音樂(lè)學(xué)院中哪個(gè)專業(yè)最重要 音樂(lè)學(xué)院有哪些專業(yè)

音樂(lè)學(xué)院的專業(yè)有：音樂(lè)學(xué)、作曲學(xué)、樂(lè)器學(xué)。

1、音樂(lè)學(xué)：

音樂(lè)學(xué)是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于音樂(lè)與舞蹈學(xué)類專業(yè)，學(xué)制四年/五年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)代碼130202。該專業(yè)培養(yǎng)具備音樂(lè)學(xué)等方面的基本知識(shí)，以及初步對(duì)音樂(lè)進(jìn)行理論分析、研究的能力。

能在文化館站、中小學(xué)、社會(huì)音樂(lè)團(tuán)體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂(lè)史、中外民族音樂(lè)理論、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)教育理論的教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，能在文藝團(tuán)體從事合唱和聲、音樂(lè)表演或廣播、影視類企業(yè)從事音樂(lè)創(chuàng)作。

2、作曲學(xué)：

專業(yè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中，作曲的英文準(zhǔn)確定義是compose/composition，即“組織”的意思。什么是組織？就是對(duì)素材進(jìn)行整合、組裝、創(chuàng)造性地安排與使用。早期的音樂(lè)中，對(duì)素材進(jìn)行嚴(yán)密的安排組織并成為最后可以演奏的音樂(lè)才是作曲。

隨著音樂(lè)*（Music production）技術(shù)與電子音樂(lè)的發(fā)展，某些聲部即便是沒有最后的演奏步驟，或者說(shuō)部分音響并不適合真實(shí)演奏或無(wú)法演奏，也可通過(guò)電子設(shè)備來(lái)得到想要的音樂(lè)效果。

3、樂(lè)器學(xué)：

現(xiàn)樂(lè)器學(xué)已成為國(guó)際化的研究領(lǐng)域，它的研究視野是全球各民族的樂(lè)器，現(xiàn)有樂(lè)器研究?jī)?nèi)容以具體的樂(lè)器包括：收藏目錄、術(shù)語(yǔ)、分類、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、振動(dòng)宴侍方式、謹(jǐn)祥橘共鳴方式、擊發(fā)方式、*材料、裝飾、演奏方式和表演技巧等為主，還包括樂(lè)器的音色、音高、音階等。

樂(lè)器使用的社會(huì)功能、文化功能、信仰，樂(lè)器表演者的地位及訓(xùn)練方式，樂(lè)器的象征主義及美學(xué)（既是藝術(shù)品，又是音樂(lè)工具）等都是樂(lè)器學(xué)研究的對(duì)象。祥團(tuán)現(xiàn)有樂(lè)器的起源及發(fā)展歷史，大多從古文明的考古圖像（雕塑、瓶飾、繪畫、雕刻、巖雕等）獲得信息。

音樂(lè)學(xué)院主要的專業(yè)和院系:

音樂(lè)學(xué)系:作曲系，聲樂(lè)系，民聲系，鋼琴系， 電子琴 系，管弦系，民樂(lè)系，音樂(lè)教育系，樂(lè)器工藝系，流行音樂(lè)系，音樂(lè)*系，音樂(lè)表演系(合唱指揮)，舞蹈專業(yè)， 音樂(lè)治療 等。

戲劇影視文學(xué)系:表演系(包括專業(yè):戲劇影視表演，音樂(lè)劇表悶源演)，藝術(shù)傳媒系(包括專業(yè):播音與中罩行主持， 廣播電視編導(dǎo) )，戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)系(包括專*嘩業(yè):化妝與人物造型，舞臺(tái)藝術(shù)，戲劇影視服裝設(shè)計(jì)，舞臺(tái)影響)等。

音樂(lè)教育學(xué)系:聲樂(lè)教育系，民族聲樂(lè)教育系，鍵盤器樂(lè)系，管弦樂(lè)教育系，民族器樂(lè)教育系，流行音樂(lè)兼表演系，基礎(chǔ)音樂(lè)教育系，音樂(lè)治療系，社會(huì) 藝術(shù)教育 ，行進(jìn)藝術(shù)教育，藝術(shù)與商務(wù)管理系，應(yīng)用舞蹈教育系、模特教育系等。

音樂(lè)學(xué)院一般包含的專業(yè)有：中國(guó)音樂(lè)史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論、西方音樂(lè)史、音樂(lè)美學(xué)、世界民族音樂(lè)理論、音樂(lè)藝術(shù)管理學(xué)、音樂(lè)教育、指揮以及音響藝術(shù)指導(dǎo)等。

1、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論專業(yè)

"中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)"是指中國(guó)人運(yùn)用本民族固有方法、采取本民族固有形式創(chuàng)造的、具有本民族固有形態(tài)特征的音樂(lè)，不僅包括在歷史上產(chǎn)生、流傳至今的古代作品，還包括當(dāng)代作品。

2、音樂(lè)美學(xué)專業(yè)

音樂(lè)美學(xué)這個(gè)概念在18世紀(jì)末葉德國(guó)音樂(lè)學(xué)者的著作中已經(jīng)出現(xiàn)。作為一門獨(dú)立的學(xué)科，則是19世紀(jì)后半葉在歐洲逐步建立起來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的探索，它已經(jīng)成為一般美學(xué)和音樂(lè)學(xué)中的一個(gè)重要分支。

3、音樂(lè)藝術(shù)管理學(xué)專業(yè)

音樂(lè)藝術(shù)管理學(xué)是藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)的結(jié)合，藝術(shù)學(xué)是藝術(shù)管理的理淪基礎(chǔ)，而管理學(xué)則是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)管理的方法論。音樂(lè)藝術(shù)管理者應(yīng)具備音樂(lè)藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備。

4、音樂(lè)教育專業(yè)

要求該專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

5、聲樂(lè)演唱專業(yè)

該專業(yè)的學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)歌曲的基本概念、加強(qiáng)對(duì)其文化特征的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)中的規(guī)律性原則，才能真正完善我們的藝術(shù)歌曲的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展。

擴(kuò)展資料：

音樂(lè)學(xué)院的院系：

指揮系、音樂(lè)系、民族音樂(lè)系、鋼琴系、聲樂(lè)歌劇系、管弦系、音樂(lè)教育系、音樂(lè)戲劇系、藝術(shù)管理系、音樂(lè)工程系、現(xiàn)代器樂(lè)與打擊樂(lè)系、公共基礎(chǔ)部、研究部等等。

音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生接觸的課程：

最基本的課程，每個(gè)學(xué)校都有：樂(lè)理、視唱練耳。中西音樂(lè)史、復(fù)調(diào)、曲式、和聲談橘、配器、電腦音樂(lè)、歌曲寫作等等。

專業(yè)層面的課程：器樂(lè)、聲樂(lè)、合唱、合奏、管弦樂(lè)隊(duì)、室內(nèi)樂(lè)、年度音樂(lè)鬧侍基會(huì)等等。

參考資料來(lái)源： 百液謹(jǐn)度百科-音樂(lè)學(xué)院

音樂(lè)學(xué)院是你要根據(jù)自己擅長(zhǎng)的專業(yè)來(lái)選擇系別的，而不是考進(jìn)入之后再選擇讀哪個(gè)系，每年藝術(shù)考生都要先考專業(yè)，在考專業(yè)的時(shí)候填寫報(bào)名表格就要寫清楚你要報(bào)考的系別，例如鋼琴專業(yè)的就是鋼琴系或者叫鍵盤系，聲樂(lè)的美聲、民族屬于聲樂(lè)系或者叫聲歌系，通俗演唱的是現(xiàn)代音樂(lè)系或者叫流行音樂(lè)系，都拍梁是考試之前就要確定好的，不可能是鋼琴的跟聲樂(lè)的成績(jī)混在一起排名，這樣也是不公平的，都是分好系別，然后鋼琴的考鋼琴系絕賀彎，聲樂(lè)的考聲樂(lè)系，你現(xiàn)在要確定自己那一項(xiàng)專業(yè)比較突出，并悶根據(jù)自己占優(yōu)勢(shì)的專業(yè)來(lái)選擇系別，考進(jìn)去之后主攻自己的專業(yè)，然后會(huì)有很多選修課，那些就可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇了。音樂(lè)學(xué)院是很難考的，我家孩子考音樂(lè)學(xué)院付出了很多努力，有需要幫忙的可以給我留言，希望你也能考上理想的學(xué)校！