生物水產(chǎn)基因?qū)I(yè)就業(yè)方向 大連海洋大學中生物技術(shù)是干什么的,和水產(chǎn)養(yǎng)殖學比...

這個主要看實驗室的研究方向和導(dǎo)師的程度吧，戚胡海蔽好大的專業(yè)挺不重要的，我是海洋生命學院生化專業(yè)畢業(yè)的，我同專業(yè)的同學有做轉(zhuǎn)基因的有做分子的有做生化的，生化還有做糖的和做蛋白之分啊，我同實驗室的，也就是一個導(dǎo)師帶的有海生的有生化的還有生工的，所以主要還是看實驗室的，水產(chǎn)那邊不是很清楚，主要還是看你的高并攔興趣吧，畢竟要讀3年呢，感興趣比較好一些。

生物科學類包括以下六個專業(yè)：生物科學、生物技術(shù)、生物信息學、生態(tài)學、整合科學、神經(jīng)科學；
一、生物科學
專業(yè)代碼：071001 | 男女比例：29:71
1、什么是生物科學專業(yè)？
生物科學是自然科學的重要分支，是人們觀察和揭示生命現(xiàn)象、探討生命本質(zhì)和發(fā)現(xiàn)生命內(nèi)在規(guī)律的科學。生物科學專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研院所、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專業(yè)人才。
2、發(fā)展前景
考研方向
生物科學專業(yè)畢業(yè)生考研時選擇較熱門的專業(yè)包括：生物化學與分子生物學、植物學、細胞生物學、遺傳學、學科教學（生物）等。
生物科學是生命科學的基礎(chǔ)，學生本科畢業(yè)后除猜態(tài)耐在生物科學、生物技術(shù)和生態(tài)學等領(lǐng)域繼續(xù)深造外，還可以在醫(yī)學、農(nóng)業(yè)學科領(lǐng)域繼續(xù)深造。
就業(yè)方向
農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè)：生物研究、生物技術(shù)、生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)；醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、生化實驗；教育類企業(yè)：生物教師、生物產(chǎn)品教研。
二、生物技術(shù)
專業(yè)代碼：071002 | 男女比例：47:53
1、專業(yè)定義
生物技術(shù)主要研習現(xiàn)代生物學和生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，包括分子生物學、微生物學、基因工程、發(fā)酵工程及細胞工程等方面，主要利用生物體的物質(zhì)來改進產(chǎn)品、改良植物和動物、或為特殊用途而培養(yǎng)微生物。常見的克隆、基因重組技術(shù)、生物疫苗培育皆隸屬于此。
2、發(fā)展前景
就業(yè)方向
生化類企業(yè)：生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù)； 醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、藥品*； 檢測類單位：細菌檢測、生物化驗。
考研方向
生物化學與分子生物學、生物學、微生物學、細胞生物學。
三、生物信息學
專業(yè)代碼：071003 | 男女比例：53:47
1、專業(yè)定義
生物信息學將生物與數(shù)學、計算機進行了有效結(jié)合，主要通過綜合運用數(shù)學和信息科學等多領(lǐng)域的方法和工具對生物信息進行獲取、加工、存儲、分析和解釋，來闡明大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學意義，研究重點主要體現(xiàn)在基因組學和蛋白質(zhì)組學兩方面。
2、發(fā)展前景
就業(yè)方向
生化、科研類單位：生物研究、基因組學研究、蛋白質(zhì)組學研究； 醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物技術(shù)、生物制藥、藥品研發(fā)、藥品*。
考研方向
生物學、生物化學與分子生物學、生物醫(yī)學工程、生物工程。
四、生態(tài)學
專業(yè)代碼：071004 | 男女比例：43:57
1、專業(yè)定義
生態(tài)學主要研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）的相互關(guān)系，主要對工業(yè)生態(tài)、城市生態(tài)和普通生態(tài)等進行生態(tài)規(guī)劃、研究、建設(shè)、改造和管理，建造綠色生態(tài)的環(huán)境，減少城市污染。
2、發(fā)展前景
就業(yè)方向
農(nóng)業(yè)、環(huán)保類企業(yè)：生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、生態(tài)工程的設(shè)計和建設(shè)、區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計、實施及管理； 園林、林業(yè)類企業(yè)：園林綠地的規(guī)劃與穗春設(shè)計、園林植物繁育栽培與養(yǎng)護、植物管理。
考研方向
生態(tài)學、生物工程、環(huán)境科學、環(huán)境科學。
五、閉孝整合科學
專業(yè)代碼：071005T | 男女比例：--
1、專業(yè)定義
該專業(yè)主要促進學科之間特別是生命科學與其它定量學科之間的深入交叉融合，培養(yǎng)新一代跨學科創(chuàng)新性科研人才。
2、發(fā)展前景
就業(yè)方向
科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位：科學研究、教學工作及管理。
六、神經(jīng)科學
專業(yè)代碼：071006T | 男女比例：--
1、專業(yè)定義
該專業(yè)主要培養(yǎng)具備神經(jīng)科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的神經(jīng)科學高級專門人才。
2、發(fā)展前景
就業(yè)方向
科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位：科學研究、教學工作及管理。

生物專業(yè)有生物工程專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、生命科學專業(yè)。

1、生物工程：以生物學的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超 遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對這類"工程菌"或"工程細胞株"進行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術(shù)。

2、生物技術(shù)：生物技術(shù)，是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎(chǔ)，結(jié)合其他基礎(chǔ)野猜*科學的科學原理，采用先進的科學技術(shù)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或兆滑達到某種目的。生物技術(shù)是一門新興的，綜合性的學科。

3、生命科學：是通過分子遺傳學為主的研究生命活動規(guī)律、生命的本質(zhì)、生命的發(fā)育規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之頌逗間相互關(guān)系的科學。
望采納，謝謝

生物科學就業(yè)前景
來個大城市做生物或醫(yī)藥類*，累點但是可能收入還可以，但是前途未卜，因為無論你以后自己開公司還是繼續(xù)做下去當經(jīng)理什么的慶坦侍都在這個行業(yè)里，國譽吵內(nèi)現(xiàn)在的生物公司基本都沒有什么實力和規(guī)模，大多都是給國外品牌做代理的，除非你真的非常非常有經(jīng)濟頭腦，能從中找到一條別的生財之道
職業(yè)選擇
1.做技術(shù)員。收入非常有限，還是呆在實驗室里面主要負責生產(chǎn)，前途更加難說了。不要幻想著自己技術(shù)成熟了可以做個高工做個研發(fā)，N多的名校博士信和也只是窩在某些公司里面做生產(chǎn)和技術(shù)監(jiān)督，根本談不上研發(fā)，你也研發(fā)不出什么來。
2.去研究院之類的科研單位應(yīng)聘技術(shù)員，試驗助手，一樣，工作單調(diào)并且要求你大本的時候技術(shù)還是掌握的不錯，不然面試就PASS，前途未卜。
3.轉(zhuǎn)行。如果你家里有點門道，幫你在好點的單位找個工作，如果你想有所發(fā)展就好好干好好學爭取能積累了工作經(jīng)驗并找到自己的方向，那時候無論考研，考什么專業(yè)的研究生，還是繼續(xù)工作相信你心里都有了把標尺，對自己以后的路有了大致的方向。如果你家里做不到這些，自己去試試吧。
生物科學專業(yè) 為學生提供廣闊的知識背景，其中包括許多其他專業(yè)的知識，進而為學生提供豐富的就業(yè)機會。學習課程包括一般生物學、動物學、植物學、 微生物學 、生態(tài)學、胚胎學和基因?qū)W。而化學、物理、數(shù)學方面的課程有助于生物學的學習，為理解生物學提供必需的適當背景和方法理論。
本專業(yè)的學習計劃旨在開發(fā)對科學思維的創(chuàng)造性和批判性實質(zhì)的理解和鑒賞，同時也是對生命現(xiàn)象所涉及進程的認識。將生物學作為專業(yè)的學生或許樂于與人、數(shù)據(jù)、和事物打交道。他或她應(yīng)具備計劃、組織、分析、批判、 邏輯思維 、解決問題、交流、注重細節(jié)和洞察事物相互關(guān)系等方面的最基本的天賦。其個人特征可能還包括好奇心、決斷力、進取心、自我約束和創(chuàng)造性。
就業(yè)機會
- 農(nóng)業(yè)科學家
- 生物研究員
- 生物化學家
- 生物攝影師
- 生物統(tǒng)計學家
- 植物學家
- 學院教授/研究員
- 消費品研究員
- 生態(tài)學家
- 教育節(jié)目*人
- 昆蟲學家
- 環(huán)境教育人士
- 環(huán)境影響專家
- 水產(chǎn)業(yè)生物學家
- 基因顧問
- 園藝學家
- 工業(yè)衛(wèi)生學家
- 保險索賠代表
- 海洋生物學家
- 醫(yī)藥技術(shù)員
- 醫(yī)學插圖畫家
- 微生物學家
- 博物館館長
- 核能醫(yī)藥技師
- 公園博物學家
- 醫(yī)藥研究員
- 藥物學者
- 醫(yī)生
- 植物病理學家
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