云南中小學教師教育技術(shù)能力培訓 陜西省“中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”2009年度...

你好，全國中小學教師教育技術(shù)水平考試不屬于繼續(xù)教育
全國中小學教師教育技術(shù)水平考試（簡稱：NTET）是由教育部主管、教育部考試中心主辦，測試全國中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力的水平考試。分為教學人員、管理人員、技術(shù)人員三類。其中教學人員分為初級、中級、高級三個級別，管理人員、技術(shù)人員分為初級、高級兩個級別?？荚嚥捎萌珖y(tǒng)考模式，即統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一發(fā)證。
全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)（ 簡稱“繼教網(wǎng)”）是經(jīng)教育部師范教育司批準，由東北師范大學主辦，牽頭聯(lián)合全國十八個省級師范院校、省級教育學院共同成立的面向全國中小學教師、校長開展繼續(xù)教育的大型專業(yè)網(wǎng)站， 2002 年 12 月 28 日 由教育部袁貴仁副部長點擊開通。
截止到 2009 年 5 月，承擔國家級培訓項目 7 個，承擔省級培訓項目 35 個，在全國 31 個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）建立了 18 個省級總站，區(qū)域教師學習與資源中心 600 多個，為地方提供特色網(wǎng)站 60 多個， 在縣級教師培訓機構(gòu)的組織管理下，近 10 萬所中小學校利用繼教網(wǎng)平臺開展了校本培訓，累計 遠程培訓教師 200 萬人。在 2006 年教育部辦公廳下文組織的 “ 全國教師教育優(yōu)秀課程資源評審 ” 中，繼教網(wǎng)被評為 “ 優(yōu)秀中小學教師培訓網(wǎng)站 ” ，排名第一。

2014年，會澤縣擬招聘中小學教師280人，其中,中學教師120人，小學教師160人。

一、招聘辦法及程序

會澤縣2014年新招教師全部納入特崗計劃，招聘辦法、程序嚴格按照省教育廳特崗辦關(guān)于2014年特崗教師招聘的相關(guān)政策、規(guī)定執(zhí)行。即：按照發(fā)布招聘公告、現(xiàn)場報名、資格審查、筆試、面試、體檢、公示、上報審批、崗前培訓、公開選崗的程序進行。

招聘具體程序及時間以省教育廳特崗辦以及會澤縣教育局關(guān)于2014年特崗教師招聘公告規(guī)定的程序及時間安排為準。

二、待遇和管理

新招特崗教師享受本地區(qū)在職在編教師同等待遇，工資按月足額發(fā)放。每人的工資中，每年由國家財政補助2.7萬元，剩余部分由地方財政承擔。

新招特崗教師納入在職在編教師統(tǒng)一管理，實行聘用制，聘期三年，工作滿一年后經(jīng)考核合格辦理定職定級手續(xù)，三年滿后經(jīng)考核合格納入正式編制，辦理新一輪聘用手續(xù)。

三、招聘公告的發(fā)布

招聘公告將通過指定網(wǎng)站進行發(fā)布（云南教育網(wǎng) ；會澤教育網(wǎng) ），也可*咨詢會澤縣教育局人事科（0874-5125498）。

會澤縣教育局

2014年3月14日

快速崛起的會澤教育

會澤縣位于云南省東北部，距昆明205公里，距曲靖182公里，總面積5854平方公里，總?cè)丝?01萬，是云南省第三人口大縣。會澤，歷史悠久，文化昌明，漢武帝建元六年設(shè)堂瑯縣，唐置唐興縣，明設(shè)東川府，清雍正五年置會澤縣至今。明代東川府鑄錢局開爐鑄造的紀念幣“嘉靖通寶”是至今世界上發(fā)現(xiàn)的、最重的金屬古錢幣，會澤因此而享有“錢王之鄉(xiāng)”的美名。會澤，資源豐富，物華天寶，有聞名世界的民間手工斑銅制品，有被譽為“九州名果”的鹽水石榴，有享譽海內(nèi)外的“小熊貓”香煙，有全國的虹鱒魚流水養(yǎng)殖基地，有“綠草之舟”美稱的大海草山，有世界第二大土壩毛家村大壩，有中國最窄的地縫雨碌大地縫，有“一年四季游，一日游四季”的獨特景觀。

會澤有各級各類學校493所，在校學生17萬人，在職在編教職工8673人。2013年，會澤高考上線率100%；本科率比全省高出18.01個百分點，比全市高出13.54個百分點；重點率高出全省10.47個百分點，高出曲靖市9.05個百分點；600分以上考生122人，增幅達230%；13名學生被清華大學、北京大學錄取，錄取人數(shù)占了云南省被清華、北大錄取總?cè)藬?shù)的11.6%。十年前，會澤高考上線僅623人，中考成績也排在了全市倒數(shù)第一。如今，各階段教育教學質(zhì)量已躍居全市前列，其他各項工作整體推進、全面發(fā)展，會澤教育實現(xiàn)了跨越和振興。走進會澤教育，其良好的基礎(chǔ)設(shè)施、規(guī)范的教育管理、專業(yè)化的教師隊伍、全面發(fā)展的學生群體、逐年攀升的教學質(zhì)量會讓人驚嘆教育改革與發(fā)展的速度，會讓人感受扎實的工作成效和人民群眾較高的滿意度。

——基礎(chǔ)設(shè)施極大改善。2002年以來，縣教育局先后爭取、投入資金10余億元，排除危房44萬平方米，新建校舍73萬平方米。其中，新建辦學規(guī)模90個教學班的實驗高中，緩解了全縣高中階段辦學“瓶頸”制約問題；新建辦學規(guī)模120個教學班的茚旺高中，為全縣普及高中階段教育打下了堅實基礎(chǔ)；新建辦學規(guī)模120個教學班的職業(yè)技術(shù)學校，擴大了職業(yè)學校的辦學規(guī)模；新建辦學規(guī)模36個教學班的特殊教育學校、馳宏小學和60個教學班的鐘屏中學，擴大了城區(qū)中、小學辦學規(guī)模，緩解城區(qū)中、小學“大班額”現(xiàn)象。目前，全縣校舍面積達122萬平方米，已沒有土木、磚木結(jié)構(gòu)校舍，實現(xiàn)了山村最美的房子在學校的建設(shè)目標。

——教育改革快速推進。2002年以來，縣教育局在全市率先撤消鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教辦，成立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校。取消學校行政級別，學校（幼兒園）統(tǒng)一由教育行政部門管理，校長聘任、教師調(diào)動均由教育行政部門負責，做到了人權(quán)、事權(quán)的統(tǒng)一。將中小學教師工資、公務(wù)費統(tǒng)一上收到縣發(fā)放，建立起了中小學教師工資、公務(wù)費按時足額發(fā)放的保障機制。先后制定出臺了《關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》《關(guān)于進一步加強和改進學校常規(guī)管理的指導意見》《校長考核選聘或公開招聘制、教職工全員聘任制和績效分配制實施方案》等經(jīng)費投入、辦學體制、管理體制、人事制度和分配制度系統(tǒng)改革方案，從政策上、經(jīng)費投入上、教育管理和教師隊伍建設(shè)等方面規(guī)范了學校辦學行為，讓會澤教育走上規(guī)范化、制度化、科學化發(fā)展的軌道。

——教育管理科學規(guī)范。2002年以來，縣教育局在狠抓教學常規(guī)精細化管理的同時，指導各學校精心打造高效課堂，努力提高課堂效率和教育教學質(zhì)量。為合理配置教師資源，實行教職工調(diào)配公開考試、考核和新教師招聘錄用按考分自主擇崗的辦法，讓教師憑自己的能力和成績實現(xiàn)工作調(diào)動，自主選擇工作崗位。由于教師調(diào)配工作公正、公平、公開，為全縣教師提供了公平競爭的平臺，贏得了廣大教師好評?！吨袊逃龍蟆贰ⅰ对颇辖逃返让襟w多次對會澤人事工作進行宣傳報道。制定《會澤縣教育局關(guān)于各級各類學校班子成員任職年齡的規(guī)定》，建立起科學合理的領(lǐng)導班子進退機制。通過教師管理、績效工資分配、職稱評聘等制度的建立，加大教師管理力度，體現(xiàn)教師勞動成果，調(diào)動教師工作積極性。成立教育會計核算中心，加大對各級各類學校財務(wù)工作的指導和監(jiān)管力度，及時發(fā)現(xiàn)、糾正學校財務(wù)工作中的違規(guī)行為。不斷采取措施規(guī)范招生行為，保證了招生工作規(guī)范有序和生源均衡。會澤縣教學、人事、財務(wù)、招生、后勤等常規(guī)管理工作不斷規(guī)范，得到了上級有關(guān)部門領(lǐng)導的充分肯定。

——素質(zhì)教育穩(wěn)步推進。2002年以來，縣教育局堅持“育人為本、德育為先”原則，認真落實德育常規(guī)工作，狠抓課程教學及在各種學科中滲透德育。為突出德育教育的針對性，實施德育分層教育，即幼兒園和小學重點抓文明禮貌、學習紀律等養(yǎng)成教育；初中重點加強學生法制紀律、理想信念、愛國主義等教育；高中階段著重加強人生觀、世界觀、價值觀教育。2010年至今，把文明禮儀和誦讀中華經(jīng)典文化作為德育重點工作，促進師生養(yǎng)成良好的行為習慣。鼓勵各中小學成立文學社、音體美興趣小組、禮儀隊等中小學社團1300余個，為學生綜合素質(zhì)的提高提供了廣闊的舞臺。指導城鎮(zhèn)學校和寄宿制學校合理安排活動時間，精心設(shè)計活動內(nèi)容，嚴格開展校園一小時體育鍛煉活動，切實增強師生體質(zhì)。定期舉辦全縣中小學生運動會和師生藝術(shù)展演，引領(lǐng)各學校文體活動廣泛開展。通過教學常規(guī)精細化管理和高效課堂的打造，全面提高教學質(zhì)量，2012年8名學生考取清華、北大，2013年13名學生考取清華、北大。

——教師素質(zhì)整體提高。2002年以來，縣教育局共招聘新教師3704人，緩解了教師緊缺的矛盾。每年組織教師培訓9000余人次，切實增強教師綜合能力。組建900余人的中小學骨干教師隊伍，加大骨干教師培養(yǎng)培訓力度，提高骨干教師業(yè)務(wù)能力，同時幫助其他教師提高能力和水平。通過召開模范教師事跡報告會，下發(fā)向模范教師學習的倡議書，報刊、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式，樹立了大批具有高尚道德品質(zhì)、良好教師形象、優(yōu)異教學業(yè)績的模范教師典型，其中，“會澤七子”被評為2013年全國最美鄉(xiāng)村教師，中央電視臺多次宣傳報道他們的典型事跡。茚旺高中教師劉益剛、礦山鎮(zhèn)中心學校教師陳加海等大批教師先進事跡被《云南日報》、《都市時報》、《曲靖日報》等媒體大篇幅地進行宣傳報道。

——解決教師后顧之憂。為滿足廣大教師在城區(qū)購房要求，縣教育局多方協(xié)調(diào)，以行政劃撥土地的形式在縣城西邊征地152.3畝，以單元房每平方米1286元，聯(lián)排房每平方米1372元的價格建蓋了672套住房的教育小區(qū)。小區(qū)內(nèi)建有小學和幼兒園，旁邊有初中、高中，還有醫(yī)院、菜市場等公共服務(wù)場所。教育小區(qū)因其價格低廉、質(zhì)量優(yōu)良、配套設(shè)施齊全，受到了全體購房教師和社會各界的一致好評，更多的教師希望在城區(qū)購*住房。在廣大教師的強烈要求下，縣教育局以低于同期商品房每平方米400多元的價格，組織教師們團購了2300多套住房，圓了絕大部分教師的城區(qū)住房夢。同時，縣教育局積極爭取，在44所學校建設(shè)949套廉租房，有效解決了部分教師在學校的住房問題。今年，還將建設(shè)邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍和中小學教師公共租賃住房945套，解決945戶1000余名教師住宿問題，讓廣大中小學教師“安居樂教”。

通過多年的努力，會澤教育取得了優(yōu)異成績，在人民群眾中享有良好口碑，深得學生家長的信任和依賴，得到了各級領(lǐng)導和有關(guān)部門的充分肯定?？h教育局被國務(wù)院授予“全國‘兩基’工作先進單位”，被教育部授予“全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進單位”，被省發(fā)改委、財政廳等七部門授予“全省規(guī)范教育收費示范縣”，被曲靖市委、曲靖市人民*授予“教育工作先進集體”等榮譽稱號

以建設(shè)信息化社會所需要的專業(yè)化教師隊伍為出發(fā)點，以全面提高中小學教師運用教育技術(shù)優(yōu)化教育教學過程的能力為目標，以提升教師信息技術(shù)與學科教學的整合能力和水平為落腳點，努力造就一支教育技術(shù)能力強的新型教師隊伍，不斷深化素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革。
根據(jù)《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》和《中小學教學人員（初級）教育技術(shù)能力培訓大綱》的要求，結(jié)合我省中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃和試點工作實際情況，2009年度我省的培訓任務(wù)分為三類：省級骨干教師培訓、市級骨干教師培訓和試點地區(qū)教師培訓。同時開展各市網(wǎng)絡(luò)培訓試點工作。

我很榮幸還屬于我校的青年教師行列中的一員，并有幸參加了“國培計劃（2020）--云南中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力整體推進項目”的研修培訓。

通過此次研修培訓，使我對信息技術(shù)在教育教學中的運用能力有了新的認識。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，已不能只停留在使用office文件編輯，課件的*上面了，而是要學會對信息的獲取、分析、處理和綜合應(yīng)用能力并把這些技術(shù)應(yīng)用于自己實際的教育教學中的能力。此次研修雖然時間短，但收獲滿滿，體會頗多，下面就具體談?wù)劇?

1.此次研修培訓模式新穎，內(nèi)容適中。我們可以根據(jù)個人的實際需求選擇適合于自己需求的專題進行研修學習。這讓我們在選擇方面有了很大的自主性和靈活性。

2.通過培訓、學習、交流、反思，使我對教育信息化的發(fā)展有了新的認識，特別是信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，這對于我們一線教師群體的發(fā)展具有深遠的意義。

3.此次研修，針對我在教學中的需求，我重點學習了以下技能：

⑴.多媒體素材采集與處理，B2技術(shù)的運用。包括*拍攝技巧與后期藝術(shù)、微課程的設(shè)計與*、PPT設(shè)計藝術(shù)（*art PPT操作運用技術(shù)）、Camtasia的錄屏與后期編輯、等等技術(shù)。尤其是*拍攝技巧，非常實用。本以為，*拍攝是屬于技術(shù)含量最低的，無需什么技術(shù)，*一拍即成。我女兒曾調(diào)叨我：“媽媽，你拍的照片，沒有一點技術(shù)含量。”殊不知，*拍攝還是有很多技能技巧的。

⑵.信息化環(huán)境下的教學評價，C6技術(shù)的運用。包括讓你效率倍增的數(shù)據(jù)可視化工具、基于核心素養(yǎng)的課程教學與評價、C6應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型及示范案例等等。

⑶.Audition Cs6-你的音頻工作室和音響工程師，A6技術(shù)的運用。包括揭開創(chuàng)意手繪的種種面紗、突破現(xiàn)場互動體驗——UMU互動平臺等等。這些技術(shù)的應(yīng)用將對我在今后實際的教育教學會有很大的幫助和提高。

4.學以致用。通過此次研修學習，我將把學到的信息技術(shù)能力大膽地應(yīng)用到我今后的教育教學中。

⑴．運用所學的信息技術(shù)B2技術(shù)，嘗試*符合自己教學實際要求的課件并用Camtasia錄屏軟件錄制成微課，進行翻轉(zhuǎn)課堂教學，培養(yǎng)學生課前預習的習慣。

⑵．嘗試運用所學的信息技術(shù)A6技術(shù)的UMU互動平臺支持課堂講授。? ? ? ? ? ? ⑶．嘗試運用所學的信息技術(shù)C6技術(shù)應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，對自己的實際教學作分析評價。以便今后在教育教學中不斷改進和提高。從而真正提高自己的教育教學能力和教學效果。