遼寧信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處 二、遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

二、遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

遼寧水利職業(yè)學(xué)院坐落于遼寧省省會(huì)——沈陽(yáng)市，是經(jīng)遼寧省人民*批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的一所隸屬于遼寧省教育廳的專(zhuān)科層次的全日制公辦普通高等學(xué)校。

學(xué)院目前全日制在校生4826名，現(xiàn)有教職工297人，專(zhuān)任教師204人。具有博士及碩士以上學(xué)位的專(zhuān)任教師167人，其中專(zhuān)任教師中有教授15人，副教授53人，具有“雙師素質(zhì)”的專(zhuān)職專(zhuān)任教師212人。有中國(guó)水利教育協(xié)會(huì)職教名師5名，中國(guó)水利教育協(xié)會(huì)職教新星4名，中國(guó)水利教育協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)帶頭人1名，全國(guó)水利職業(yè)院校優(yōu)秀德育工作者1名;中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地一個(gè);省級(jí)對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng);省級(jí)精品課程4門(mén);省級(jí)教學(xué)名師1名，省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人2名，省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師2名，沈陽(yáng)市教學(xué)名師1名，校級(jí)骨干教師43人，校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人19名;近年來(lái)學(xué)院獲得省級(jí)教學(xué)改革成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教育教學(xué)研究課題29項(xiàng);編寫(xiě)各類(lèi)教材228部;在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文566篇，其中核心期刊60篇，EI檢索22篇。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。設(shè)有水利工程質(zhì)量檢測(cè)中心(水利部甲級(jí)資質(zhì))、水利工程仿真實(shí)訓(xùn)中心、無(wú)損檢測(cè)中心、土工實(shí)驗(yàn)室、建材實(shí)驗(yàn)室、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心、可編程技術(shù)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、供配電仿真實(shí)訓(xùn)室、工程測(cè)量一體化實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字測(cè)繪一體化實(shí)訓(xùn)室、土建一體化實(shí)訓(xùn)室、市政一體化實(shí)訓(xùn)室、建筑模型實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)物疫病檢測(cè)中心、食品加工一體化教室、植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、飼料分析實(shí)訓(xùn)室、物業(yè)智能化實(shí)訓(xùn)室、物流信息管理實(shí)訓(xùn)室、經(jīng)濟(jì)管理ERP實(shí)訓(xùn)室等60余個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室。學(xué)院注重加強(qiáng)校企之間的聯(lián)系協(xié)作，積極開(kāi)拓校外實(shí)習(xí)基地，先后與城鄉(xiāng)小康發(fā)展促進(jìn)中心三農(nóng)委遼寧辦事處、阜新蒙古族自治縣水保局等多家企事業(yè)單位簽訂校企合作協(xié)議，聘請(qǐng)企事業(yè)單位管理、技術(shù)人員117人擔(dān)任外聘*教師，目前共建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地122個(gè)，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)出率達(dá)到100%。今年，獲省級(jí)財(cái)政支持高水平特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng)。

學(xué)院始終堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了涵蓋水利、信電、生物、經(jīng)管等多領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)格局。學(xué)院設(shè)有六個(gè)教學(xué)系部：水利系、建筑與測(cè)繪工程系、信息與電氣化系、生物工程系、管理系、公共基礎(chǔ)部。水利系現(xiàn)有做信工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理(水利工程方向)、水利工程、水利工程(城市水利方向)、水利水電建筑工程、水利水電建筑工程(水利工程施工技術(shù)方向)、水利水電建筑工程(工程質(zhì)量檢測(cè)方向)、建設(shè)工程監(jiān)理(水利工程監(jiān)理方向)(當(dāng)年新增專(zhuān)業(yè))等衫磨8個(gè)專(zhuān)業(yè)(含方向);建筑與測(cè)繪工程系現(xiàn)有工程測(cè)量技術(shù)、測(cè)繪地理信息技術(shù)、村鎮(zhèn)建設(shè)與管理(城鎮(zhèn)建設(shè)方向)、建筑工程技術(shù)、市政工程技術(shù)、攝影測(cè)量與遙感技術(shù)、建筑工程技術(shù)(BIM方向)、測(cè)繪工程技術(shù)(當(dāng)年新增專(zhuān)業(yè))等8個(gè)專(zhuān)業(yè)(含方向);信息與電氣化系有供用電技術(shù)、水電站動(dòng)力設(shè)備、機(jī)電設(shè)備維修與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用(當(dāng)年新增專(zhuān)業(yè))等6個(gè)專(zhuān)業(yè);生物工程系現(xiàn)有園藝技術(shù)、園林技術(shù)、園林技術(shù)(規(guī)劃設(shè)計(jì)方向)、畜牧獸醫(yī)、飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、水文與水資源工程、水土保持技術(shù)、食品加工技術(shù)等8個(gè)專(zhuān)業(yè)(含方向);管理系現(xiàn)有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理(網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方向)、物業(yè)管理、會(huì)計(jì)(注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向)、物流管理、工商企業(yè)管理純塌輪(項(xiàng)目管理方向)、工商企業(yè)管理(商業(yè)企業(yè)管理方向)(當(dāng)年新增專(zhuān)業(yè))等7個(gè)專(zhuān)業(yè)(含方向)。目前為止全院共有37個(gè)專(zhuān)業(yè)面向省內(nèi)外招生。

一年來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，把就業(yè)工作擺在首位，樹(shù)立全員就業(yè)意識(shí)，不斷創(chuàng)新形式，加強(qiáng)指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展了預(yù)就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)、技能練兵等一系列就業(yè)活動(dòng)。在校內(nèi)為學(xué)生搭建技能訓(xùn)練平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽，去年學(xué)生參加省級(jí)以上技能大賽30余項(xiàng)，先后在全國(guó)、全省和行業(yè)技能大賽上獲得國(guó)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)9項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)。對(duì)外，學(xué)院立足地區(qū)及行業(yè)，不斷鞏固和開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)，多渠道為畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)內(nèi)，為激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)院積極落實(shí)上級(jí)政策，做好國(guó)家(省*)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選發(fā)放工作;并設(shè)立各類(lèi)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，落實(shí)好助學(xué)貸款、綠色通道、勤工助學(xué)等一系列資助政策，建立了穩(wěn)定的學(xué)生資助工作體系?？偑?jiǎng)勵(lì)資助面可達(dá)在校生人數(shù)的40%，最高獎(jiǎng)金額可達(dá)8000元/年。

多年來(lái)，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中央和省委重要決策部署，堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)院工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出職業(yè)素質(zhì)、培育工匠精神，創(chuàng)新開(kāi)展高職院校思想政治工作，逐漸形成了“全員、全方位、全過(guò)程”育人大格局。始終堅(jiān)持“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力”的辦學(xué)思想，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、知識(shí)運(yùn)用能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，使學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力不斷提升。