說到西安歐亞學院,就是一所備受矚目的高校,相信許多人都對它的排名產(chǎn)生疑問吧。但實際上,西安歐亞學院高排名并不是偶然的,它是靠自己的努力和實力走到今天的。
首先,西安歐亞學院具有非常雄厚的師資力量,學院有設(shè)近300名專職教師其中博士、碩士等高級職稱的占比也非常的高,優(yōu)秀的師資力量無疑是學校能夠成為一所優(yōu)秀高校的前提。
其次,學校注重人才培養(yǎng),積極推行國際化教學,注重培養(yǎng)具有多元化國際視野能力的學子,拓展了學生們的眼界,讓他們具有更為廣闊的發(fā)展空間。
此外,學校還注重科學研究,擁有一批研究實力很強的專家和科研人員,他們的研究成果和學校的實際成才都處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。學校在硬件上也不斷進行資產(chǎn)設(shè)備更新,如圖書館配套齊全、環(huán)境宜人的教學區(qū)域等都極大地方便了學生學習生活。
所以說,西安歐亞學院高排名不是偶然的,而是經(jīng)過學校自身不斷的努力和實力突顯的結(jié)果。相信在未來的很長時間里,西安歐亞學院都會延續(xù)優(yōu)異成績,在國內(nèi)外招攬更多的優(yōu)秀人才。
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西安歐亞學院簡介及院校概況
商科教育領(lǐng)航者
作為本地區(qū)應(yīng)用技術(shù)大學商科教育領(lǐng)航者,西安歐亞學院以商科為載體,利用先進的教育理念,改變了傳統(tǒng)的商科的知識結(jié)構(gòu),教學環(huán)境、教學模式、教學內(nèi)容、考核方式。
歐亞商科遵循學生的認知規(guī)律,探索教與學的新范式。追求教育的新境界,在商科領(lǐng)域注重培養(yǎng)學生的批判性思維、表達與思考能力、終身學習能力,使之既適合行業(yè)需要,又適應(yīng)社會快速發(fā)展需要。
歐亞商科關(guān)注社會發(fā)展變遷、面向未來,培養(yǎng)有自我價值觀念的終身學習者。
在信息時代,歐亞商科遵循商業(yè)文明的規(guī)律,利用新電子商務(wù)、新金融、新物流等手段服務(wù)于教育。
歐亞商科在于所有與市場相關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟、管理學科之間沒有知識壁壘,是附屬、服務(wù)于市場經(jīng)濟需求的復(fù)合型商科。
陜西唯一一所國家教育體制改革試點院校
2010年10月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》(國發(fā)辦[2010]48號),確定西安歐亞學院為民辦教育改革試點單位,也是陜西唯一一所列入國家教育體制改革試點項目的民辦高校。
全國唯一一所獲批國家教育信息化試點民辦院校
西安歐亞學院正式被批準為國家教育信息化本科院校信息化試點單位,全國共有70多所高校入選,其中包括清華、北大、復(fù)旦等985高校,我校是全國唯一一所獲批的民辦高校,陜西省共有兩所高校獲批。
"以學生為中心"的教學范式引導(dǎo)學生主動學習
"互聯(lián)網(wǎng)+"改變了高等教育的生態(tài),教育受時間、空間、語言文化和年齡的限制大大減弱,終身學習將成為常態(tài)。所以,我們致力于在教學上不斷精益求精,持續(xù)改進卓越的教學能力,提升學生的學習能力。 我們與美國杜肯大學合作成立"卓越教學中心"(CTE:Center for Teaching Excellence),項目,用以支持、提高、改進學校的教與學,幫助教師轉(zhuǎn)變課堂教學模式、提升課堂授課水平。同時,我們還引入翻轉(zhuǎn)課堂教學模式,調(diào)整課堂內(nèi)外的時間,將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生,使學生更專注于主動的基于項目的學習。緊跟信息時代,歐亞與香港、臺灣知名教育機構(gòu)合作開發(fā)新型的云教學管理平臺TronClass,結(jié)合云端技術(shù)打造學習、行動、社交一體化的學習管理平臺。 如今,歐亞的教師們重新設(shè)計了他們的教學大綱和課堂,將"以學生為中心"的教學范式運用到課堂,并主動拓展知識領(lǐng)域。而學生們則對新的教學方法和主動學習的新環(huán)境充滿熱情。
開放的校園文化為學生帶來新體驗
除了選聘教育界知名教授、學者之外,我們還會有目標地聘任活躍在各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物及一些具有海外學術(shù)背景或從業(yè)經(jīng)驗的教師,他們帶來的國際化資訊和更多元的思維模式,將為學生打開新的世界。我們強調(diào)把教師的權(quán)威最小化、把學生的興趣和愿望最大化,在課堂中讓學生表現(xiàn)出尊嚴、活力、自我管理和團隊合作。
在青年社區(qū),我們幫助學生提升基本素養(yǎng),并最大限度地挖掘和發(fā)揮個人特長和潛能。我們有80多個社團和學生志愿組織,全部由學生主導(dǎo),涉及藝術(shù)、文學、體育、社會實踐等多個領(lǐng)域。歐亞特別為同學們建立了"周三活動日",學生可以組織或參加各種各樣的校園活動,在跨專業(yè)、跨團隊的交流與合作中,碰撞出許多創(chuàng)造性思維,分享興趣和夢想。校內(nèi)還設(shè)置了極具藝術(shù)氛圍的交流和展示空間,這將提升學生審美,使他們追尋更有品位的生活.
從學生入校、學習、實習實踐、就業(yè)到校友服務(wù),每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著歐亞先鋒的氣質(zhì)。開放的校園文化正在培養(yǎng)著有別于傳統(tǒng)的,創(chuàng)新的現(xiàn)代精神,這種精神為學生創(chuàng)造著各種可能性。
與世界知名高校和企業(yè)合作拓展學生國際視野
在全球化的工作環(huán)境里,具備國際化的視野和國際水準的職業(yè)競爭力,是每一位未來職場人須具備的能力。歐亞多個二級學院引入先進的教育模式和國際化的教學資源,與美國、英國、加拿大、法國、新加坡、馬來西亞等國際知名院校都保持友好的對外交流與合作辦學關(guān)系,使學生完全融于這種國際化氛圍。在歐亞,許多學生都能用英語、法語和外教進行良好的語言溝通,也有部分同學通過申請得到了深造、交流、帶薪實習等出國的機會。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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