大學(xué)舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向 舞蹈生就業(yè)方向有哪些?

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舞蹈表演專業(yè)必要的職業(yè)能力

1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備舞蹈表演二度創(chuàng)作能力和初步參與編創(chuàng)的能力;

3.掌握各民族民間舞蹈的體態(tài)動(dòng)律特征和表演技巧，具有較強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)能力;

4.掌握基本舞蹈教學(xué)方法，具備舞蹈動(dòng)作的講解、示范和指導(dǎo)能力;

5.了解不同舞種的動(dòng)作語匯特點(diǎn)、編創(chuàng)結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式，具備良好的身心協(xié)調(diào)與動(dòng)作感知能力;

6.了解藝術(shù)活動(dòng)策劃與組織的基本方法;

7.了解藝術(shù)學(xué)和美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以及中外舞蹈作品的流派、風(fēng)格與特征，具備一定的藝術(shù)審美能力。

第一，進(jìn)入文藝團(tuán)體。表演專業(yè)的學(xué)生通常身體素質(zhì)和專業(yè)僅能都很好，外在形象較好，可以從事相關(guān)表演工作。我院在行好擴(kuò)招以前，學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)目標(biāo)都不完善、較單一畢業(yè)生很大比例都在從事該類工作。

第二，從事教育工作。該類學(xué)生通常為舞蹈學(xué)專業(yè)理論成績(jī)較好的學(xué)生。教育崗位對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)要求相對(duì)較高，但是對(duì)于學(xué)生的外在形象要求相應(yīng)的比較低一些，但由于學(xué)生選擇教育行業(yè)必須要檔清鉛有教師資格證，這就在一定程度上增加了學(xué)生從事教師的難度。

第三，編導(dǎo)專業(yè)社會(huì)需求量相對(duì)其它專業(yè)較少，通常有較大面積的改行或者該專業(yè)的現(xiàn)象。

第四，藝術(shù)教育專業(yè)，是一個(gè)有較大就業(yè)空間的新增專業(yè)，主要針對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育師資的要求培養(yǎng)，專業(yè)輻射面較廣，但是不需要高精尖的專業(yè)技能。

第五，繼續(xù)深造。由于就業(yè)面廣度的限制，部分家庭條件較好的舞蹈專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后會(huì)選擇考研或通過其他途徑繼續(xù)深造，這方面主要對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)要求較高，且由于我國(guó)現(xiàn)在對(duì)考取碩士學(xué)位的要求較為嚴(yán)格，學(xué)生選擇繼續(xù)深造也有一定的阻力。

第六，自主創(chuàng)業(yè)。由于舞蹈專業(yè)的局限性，目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生不多，但是隨著我國(guó)國(guó)民文化層次和欣賞水平的提高，和中、小學(xué)美育教育的普及，將為舞蹈專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)和條件，預(yù)計(jì)幾年后我院自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)將大大增加。

第七，轉(zhuǎn)向其他行業(yè)發(fā)展。有一些舞蹈專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后會(huì)選擇轉(zhuǎn)行。這些人會(huì)通過正沒各種關(guān)系作一些其他行業(yè)的工作，如參軍入伍、進(jìn)入事業(yè)單位、企業(yè)做一些簡(jiǎn)單的文職工作或考取其他專業(yè)的研究生等等。

舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向：舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)后主要在各類專業(yè)表演團(tuán)體、企事業(yè)文化機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂部、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織等部門，從事舞蹈演出、教學(xué)、管理、科研等工作。

舞蹈表演專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

近年來，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們橘橋根據(jù)自身的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與單位之間的雙贏。對(duì)于舞蹈專業(yè)同臘檔樣如此。據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類，即專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。

這些院校不僅是中國(guó)藝術(shù)研究院的主要招生來源，同時(shí)也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來，中國(guó)藝圓局猛術(shù)研究院舞蹈學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問題體現(xiàn)在人才滯留方面。

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