數(shù)學專業(yè)方向前沿專題講座 武漢大學計算數(shù)學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

P versus NP problem
涉及計算復雜度理論，簡單理解就是“可快速驗證的問題可否快速解決”
Hodge conjecture
涉及代數(shù)拓手納彎撲，上同調(diào)論畢悶。
Poincaré conjecture
涉及代數(shù)拓撲，簡單茄廳理解就是，三維薄膜做的氣球是否可以隨便扯……
Riemann hypothesis
關于黎曼ZETA函數(shù)的零點，對素數(shù)分布的研究至關重要。
Yang–Mills existence and mass gap
涉及理論物理中的量子場論，標準模型。(這個Yang就是大家熟知的楊爺爺……)
Navier–Stokes existence and *oothness
涉及流體力學，非線性分析，對湍流的研究至關重要。
Birch and Swinnerton-Dyer conjecture
關于數(shù)論，我完全不懂。

現(xiàn)在數(shù)學最前沿的就是解決混沌學等，還有一些物理理論的猜想！比如米爾斯楊場的數(shù)學問題！

“數(shù)學是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間、信息等概念的一門形式科學”。 畢達哥拉斯鋒陸 認為，數(shù)學是萬物之本源； 諾貝爾物理學獎 得主倫琴則將數(shù)學視為科學家的必備素養(yǎng)。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)學逐漸跳脫出自然科學。

工程技術(shù)領域，在金融、人口、環(huán)境、交通、哲學等多個社會層級和學科層拍搏面發(fā)揮著愈發(fā)突出的作用。復分析作為主要研究 復變函數(shù) 的數(shù)學分支，除卻與代數(shù)幾何、組合數(shù)學、數(shù)論、應用數(shù)學等分支融會貫通外。

在核工程、航空航天工程、機械和電子工程等工程領域以及流體力學、 量子力學 等物理領銀賀頃域有著更加深入的拓展性應用。項目聚焦復分析這一應用數(shù)學前沿課題。項目介紹ProgramDescription項目內(nèi)容包括 笛卡爾坐標 與極坐標。

復數(shù)的參數(shù)與 對數(shù) 、可微函數(shù)、柯西-黎曼方程、冪級數(shù)、柯西定理、柯西積分公式應用等。學生將在項目結(jié)束時提交項目報告，進行成果展示。

武漢大學計搏野絕算數(shù)學專業(yè)為了培養(yǎng)具有高素質(zhì)專業(yè)知識的社會人才，特別設置計算數(shù)學專業(yè)碩士研究生，武漢大學數(shù)學與統(tǒng)計學院在函數(shù)論、偏微分方程、代數(shù)、概率統(tǒng)計、計算數(shù)學等領域所取得的顯著成果已在國內(nèi)外具有廣泛影響。武漢大學計算數(shù)學專業(yè)在職碩士研究生培養(yǎng)方案如下：
一、計算數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)目標
1.較好掌握馬列主義、*思想、*理論和三個代表重要思想，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，具有良好的人文素養(yǎng)和學術(shù)修養(yǎng)，具有較強的事業(yè)心和責任感，遵紀守法，身心健康，愿為祖國的社會主義事業(yè)服務。
2.掌握扎實的數(shù)學基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學科專業(yè)方向的前沿動態(tài)，熟練地掌握使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，受到獨立進行科研工作的訓練，具有獨立地從事本專業(yè)科學研究、教學或其他實際工作的能力。
3.掌握一門外國語。能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的科技文獻。
二、計算數(shù)學專業(yè)研究方向
偏微分方程數(shù)值解
數(shù)值代數(shù)
多尺度建模與計算
材料計算
偏微分方程最優(yōu)控制
反問題與計算
科學與工程計算軟件
智能計算
量子計算
計算流體力學
復雜網(wǎng)絡理論及其應用
混沌動力學
計算生物學
計算機應用
三、計算數(shù)學專業(yè)學習年限
1. 本專業(yè)學術(shù)型碩士研究生的學制為三年，最長不超過四年，其中課程學習1-1.5年。
2. 提前畢業(yè)標準(在校學習時間不少于2年)：申請?zhí)崆爱厴I(yè)的學術(shù)型碩士研究生應完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強，必須在本學科的SCI或EI期刊上發(fā)表論文一篇，或者在本學科指定的學術(shù)期刊發(fā)表論文2篇(及以上)，其中包括已經(jīng)收到正式接收函的論文。發(fā)表的論文第一作者單位必須是武漢大學數(shù)學與統(tǒng)計學院;若是同其他人聯(lián)名一起發(fā)表的中文論文，則要求該學生為第一作者;若聯(lián)名發(fā)表的論文是外文脊哪文章，則按國際上對發(fā)表數(shù)學論文的通用規(guī)則，作者排序可以按姓名的字母順序來排。另外，對導師列為第一作者研究生列為第二作者的也可視為該生為第一作者。若對學位論文發(fā)表的合格性若有不同意見，可以由學院學位委員會做最后的仲裁。
四、課程設置及學分
課程分類
學術(shù)型碩士研究生課程分為學位課、選修課及補修課等三類。
第一類：學位課
(1)全校公共必修課：即思想政治理論課和第一外國語。思想政治理論課包括1門必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究” (36學時，2學分)和1門選修課程自然辯證法概論(18學時，1學分)或馬克思主義與社會科學方法論(18學時，1學分)，第一外國語(72學時，2學分)。
(2)學科通開課：即同一個一級學科的所有學術(shù)型碩士研究生共同學習的課程，包括本學科的科學研究方法論和有共性的專業(yè)通開課。
(3)研究方向必修課：即某一研究方向?qū)W術(shù)型碩士研究生必修的課程。
第二類：選修課
由公共選修課和專業(yè)選修課組成，公共選修課包括計算機、管理、人文、體育、就業(yè)指導等相關課程，學術(shù)型碩士研究生選修公共選修課不超過2學分;專業(yè)選修課包括本學科內(nèi)拓寬知識面和深化專業(yè)知識的課程、根據(jù)研究方向在導師指定下選修的其它課程。
第三類：補修課
補修課指的是本專業(yè)本科生的必修課，跨學科或以同等學力考取的學術(shù)型碩士研究生須補修相關課程。補修課不得少于2門，不記學分，但有科目和成績要求。
3.學分
應修學分總數(shù)為 42學分，其中：課程學分總數(shù)30學分;實踐環(huán)節(jié)2學分;學位論文10學分。
課程學分具體分配體系如下：思想政治理論課3學分，第一外國語2學分;學科通開課不少于*分;研究方向必修課不少于*分，其余為選修課(包括系列專題講座.討論班)學分。
可多選學科通開課作為研究方向必修課，可多選研究方向必修課作為選修課。
五、必修環(huán)節(jié)
1.學術(shù)型碩士研究生在校期間應當開展社會實踐、專業(yè)實習或?qū)W術(shù)交流活動等實踐活動，總時間不得少于兩個月。參加實習實踐和學術(shù)交流活動的情況應記錄在《學術(shù)型碩士研究生實習實踐考核表》中，經(jīng)院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可進入答辯環(huán)節(jié)。
2.開題報告與中期考核
學術(shù)型碩士研究生學位課的課程考試成績必須達到良好(B-)及以上, 選修課應完成所需學分并且成績達到合格(C-)及以上, 在第三學期末或第四學期初可以進行中期考核并建立淘汰制度，具體流向包括直接攻讀博士學位、繼續(xù)攻讀碩士學位以及退學等。
六. 培養(yǎng)方式
采取以導師為主，導師與指導小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，根據(jù)每個研究基姿生的具體情況，在政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務學習、身心健康和科研能力等方面全面關心，認真培養(yǎng)，因材施教，嚴格要求，確保培養(yǎng)質(zhì)量.

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數(shù)學好的人學什么專業(yè)
你是指你高中數(shù)學還是大學數(shù)學?

高中數(shù)學再好都沒用，但是你熱愛數(shù)學，就繼續(xù)數(shù)學吧，計算方向、應用方向和教育方向的大學數(shù)學。

設計數(shù)學相關的碩士兩種：一是經(jīng)濟類，二就還是數(shù)學。

這里說的是兩大類，具體的方向多的很。

比如統(tǒng)計就屬于應用類的，現(xiàn)在的數(shù)學專業(yè)基本都用計算機了，要學專門的數(shù)學編程語言。

現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)挖掘什么的都要求數(shù)學好，都數(shù)據(jù)敏感。
數(shù)學好的人最適合學什么專業(yè)？有用的專業(yè)？
你是指你高中數(shù)學還是大學數(shù)學?

高中數(shù)學再好都沒用，但是你熱愛數(shù)學，就繼續(xù)數(shù)學吧，計算方向、應用方向和教育方向的大學數(shù)學。

如果是大學數(shù)學，再好不深造也沒用,所以你就要繼續(xù)考研了。

設計數(shù)學相關的碩士，無非兩種：一是經(jīng)濟類，二就還是數(shù)學。

這里說的是兩大類，具體的方向多的很。

比如統(tǒng)計就屬于應用類的，現(xiàn)在的數(shù)學專業(yè)基本都用計算機了，要學專門的數(shù)學編程語言。

現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)挖掘什么的都要求數(shù)學好，都數(shù)據(jù)敏感。

但是，這么一路下來，得學這么多年的數(shù)學！仔余猛！

好吧，其實我就是數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的，沒考研，轉(zhuǎn)計算機了。

我只能幫你到這了，好好干。
數(shù)學好考大學時應該選哪些專業(yè)
1.如果喜歡數(shù)學，可以考慮應用數(shù)學的方向。應用數(shù)學的面比較廣，畢業(yè)之后，讀研可以轉(zhuǎn)經(jīng)濟，金融，計算機，天文，物理等方向，而且和其他專業(yè)相比不會有什么劣勢。我有個同學本科是我們學校數(shù)學院前10名，然后保研直接去人大漢青經(jīng)濟研究所讀金融。而且和我一起參加保研夏令營的同學也遇到不少數(shù)學背景出身的，按照我的了解，經(jīng)濟學和計算機的研究生院都很喜歡數(shù)學好的學生！

然后以后打算出國，很多國外的經(jīng)濟學系招生也會注明，研究生學習的成功與否和本科是否學習經(jīng)濟學無直接關系。但是如果是數(shù)學系本科或者學過三學期的微積分，兩學期的線念橋性代數(shù)，以及其它高級課程的，都會對申請有很大幫助~

當然不好的地方是，如果數(shù)學比較不好，容易被虐……而且本科就業(yè)一般，不是特別理想。

所以如果以后打算讀研，對自己的數(shù)學有信心有興趣，可以考慮數(shù)學專業(yè)，真的非常不錯~~

2. 如果想本科就業(yè)的話，可以考慮經(jīng)濟類的各個專業(yè)和工科的專業(yè)。經(jīng)濟類的各專業(yè)就業(yè)差別不是特別大，主要也是看學校的牌子，校友圈，關系和個人能力的。所以，不是很必要拼了命的念金融專業(yè)，像經(jīng)濟學，國際經(jīng)濟學等方向，其實在同一個學校的話，就業(yè)差別很小的。

3. 如果非常喜歡物理或者化學，有志于未來從事相關方向的工作或者做相關的研究，可以選擇這些方向！
女生數(shù)學好適合學什么專業(yè)
推薦計算機專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應用的寬口徑專業(yè)。通過基礎教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術(shù)領域從事科學研究、教育、開發(fā)和應用的高級人才。本專業(yè)開設的主要課程有：電子技術(shù)、離散數(shù)學、程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、微機系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯原理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程、人工智能、計算機圖形學、數(shù)字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數(shù)字信號處理、計算機控制、網(wǎng)絡計算、算法設計與分析、信息安全、應用密碼學基礎、信息對抗、移動計算、數(shù)論與有限域基礎、人機界面設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計等。

專業(yè)特色

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速。

按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設計、計算機體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術(shù)基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。后一年半主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術(shù)發(fā)展動向。目前已覆蓋所有二級學科課程。加強數(shù)學基礎和分析能力，高等數(shù)學改上數(shù)學分析，增加計算機數(shù)學基礎課程，體現(xiàn)在假設組合數(shù)學，增加離散數(shù)學的課時，并在計算機后續(xù)課程(如算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯等課程)中體現(xiàn)數(shù)學應用不斷線。更重視實踐性教學環(huán)節(jié)，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環(huán)節(jié)，上機實踐貫穿于四年的學習中，加強知識綜合運用能力的培養(yǎng)。將科研實踐與研究融入教學過程。在打好堅實的理論和技術(shù)基礎的基礎上，鼓勵高年級學毀斗生積極參加科技實踐，將我院資助的學生科技創(chuàng)新活動和參與教師的科研活動納入培養(yǎng)體系。根據(jù)計算機技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，通過開設學科前沿專題講座，介紹學科的最新發(fā)展，體現(xiàn)學科內(nèi)容的前瞻性；并設置了大量靈活的專業(yè)任選課，向?qū)W生介紹最新的計算機和信息技術(shù)。

計算機科學與技術(shù)專業(yè)從三年級開始，設有計算機軟件、計算機應用、計算機安全技術(shù)三個方向，分別供不同興趣的同學根據(jù)自身發(fā)展方向自由選擇！

專業(yè)分析

計算機應用技術(shù)是計算機科學與技術(shù)一級學科下設的一個二級學科，該專業(yè)應用十分廣泛，它以計算機基本理論為基礎，突出計算機和網(wǎng)絡的實際應用。

目前我國計算機專業(yè)主要分為三大類：計算機基礎專業(yè)、與理工科交叉的計算機專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計算機專業(yè)。

1. 計算機基礎專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學生掌握計算機基本理論和應用開發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎，同時又要求學生具有較強的實際動手能力。學生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、 *** 部門從事計算機應用以及計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的開發(fā)、維護等工作。

推薦院校：國防科技大學、清華大學、北京大學、上海交通大學、華中科技大學、東北大學、北京郵電大學、南京大學、東南大學

2. 與理工科交叉的計算機專業(yè)

與理工科交叉而衍生的計算機專業(yè)很多，如數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)、自動化專業(yè)、信息與計算科學專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計算機應用與維護專業(yè)等。

1)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學與應用數(shù)學是計算機專業(yè)的基礎和上升的平臺，是與計算機科學與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)就業(yè)面相對于計算機科學與技術(shù)專業(yè)來說寬得多，不但適用于IT 領域，也適用于數(shù)學領域。

推薦院校：同濟大學、東南大學、中山大學、寧波大學、深圳大學

2)自動化專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動化......
數(shù)學好的人適合學什么專業(yè)??
如果你對計算機有興趣，就學計算機。如果你對電子方面有興趣，就學電子工程。據(jù)我所知IT業(yè)在美國就業(yè)前景是很不錯的。

如果你對這兩方面都沒興趣，可以學統(tǒng)計/精算。出來可以做biostatistics方面（data mining之類的），或精算師。

如果你對統(tǒng)計/精算也沒興趣，就學應用數(shù)學或純數(shù)學。在大學里面搞研究。

興趣是最重要的！
女生適合學什么專業(yè)?數(shù)學比較好
理科生只是限制了某些專業(yè)而已，除了這些理科不招的專業(yè)，其他的都可以報，建議你根據(jù)自己的成績先定位學校，骸后根據(jù)往年的分數(shù)線定位學校專業(yè)的排名，然后在自己可能有機會進的專業(yè)里剔除不招收理科生的專業(yè)，剩下的根據(jù)自己的喜好排一下～

這么說吧，只要不去地質(zhì)、農(nóng)、林以及一些條件特別的艱苦的專業(yè)，那么其他專業(yè)女生所受的歧視都差不多。

理科考生大多是兩種選擇：一是理科，即純數(shù)學、物理這些基礎的研究，比如什么光電子技術(shù)啦，這些就是純搞研究的；二是工科，也就是現(xiàn)在就業(yè)最為看好的。對于這一類， 可以分為電、機兩部分。

電代表的是通信、電子信息工程等，這一部分女生找工作也都還行，就是受的歧視并不是很讓人無法接受。

機的代表就是機械了，包括什么汽車啊，熱動啊這些，這些的女生受的歧視也一般，比電的稍微大些吧，呵呵。

此外的機電混合的，比如電器工程及其自動化，女生也還能找到工作。

最后是計算機，軟件工程這些。如果你覺得你邏輯思維比較強，那么我還是建議這個。這個還算比較適合女生的了。起碼在找工作的時候，人事的人不會很在乎你是男是女，畢竟工作的環(huán)境還不錯。

其它的如下解說：

一、你可以試一下計算機

專業(yè)，這塊女生比較少，但是就這個優(yōu)勢，可以來試下，而且現(xiàn)在社會上，編程女生無幾，但是如果你美術(shù)好的話，你可以在計算機多媒體方面多下功夫。美工好了，以后就專門從事于程序外觀（比如說游戲開發(fā)這方面，現(xiàn)在的游戲就需要外觀）。但是該專業(yè)有的缺點：長期在計算機身邊工作，對男生可能還好點，對女生可能有點影響（但是這只是一個小小的方面，不足一提）

二、醫(yī)學，這個專業(yè)首先必須要你感興趣。學這個專業(yè)很有前途的，但是如果你不感興趣的話，以后后悔就來不及了。慎重考慮。

三、信息管理與技術(shù)，這個專業(yè)不錯，你可以查相關資料，一方面學計算機（深入的），另一方面可以從事管理方面。

四、英語專業(yè)，誰說理科就不能學英語，用理科的思維學英語會有不樣的效果。

五、師范專業(yè)，數(shù)學，英語這兩門課（指的是師范專業(yè)）

六、關于經(jīng)濟一方面的專業(yè)（象什么經(jīng)濟學，國際商務金融等等）這些專業(yè)之所以放在最后推薦給你，因為它是文科主打，但是你在后期可以發(fā)現(xiàn)，學經(jīng)濟學，數(shù)學得好，理科學生在這方面是強項。而你再用理科的思維去記憶那些知識，如果方法正確，效果也不會比別人文科的差。這個專業(yè)可以考慮一下。

強烈建議（你喜歡什么就去學什么，要不然上了大學你會后悔的）自己愛好哪些專業(yè)，就去先哪些專業(yè)
數(shù)學成績比較好大學讀什么專業(yè)比較好
1.如果喜歡數(shù)學，可以考慮應用數(shù)學的方向。應用數(shù)學的面比較廣，畢業(yè)之后，讀研可以轉(zhuǎn)經(jīng)濟，金融，計算機，天文，物理等方向，而且和其他專業(yè)相比不會有什么劣勢。我有個同學本科是我們學校數(shù)學院前10名，然后保研直接去人大漢青經(jīng)濟研究所讀金融。而且和我一起參加保研夏令營的同學也遇到不少數(shù)學背景出身的，按照我的了解，經(jīng)濟學和計算機的研究生院都很喜歡數(shù)學好的學生！然后以后打算出國，很多國外的經(jīng)濟學系招生也會注明，研究生學習的成功與否和本科是否學習經(jīng)濟學無直接關系。但是如果是數(shù)學系本科或者學過三學期的微積分，兩學期的線性代數(shù)，以及其它高級課程的，都會對申請有很大幫助~當然不好的地方是，如果數(shù)學比較不好，容易被虐……而且本科就業(yè)一般，不是特別理想。所以如果以后打算讀研，對自己的數(shù)學有信心有興趣，可以考慮數(shù)學專業(yè)，真的非常不錯~~2.如果想本科就業(yè)的話，可以考慮經(jīng)濟類的各個專業(yè)和工科的專業(yè)。經(jīng)濟類的各專業(yè)就業(yè)差別不是特別大，主要也是看學校的牌子，校友圈，關系和個人能力的。所以，不是很必要拼了命的念金融專業(yè)，像經(jīng)濟學，國際經(jīng)濟學等方向，其實在同一個學校的話，就業(yè)差別很小的。3.如果非常喜歡物理或者化學，有志于未來從事相關方向的工作或者做相關的研究，可以選擇這些方向！本人經(jīng)濟學專業(yè)的~對經(jīng)濟學比較了解，講得比較多~而且不是什么特別聰明的人，所以都考慮的是未來生活的問題，而不是做什么象牙塔研究的人，所以都提了比較實際的建議~最好，還是和自己的老師和父母多商量~
學好數(shù)學出來可以干什么？讀大學可以讀什么專業(yè)？
大學里除了政治專業(yè)和行政管理以及外語，新聞這些專業(yè)以外都是要學數(shù)學的，因為它是基礎課程，如果你要學工科的話那是必須學的，學經(jīng)濟類專業(yè)的話學好了數(shù)學你才能看懂比較有深度的文章，現(xiàn)在的社會大趨勢就是一切以數(shù)據(jù)為基準，不學好數(shù)學怎么處理數(shù)據(jù)之間的關系
擅長數(shù)學，報什么專業(yè)好?
長數(shù)學，報什么專業(yè)好?

對計算機感興趣不代表你就要學它。

咱以為LZ如果一定要說的話。

千萬?。。。。〔灰獔罂紨?shù)學專業(yè)?。。。。?！

這是咱的經(jīng)驗之談。。數(shù)學專業(yè)很難學，甚至是大學前后學的內(nèi)容有很大差別。

數(shù)學專業(yè)是地獄之一啊。。。。默。

建議 報考“電氣信息類”的專業(yè)/

或者就如LZ所說，設計類的也不錯。

LZ數(shù)學好，只要以后大學里選擇的不是純文科類的專業(yè)，

其它任何專業(yè)都要學習數(shù)學（高等數(shù)學/微積分 等等），這時候你的數(shù)學才能才可以體現(xiàn)。

所以數(shù)學好不一定要選擇數(shù)學專業(yè)。

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只考慮計算機專業(yè)，可以學習“網(wǎng)絡工程”專業(yè)。

計算機+數(shù)學……

沒有什么大的變化了。因為計算機專業(yè)的學生和數(shù)學專業(yè)的學生所學的數(shù)學一般來講是一致的。就是數(shù)學分析和高等代數(shù)等等。。

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記住～！千萬不要 選擇 純粹 數(shù)學 的專業(yè)。

以后要痛苦的?。?！

數(shù)學教育研究的目的，是揭示數(shù)學教育的基本原理、特有規(guī)律，把掩藏在大量實踐背后的因果線索理清楚并上升為理論。

《數(shù)學教育研究前沿》選材論文包括有在美國、新加坡、德國以及香港和內(nèi)地大學所做的博士論文，也有針對中國現(xiàn)狀所做的調(diào)查報告、專題研究，意在積累和展示中國數(shù)學教育學者的研究成果，為建設中國式的數(shù)學教育理論提供了基礎。

作者簡介：田中，1967年畢業(yè)于新疆大學數(shù)學系，曾在中學、中師從事數(shù)學教學。現(xiàn)為江蘇常熟高等?？茖W校副教授，主要從事數(shù)學教育學相關課程的教學與研究，在《數(shù)學教育報學》、《數(shù)學通報》、《數(shù)學教學》等雜志發(fā)表研究報告或論文20余篇。

數(shù)學教育雙基研究：

“雙基” 研究是涉及我國數(shù)學教育目標的大課題。從哪里切入?筆者認為，切猜昌入點應該是最具基礎性且關系著整個研究方向的問題，那就是 “雙基” 概念的界定。因為若連“雙基”確切的涵義都不清楚，抓 雙基”就相當程度上處于盲目，至少是不甚清醒的狀態(tài)。

數(shù)學知識的學習要轉(zhuǎn)化為能力和素質(zhì)，常常更多地依賴于數(shù)學技能的訓練和熟練這樣的中間環(huán)節(jié)。學好數(shù)學不作一定數(shù)量和質(zhì)量的習題是斷不成功的，而數(shù)學習題的基本的、最一般的功能就是技能訓練。

這大概可以說明，技能訓練作為知識和能力素質(zhì)的中介是數(shù)學學習的重要特點。技能的掌握和熟磨敗練與否相對于知識學習是學習者的外顯行為，是可以測量、從而也可以得到評價的。

另外，在應試教育下的“題海戰(zhàn)術(shù)”、“大運動量”也和基本技能訓練有關。顯然，為數(shù)學基本技能訓練尋找一個合適的尺度是有實際意穗游扒義的。