社體專業(yè)就業(yè)前景優(yōu)勢(shì) 社會(huì)體育就業(yè)前景

社會(huì)體育就業(yè)前景：主要是在體育類機(jī)構(gòu)和健身類機(jī)構(gòu)從事休閑體育產(chǎn)品策劃與設(shè)計(jì)旁渣、戶外休閑運(yùn)動(dòng)、體育管理、市場(chǎng)營銷、操課教練、健身舞蹈私人教練、健身教練等工作。

社會(huì)體育，是中國普通高等學(xué)校?？茖I(yè)，主要研究社會(huì)體育方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。該專業(yè)的修業(yè)年限是三年。

社會(huì)體育主要研究社會(huì)體育方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，受到社會(huì)體育工作的基本訓(xùn)練，掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，具有群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)及教運(yùn)笑悄學(xué)等方面的基本能力。

課程體系：《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》《社會(huì)心理學(xué)》《體育保健學(xué)》《人體體質(zhì)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》《私人健身教練理論與實(shí)踐》《運(yùn)動(dòng)處方》《營養(yǎng)學(xué)》《健美操》《健身舞蹈》。

社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)體育的基本理論、知識(shí)與技能，能在社會(huì)體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作的高級(jí)專門人才。

目的與任務(wù)：

發(fā)展群眾性的娛樂體育活動(dòng)，擴(kuò)大體育人口，提高人的身體素質(zhì)和精神素質(zhì)，豐富人民群眾的余暇生活，調(diào)節(jié)社會(huì)感情，預(yù)防和治療職業(yè)病或因職業(yè)養(yǎng)成升叢的生理缺陷和機(jī)能障礙。

社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到從事社會(huì)體育工作的基本訓(xùn)練，掌握群眾體育活動(dòng)組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)和教學(xué)科研等方面的基本能力。

“社會(huì)體育”專業(yè)就業(yè)方向：社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在社慎鋒會(huì)體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開*孝者發(fā)以及教學(xué)科研等方面的工作

就業(yè)崗位：*代表、*經(jīng)理、初中體育教師、物流監(jiān)管員、**、小學(xué)體育教師、業(yè)務(wù)代表、客戶經(jīng)理、管理培訓(xùn)生、儲(chǔ)備干部、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)業(yè)務(wù)代表、特檢業(yè)務(wù)代表等。

社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到從事社會(huì)體育工作的基本訓(xùn)中薯練，掌握群眾體育活動(dòng)組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)和教學(xué)科研等方面的基本能力。

體育專業(yè)就業(yè)方向和前景主要有：教練、體育老師、裁判等。

體育專業(yè)總體就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，多數(shù)學(xué)非所用，未來最有發(fā)展前景的，可能還是私人健身教練。體育專業(yè)教歷州育是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。

早期體育專業(yè)教育機(jī)構(gòu)（如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典“皇家中央體操學(xué)院”、1848年成立的正爛祥德國“中央體操教師養(yǎng)成所”等）幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時(shí)的“體育教育”專業(yè)。

在歐洲，工業(yè)革舉搏命后，教育中強(qiáng)調(diào)“三育并重”，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會(huì)需求。這種體育專業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。

體育專業(yè)

體育學(xué)是研究體育科學(xué)體系及其發(fā)展方向的一門學(xué)科。其內(nèi)容主要是研究體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應(yīng)設(shè)置的學(xué)科；各學(xué)科之間以及與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系。體育學(xué)專業(yè)世界上較早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來的，屬于教育范疇的一個(gè)科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。

社會(huì)體育就業(yè)前景方面包括：
1、體育教練，
2、緩仿健康管理師，
3、體育場(chǎng)館管理員。
4、運(yùn)動(dòng)裝備*人員，
5、體育賽事組織者，涵蓋了從體育教育到體育產(chǎn)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域。就業(yè)人員的專業(yè)背景、工作經(jīng)驗(yàn)和技能水平等將會(huì)直接影響到就業(yè)前景和薪資待遇。隨著人們生活水森吵平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，社會(huì)體育行業(yè)正變得越來越此哪侍受人們的關(guān)注和重視。