成都文理美術(shù)專業(yè)哪個(gè)好成都文理學(xué)院王牌專業(yè)

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更新：2023年07月12日 19:00 大學(xué)路

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成都文理與成都藝術(shù)職業(yè)技術(shù)哪個(gè)好

學(xué)校的好壞不是絕對(duì)的，判斷一個(gè)學(xué)校需要從師資力量，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行綜合考櫻源帶慮，每個(gè)學(xué)校都有各自的優(yōu)勢(shì)，具體最好到校參觀了解，選擇適合自己的學(xué)校。
相比較之下成都職業(yè)會(huì)好一點(diǎn)，因?yàn)槌啥嘉睦硎且粋€(gè)本科院校。但是職業(yè)大學(xué)會(huì)讓你有更多的實(shí)操機(jī)裂氏會(huì)對(duì)于進(jìn)入社會(huì)有用。
成都文理學(xué)院（Chengdu College of Arts and Sciences），簡(jiǎn)稱“成都文理”，是經(jīng)過中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高脊蘆等學(xué)校。成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)（Chengdu Vocational University of Art），簡(jiǎn)稱“成藝”，是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)成立的一所全日民辦普通本科職業(yè)大學(xué)。

二、成都文理學(xué)院簡(jiǎn)介

成都文理學(xué)院是四川省屬本科高校，始建于1999年。學(xué)校由1999年建立的四川師范大學(xué)文化傳播學(xué)院和四川師范大學(xué)國(guó)際商學(xué)院合并而成，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置為獨(dú)立學(xué)院，2014年教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立建制的普通本科高校。學(xué)?，F(xiàn)有金堂、洪河兩個(gè)園林式校區(qū)。

學(xué)校把“實(shí)施全人教育，締造常青學(xué)府，化育幸福人生”作為發(fā)展愿景，把建設(shè)以全人教育為鮮明特色的現(xiàn)代化應(yīng)用型大學(xué)作為奮斗目標(biāo)。學(xué)校秉承“博文、明理、弘毅、篤行”的校訓(xùn)；奉行“文理養(yǎng)德、理以求真、兼容并包、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“創(chuàng)辦學(xué)生滿意的學(xué)校，培養(yǎng)社會(huì)滿意的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨；恪守“是否有利于學(xué)生全面發(fā)展，是否有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，是否有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的教育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；以陶行知先生的格言“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守”為教職員工的行為規(guī)范。學(xué)校通過自主自治的管理機(jī)制、唯才是舉的用人機(jī)制、以生為本的評(píng)價(jià)機(jī)制、自上而下的服務(wù)機(jī)制、先支持后規(guī)范的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的教師成長(zhǎng)機(jī)制、同發(fā)展共分享的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制等七大創(chuàng)新機(jī)制建立和完善現(xiàn)代大學(xué)制度，以浸潤(rùn)式人文養(yǎng)成模式為依托，借鑒吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，培養(yǎng)文理會(huì)通、思想自由、求真向善、德才兼?zhèn)?、開放包容，具有幸福感的現(xiàn)代化高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)校順應(yīng)中國(guó)高等教育改革的浪潮，又好又快發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有文、經(jīng)、管、法、理、工、藝、教、醫(yī)、農(nóng)等10大學(xué)科，66個(gè)專業(yè)；設(shè)有18個(gè)教學(xué)單位、8個(gè)科研機(jī)構(gòu)；建有1個(gè)四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，1項(xiàng)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃；有3門省級(jí)精品課程、2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、3個(gè)省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)、2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、3個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、7項(xiàng)省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目，獲批34個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目。

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支學(xué)者型、專家型、雙師型的教師隊(duì)伍。在980名專任教師中，高級(jí)職稱占10.7% ，副高級(jí)職稱占20.5%，具有博士學(xué)位教師占8.4%，具有碩士學(xué)位的教師占塌族53.6%。近五年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)了省廳級(jí)課題等各級(jí)各類課題194項(xiàng)，出版專（譯）著、教材65部，發(fā)表頃配學(xué)術(shù)論文584篇，獲科研成果獎(jiǎng)318項(xiàng)。四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及基地——“書法藝術(shù)社科普及基地”落戶學(xué)校。

學(xué)校積極探索人才培養(yǎng)模式，致力培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建立了與“中國(guó)工商銀行（Industrial & Commercial Bank Of China）”、“美國(guó)思科公司（CISCOSYSTEMS）”、德國(guó)安聯(lián)集團(tuán)、意大利丹馬士環(huán)球物流、印度維布洛信息科技等世界500強(qiáng)企業(yè)，普華永道（PWC）等世界四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所以及中央電視臺(tái)跨產(chǎn)業(yè)、跨行業(yè)深度合作。逐步形成“校地合作”、“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“前店后校”等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

學(xué)校用黨的力量凝聚青年學(xué)生，寓黨建工作和思想教育于校園文化之中，全面實(shí)施全人教育。學(xué)校建有“1+7+N”黨內(nèi)教育培訓(xùn)體系，發(fā)揮黨建育人功能，把絕大多數(shù)學(xué)生凝聚在黨旗下，提升師生思想政治素質(zhì)。學(xué)校黨建工作創(chuàng)新成果先后三次獲得全國(guó)民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。學(xué)校黨委先后獲得全國(guó)高校干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作優(yōu)秀組織單位、四川省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織、四川省高等學(xué)校優(yōu)秀服務(wù)型黨組織、四川省大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校以校園文化建設(shè)為抓手，實(shí)施素質(zhì)教育。建有學(xué)生社團(tuán) 116個(gè)，通過構(gòu)建校園科技文化、社團(tuán)文化、美育文化、文學(xué)藝術(shù)文化、媒介文化、生活和生態(tài)文化等多渠道、多層次地創(chuàng)建了學(xué)校環(huán)境文化體系。學(xué)校構(gòu)建了素質(zhì)教育教學(xué)體系，以課程建設(shè)為支撐，以導(dǎo)致學(xué)習(xí)為目的，形成素質(zhì)教育鮮明特色。學(xué)校編寫的素質(zhì)教育系列教材《大學(xué)生科學(xué)技術(shù)通論》、《中西文化概論》、《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與人生規(guī)劃》、《經(jīng)典選讀》，獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可。

學(xué)校普通招生類的錄取分?jǐn)?shù)線位居四川省同類院校前列，學(xué)生就業(yè)率始終保持在95%以上，并多次榮獲教育廳就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。

******譜寫新篇章，學(xué)校在黨的十九大精神和的指引下，正以昂揚(yáng)的姿態(tài)、實(shí)干的精神，攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)，為把學(xué)校建設(shè)成為以全人教育為鮮明特色的現(xiàn)代化應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗！

成都文理學(xué)院王牌專業(yè)

成都文理學(xué)院王牌專業(yè)有：會(huì)計(jì)學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、工商管理。

1、會(huì)計(jì)學(xué)：

會(huì)計(jì)學(xué)是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于工商管理類專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)代碼120203K。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需敬哪悉要，具備人文精神、科亮乎學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，具備經(jīng) 濟(jì)、管理、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力。

能在營(yíng)利性和非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才?？蓮氖赂黝惼笫聵I(yè)單位、金融類企業(yè)相關(guān)崗位，例如會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理、理財(cái)咨詢等。

2、廣播電視編導(dǎo)：

廣播電視編導(dǎo)是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于戲劇與影視學(xué)類專業(yè)，學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)代碼130305。該專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視緩悔節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、*等方面的專業(yè)理論知識(shí)與技能，較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

能夠在廣播電視新聞機(jī)構(gòu)及其他傳媒、企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、*、撰稿、音響設(shè)計(jì)等以及宣傳、管理等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才?？蓮氖码娨暸_(tái)、影視*類單位相關(guān)崗位，例如節(jié)目編導(dǎo)、節(jié)目策劃、電視編導(dǎo)、電影編導(dǎo)等。

3、工商管理：

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最常見的一種管理專業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。（英文名稱直譯為Industry & Business Administration，通常稱譯為Business Administration）。工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科。

主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等基本理論，通過運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。

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成都文理學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好

成都文理學(xué)院好。
1、就業(yè)率高并緩。成都文理學(xué)院學(xué)生就業(yè)率始終保持在95%以上，并多次榮獲省教育廳就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)，而河北美術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)率為90%以上。
2、師資力量雄厚。在960名專任教師中，雙師型教師近40%，高級(jí)職稱占9.9%，副高級(jí)職稱占20.5%，具有博士學(xué)位的教師8.4%，具有碩士神蔽旁學(xué)位的教師占52.5，而河北美術(shù)學(xué)院相比師資略差，具有博士、碩士游橡學(xué)位教師1206人。