今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了化學(xué)專業(yè)十年后研究方向 物理化學(xué)研究生就業(yè)方向,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
分析化學(xué)專業(yè)就業(yè)方向:化學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開(kāi)發(fā)、裝置設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程的控制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的工作。
具體就業(yè)方向:
1、各種原料及成品的分析測(cè)試。
2、化工、石油煉制等生產(chǎn)操作、技術(shù)和質(zhì)量管理。
3、石油產(chǎn)品的調(diào)配、分析與營(yíng)銷(xiāo)。
4、精細(xì)化學(xué)品、油田化學(xué)劑的研制與開(kāi)發(fā)。
5、分析儀器的維護(hù)和保養(yǎng),化驗(yàn)室的技術(shù)與質(zhì)量管理。
6、電池,電池材料,電化學(xué)表面處理等生產(chǎn)和研發(fā)。
7、分析儀器營(yíng)銷(xiāo)。
分析化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景:
每年一次性就業(yè)率都較高,就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。
部門(mén)包括各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門(mén)、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。
市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)應(yīng)用昌陪化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠礦企業(yè)從悶畝事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。
適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生螞迅森。
有兩個(gè)方向: 1.分析化學(xué) 2.高分子化學(xué)(Polymer) 想知道哪個(gè)更適合自己。 喜愛(ài)計(jì)算機(jī),有一定的編程基礎(chǔ),自學(xué)過(guò)前端編程語(yǔ)言,有自己的網(wǎng)站和一個(gè)獨(dú)立博客,也會(huì)一點(diǎn)Java,雖然我知道這些都是淺顯的入門(mén),但是覺(jué)得自己有這方面的感覺(jué),也真的感興趣。 ?覺(jué)得如果是分析化學(xué)能不能做到對(duì)于分析儀器軟件的開(kāi)發(fā)?因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室做Gas Chromatographie的時(shí)候用的是Shimadzu的軟件,覺(jué)得很吸引自己,設(shè)想過(guò)對(duì)于這些軟件的編繪是不是也可以成為自己以后的方向?不知道有沒(méi)有向著這個(gè)方面發(fā)展的可能性。 ?另外就是高分子化學(xué),這里叫Polymere Chemie了。覺(jué)得貌似要背的東西多些,但是以后工作比較好找,作為高分子材料在國(guó)內(nèi)也是完全比分析化學(xué)吃香點(diǎn)吧,不論是研究還是工作上。父親是做環(huán)保設(shè)備的,很多裝置里面的高分子材料用的都是國(guó)外的專利,所以高分子也一樣吸引著我。 ?之前一直想去做Polymer?,F(xiàn)在有點(diǎn)猶豫。如果純談毒性,現(xiàn)在的高分子研究并沒(méi)你想象的那么嚴(yán)重,除了和芳香族有關(guān)的其它的也不多,而且現(xiàn)在的防護(hù)措施也很完善,特別要說(shuō)的如果真是那么嚴(yán)重的話早就沒(méi)人敢干了,可是為什么高分子做悄業(yè)冊(cè)此現(xiàn)在是杠杠的發(fā)展呢?呵呵,事物存在都有它的道理,只要你喜歡,平時(shí)養(yǎng)成謹(jǐn)慎的習(xí)慣,沒(méi)問(wèn)題的州胡迅. 至于分析化學(xué)嘛...確實(shí)讀的人少,我個(gè)人覺(jué)得它主要是研究數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn),和其它的化學(xué)聯(lián)系緊密,是逃不開(kāi)實(shí)驗(yàn)和理論的,所以與其好一點(diǎn),不如去前景好,自己喜歡的. 而物化是比較理論,可是它的實(shí)驗(yàn)也很多很難,特別是物性方面,所以天下沒(méi)有白吃的飯,自己喜歡就好,想太多一樣是白費(fèi),到時(shí)該來(lái)的還得來(lái)。
以上就是大學(xué)路整理的化學(xué)專業(yè)十年后研究方向 物理化學(xué)研究生就業(yè)方向相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品