shí)，誰(shuí)最能理解、安慰你”時(shí)，僅有10。0％的少年兒童選擇了父親，排在第四位；在被問到“空閑時(shí)間，你和誰(shuí)在一起的時(shí)間最長(zhǎng)”時(shí)，僅有6．9％的少年兒童選擇了父親，排在第五位；在被問到“誰(shuí)最尊重你，讓你感到很自信”時(shí)，僅有15．5％的少年兒童選擇了父親，排在第四位；在被問到“內(nèi)心的秘密，你最愿意告訴誰(shuí)”時(shí)，僅有8．5％的少年兒童選擇了父親，排在第四位。對(duì)天津市9個(gè)區(qū)縣1054人的調(diào)查顯示：在一半以上的家庭存在子女教育父親“缺位”的情況，母親是子女教育的絕對(duì)主角。男孩子沒有體驗(yàn)到，或者沒有能從靈魂深處認(rèn)識(shí)到，男性應(yīng)該具有的風(fēng)風(fēng)火火的青春個(gè)性和能量，怎么不形成成長(zhǎng)缺憾呢？
　　孩子在學(xué)校不僅在激烈比拼成績(jī)，還在比性格，比人緣，比誰(shuí)更能適應(yīng)并熟練運(yùn)用規(guī)則。有些家長(zhǎng)不喜歡中國(guó)教育環(huán)境，太黑暗，太殘酷，想有錢把孩子送國(guó)外陽(yáng)光凈土……我們完全可以這么做，但前提是，有沒有告訴過孩子無論在太陽(yáng)溫暖照耀中還是月下凄冷風(fēng)雨中，都要努力適應(yīng)環(huán)境，并具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？
　　當(dāng)孩子走向社會(huì)，商界、政界、文藝界……哪個(gè)不是明規(guī)則潛規(guī)則暗流涌動(dòng)？稍不小心就馬失前蹄。惡獸不在人群中，在人心里。如果一個(gè)孩子在讀書時(shí)已不會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，當(dāng)他面對(duì)更殘酷的社會(huì)，面對(duì)更冷漠的人際，他將如何自處？別說捕捉先機(jī)了，或許連被淘汰的機(jī)會(huì)都沒有。
　　無論時(shí)代價(jià)值觀如何變幻，有一點(diǎn)要毫不猶疑堅(jiān)持下去，那就是教育孩子——“追求卓越”！
　　父母不能讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，也不能讓他們“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁?！蔽覀儾粌H要關(guān)注孩子學(xué)識(shí)的積累、性格的養(yǎng)成、智商的啟蒙、情商的培育，還要幫助他樹立理想、激發(fā)興趣、制定規(guī)則，保持活力……
　　這一切的 一切都需要平衡！
　　“寧可教子猛如狼，不可教子綿如羊”。這并不是要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)兇狠殘暴，無情無義的人，而是希望孩子培養(yǎng)成具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、具有獨(dú)立解決問題的能力，擁有良好的人際關(guān)系，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自信大方、善良勇敢的人。
　　望子成龍是全天下父母最真摯的愿望！

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