鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名多少 鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

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馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及院校概況

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué)，創(chuàng)建于1984年。2008年，經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn)，正式獨立設(shè)置命名"馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院"。30余年來，學(xué)院始終緊跟地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，秉承"聚山納川、一馬當(dāng)先"馬鞍山精神，踐行"立德尚能"校訓(xùn)，弘揚"勤勉、和諧、篤實、勵新"校風(fēng)和"敬業(yè)、愛生、善教、樂群"教風(fēng)，以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動"教學(xué)創(chuàng)特色、專業(yè)奔一流、工作爭上游"，全力培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型高素質(zhì)職業(yè)人才。

學(xué)院現(xiàn)有馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬鞍山技師學(xué)院、馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校、微軟IT學(xué)院、繼續(xù)（成人）教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、電子科大碩士點等7個辦學(xué)機構(gòu)，逐漸形成了以高職教育為主體，技工（中職）教育、社會化技能培訓(xùn)鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成人和繼續(xù)教育、遠程教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。

學(xué)院占地47萬平方米，建筑面積24萬平方米。校內(nèi)實踐教學(xué)基地100余個，校外實踐教學(xué)（實習(xí)）基地180余個，其中省級實踐教育基地5個，教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備總值1.3億元。紙質(zhì)圖書36萬冊，電子圖書1000余萬冊，報刊200余種。校園無線網(wǎng)全覆蓋，信息化條件優(yōu)越，專業(yè)課程全部實現(xiàn)信息化教學(xué)。

現(xiàn)設(shè)電子信息、電氣工程、機械工程、管理工程、經(jīng)濟貿(mào)易、應(yīng)用外語、醫(yī)學(xué)護理和基礎(chǔ)部（思政部）7系1部。高職專業(yè)36個，中職專業(yè)22個，其中央財支持建設(shè)專業(yè)6個、省級特色建設(shè)專業(yè)8個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)4個、省級示范建設(shè)專業(yè)2個，專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度不斷提高，90%以上專業(yè)實現(xiàn)中高職貫通培養(yǎng)，形成了中高端*、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)3大專業(yè)群的職業(yè)人才教育體系。全日制學(xué)生8000余人，成教學(xué)生1000余人，年均各類社會化職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定1萬人左右，辦學(xué)總體規(guī)模近2萬人。

現(xiàn)有教職工405人，其中專任教師309人，副高及以上職稱占30%，雙師型教師占62%。省級教學(xué)團隊6個，省級名師與省、市級學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師32人，省、市級技能大師工作室、名師工作坊5個。

學(xué)院堅持校企合作基本辦學(xué)制度，大力推進產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，牽頭組建馬鞍山市職教聯(lián)盟信息技術(shù)類和財經(jīng)商貿(mào)類兩個專業(yè)群的產(chǎn)教融合協(xié)作委員會，與300余家企業(yè)建立起實習(xí)就業(yè)、訂單（冠名）培養(yǎng)、實踐教學(xué)等形式的校企合作。各專業(yè)積極廣泛推行行動導(dǎo)向、項目案例、場景模擬等各具特色教學(xué)模式，創(chuàng)新出"三引三出""校企八共""大師團隊引領(lǐng)"、"實境實品""淡學(xué)旺工""三段遞進"等具產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生職業(yè)能力不斷增強。近5年在國家和省、市技能競賽中，共獲國家級獎勵40人次、省級獎勵243人次、市級獎勵1050人次，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。

學(xué)院堅持"創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享"新發(fā)展理念，積極推進開放合作辦學(xué)。近年，學(xué)院先后與日本京都情報大學(xué)院大學(xué)、韓國昌原文星大學(xué)、韓國東義大學(xué)和臺灣東南科技大學(xué)、修平科技大學(xué)、正修科技大學(xué)、樹德科技大學(xué)簽訂合作協(xié)議。先后選派6名教師赴德國學(xué)習(xí)"雙元制"教育理念，與德國海因里希比辛職業(yè)學(xué)校合作開辦"雙元制"模式下的數(shù)控專業(yè)中德合作班。與哈工大、南大合作分別成立現(xiàn)代遠程教育馬鞍山學(xué)習(xí)中心，現(xiàn)代遠程教育學(xué)員近400人，南大馬鞍山學(xué)習(xí)中心被評為該校遠程教育全國先進學(xué)習(xí)中心。與皖南醫(yī)學(xué)院、安工大等高校合作開展多個專業(yè)成人專、本科教育，目前各類成教學(xué)生達1000余人。

30余年櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，學(xué)院辦學(xué)實力不斷增強。2012年，學(xué)院在省教育廳高職高專人才培養(yǎng)工作評估中名列第一，獲得"優(yōu)秀"等次。學(xué)院還先后成功承辦中國人才研究會五屆三次理事會及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展論壇、首屆"鹽商杯"中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)暨第四屆安徽青年創(chuàng)業(yè)大賽復(fù)賽、省第六屆青年創(chuàng)業(yè)大賽決賽、第十屆省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、第四屆省高校教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽、2015年省技工院校改革發(fā)展研討會、2015年省高技能人才研修班、馬鞍山市連續(xù)4屆職業(yè)技能大賽、市直機關(guān)職工綜合能力大賽等各類大型會議或活動。學(xué)院現(xiàn)為中國人力資源社會保障理事會副理事長單位、省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)協(xié)會和省職業(yè)與成人教育學(xué)會副會長單位。榮獲"全國高技能人才培養(yǎng)示范院校"、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、"國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校"，全國重點就業(yè)訓(xùn)練中心、長三角緊缺型人才培訓(xùn)基地會員單位、省機電類高技能人才培訓(xùn)示范基地、省再就業(yè)培訓(xùn)示范基地、省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地和市人才工作示范單位。先后榮獲第十屆"國家技能人才培育突出貢獻獎"、"安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進單位"等稱號。

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一、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

(1)、一所很漂亮，師資很強大的學(xué)校，學(xué)校很大，風(fēng)景不錯，對學(xué)生也很關(guān)照，最主要的是畢業(yè)以后的工作分配安排的很不錯，基本不會有找不到工作的， 我的專業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，就我看來很不錯，不過在大城市里面，室內(nèi)設(shè)計感覺一件趨于飽和，想擠進去很辛苦，學(xué)校的師資力量還不錯，就業(yè)也很好，未來的發(fā)展很有前途，

(2)、學(xué)校有兩個校區(qū)，交通便利。圖書館很大，教學(xué)樓有幾間教室開放給學(xué)習(xí)當(dāng)自習(xí)室。住宿的話，有八九樓那么高，環(huán)境好。

(3)、學(xué)校的師資力量和教學(xué)水平都很高，學(xué)校擁有一個非常適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，里面的圖書館擁有很多類型的書籍，配套設(shè)施也挺完備的。專業(yè)在我們學(xué)校也挺吃香的，企業(yè)也會到我們學(xué)校招聘。雖然男生比較多，但是這個專業(yè)還挺有前途的，只要你肯努力。

(4)、學(xué)校環(huán)境不錯，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，憑借綜合實力師資力量雄厚，我也很看好會展策劃與管理這個專業(yè)的就業(yè)前景，平時老師講課也會更多的顧及到學(xué)生的實際情況。也會有實習(xí)機會給到學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己。

(5)、學(xué)校風(fēng)景秀麗專業(yè)師資力量雄厚，老師專業(yè)水平高。也會給到學(xué)生一些實習(xí)機會，在實踐中認(rèn)識自己的不足。而且平時老師上課也會根據(jù)學(xué)生的實際情況指定學(xué)習(xí)方案。

二、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量介紹

截至2019年10月，教職工450余人，專任教師290余人，其中副高職稱以上教師120人，省、市級技能大師工作室（名師工作坊）6個。

截至2018年6月，學(xué)院共有“雙師素質(zhì)”教師156人；取得碩士學(xué)位128人；副高以上職稱教師63人。共有省級教學(xué)名師1名，省級教壇新秀4名，省級教學(xué)團隊5個，校級教學(xué)團隊5個，校級教壇新秀6名。

三、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取數(shù)據(jù)排名情況

2020年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2020	安徽	?？婆?/td>	204	220798	370	141246
2	2020	廣東	專科批	212	355595	268	227702
3	2020	江蘇	高職?？?/td>	286	37725	230	13382
4	2020	河北	?？婆?/td>	311	241085	284	160267

2019年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	河北	高職?？?/td>	220	244277	295	143909
2	2019	廣東	專科批	247	310818	297	253194
3	2019	安徽	?？婆?/td>	201	224291	355	150455
4	2019	江蘇	高職專科	285	33084	230	11913

2018年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	江蘇	高職?？?/td>	-	-	-	-
2	2018	河北	高職?？?/td>	200	224114	355	97880
3	2018	廣東	?？婆?/td>	-	-	258	278528
4	2018	安徽	?？婆?/td>	205	234446	312	146010

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