大學舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向 舞蹈表演專業(yè)必要的職業(yè)能力

舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向：舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)后主要在各類專業(yè)表演團體、企事業(yè)文化機構(gòu)、各級各類學校、舞蹈培訓機構(gòu)、健身俱樂部、社區(qū)文化機構(gòu)、社團組織等部門，從事舞蹈演出、教學、管理、科研等工作。

舞蹈表演專業(yè)必要的職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備舞蹈表演二度創(chuàng)作能力和初步參與編創(chuàng)的能力;

3.掌握各民族民間舞蹈的體態(tài)動律特征和表演技巧，具有較強的舞臺表現(xiàn)能力;

4.掌握基本舞蹈教學方法，具備舞蹈動作的講解、示范和指導能力;

5.了解不同舞種的動作語匯特點、編創(chuàng)結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式，具備良好的身心協(xié)調(diào)與動作感知能力;

6.了解藝術(shù)活動策劃與組織的基本方法;

7.了解藝術(shù)學和美學基礎(chǔ)知識，以及中外舞蹈作品的流派、風格與特征，具備一定的藝術(shù)審美能力。

第一，進入文藝團體。表演專業(yè)的學生通常身體素質(zhì)和專業(yè)僅能都很好，外在形象較好，可以從事相關(guān)表演工作。我院在行好擴招以前，學科建設(shè)和培養(yǎng)目標都不完善、較單一畢業(yè)生很大比例都在從事該類工作。

第二，從事教育工作。該類學生通常為舞蹈學專業(yè)理論成績較好的學生。教育崗位對學生的文化素質(zhì)要求相對較高，但是對于學生的外在形象要求相應(yīng)的比較低一些，但由于學生選擇教育行業(yè)必須要檔清鉛有教師資格證，這就在一定程度上增加了學生從事教師的難度。

第三，編導專業(yè)社會需求量相對其它專業(yè)較少，通常有較大面積的改行或者該專業(yè)的現(xiàn)象。

第四，藝術(shù)教育專業(yè)，是一個有較大就業(yè)空間的新增專業(yè)，主要針對中小學藝術(shù)教育師資的要求培養(yǎng)，專業(yè)輻射面較廣，但是不需要高精尖的專業(yè)技能。

第五，繼續(xù)深造。由于就業(yè)面廣度的限制，部分家庭條件較好的舞蹈專業(yè)大學生畢業(yè)后會選擇考研或通過其他途徑繼續(xù)深造，這方面主要對學生的文化素質(zhì)要求較高，且由于我國現(xiàn)在對考取碩士學位的要求較為嚴格，學生選擇繼續(xù)深造也有一定的阻力。

第六，自主創(chuàng)業(yè)。由于舞蹈專業(yè)的局限性，目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生不多，但是隨著我國國民文化層次和欣賞水平的提高，和中、小學美育教育的普及，將為舞蹈專業(yè)大學生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和條件，預(yù)計幾年后我院自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)將大大增加。

第七，轉(zhuǎn)向其他行業(yè)發(fā)展。有一些舞蹈專業(yè)大學生畢業(yè)后會選擇轉(zhuǎn)行。這些人會通過正沒各種關(guān)系作一些其他行業(yè)的工作，如參軍入伍、進入事業(yè)單位、企業(yè)做一些簡單的文職工作或考取其他專業(yè)的研究生等等。