家長(zhǎng)和老師應(yīng)該溝通什么？家長(zhǎng)與老師溝通的四大技巧

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家長(zhǎng)和老師應(yīng)該溝通什么？家長(zhǎng)與老師溝通的四大技巧相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

老師應(yīng)該如何跟家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)如何與老師溝通

　　家長(zhǎng)和老師應(yīng)該溝通什么？家長(zhǎng)與老師溝通的四大技巧。一般而言，新學(xué)期的第一次月考后，每個(gè)學(xué)校和班級(jí)都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們?nèi)绻F(xiàn)在還不知道該和老師聊什么，如何能最全面的了解孩子的近況。下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師特為大家整理了一些溝通必備技巧供大家參考。

　　一、尊重老師，不要質(zhì)疑老師
　　《后漢書--孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！笨梢?jiàn)尊師重道是中華名族的傳統(tǒng)美德。但不排除一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)，或因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)下降、犯錯(cuò)，而對(duì)老師橫加指責(zé)，產(chǎn)生不信任的情緒。其實(shí)仔細(xì)想想，老師面對(duì)的是幾十上百個(gè)孩子，精力和時(shí)間不容許他對(duì)每個(gè)孩子都細(xì)致入微，而且每個(gè)人都是熱愛(ài)美好事物的。
　　所以家長(zhǎng)需要理解和寬容老師，把老師當(dāng)作是與孩子溝通的橋梁，為孩子的未來(lái)做好規(guī)劃，當(dāng)在孩子的問(wèn)題上一旦出現(xiàn)任何不同意見(jiàn)，應(yīng)該協(xié)商，而非吵架或者翻臉。
　　二、老師時(shí)間有限，長(zhǎng)話短說(shuō)，簡(jiǎn)明扼要
　　老師時(shí)間有限，分配給每位家長(zhǎng)的時(shí)間自然少了一些，所以家長(zhǎng)跟老師交流要有明確的目標(biāo)，要注重效果。試想一下，如果每位家長(zhǎng)都不事先掌握好孩子的實(shí)際情況，就沒(méi)頭沒(méi)腦地去找老師，抓住老師啰啰唆唆沒(méi)完沒(méi)了，老師能受得了嗎？那么多排隊(duì)要問(wèn)的家長(zhǎng)忍受的了嗎？雖然老師是愿意跟家長(zhǎng)交流的，可是對(duì)于對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，一般老師都避之不及。
　　所以，要想在老師時(shí)間有限的情況下，達(dá)到比較好的溝通效果，家長(zhǎng)就要先跟孩子有充分的交流，對(duì)孩子的情況有個(gè)全面客觀的把握，然后帶著問(wèn)題有的放矢地去跟老師交流。
　　三、不宜過(guò)勤，合理安排溝通時(shí)機(jī)
　　溝通時(shí)機(jī)的選擇對(duì)家長(zhǎng)與老師的溝通效果有至關(guān)重要的作用，好的溝通時(shí)機(jī)可以幫助考生更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)安排，那么哪些時(shí)機(jī)是比較恰當(dāng)?shù)哪?？小鹿覺(jué)得，考生的學(xué)習(xí)環(huán)境有了變化、在經(jīng)歷大考前后、情緒出現(xiàn)波動(dòng)等類似情況，這些時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)跟老師溝通，了解孩子的狀態(tài)及學(xué)習(xí)。
　　四、多種溝通方式有主次地穿*行
　　學(xué)校每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一到兩次家長(zhǎng)會(huì)，或舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以比較全面地了解學(xué)校的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和教育改革的情況等，家長(zhǎng)可以利用這個(gè)時(shí)間與老師進(jìn)行面對(duì)面的短暫溝通；另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒波動(dòng)類的情況時(shí)，家長(zhǎng)也可以和老師在社交平臺(tái)實(shí)時(shí)溝通，了解孩子的情緒變化；在比較忙但孩子經(jīng)歷大考的前后，家長(zhǎng)可和老師*溝通。
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