河南機電職業(yè)學(xué)院全國排名多少 河南機電職業(yè)學(xué)院簡介

河南機電職業(yè)學(xué)院排名多少？在河南排第幾位？怎么樣好不好？

河南機電職業(yè)學(xué)院位于河南省鄭州市，學(xué)校的主管部門是河南省。很多高考生在報考前比較關(guān)心：河南機電職業(yè)學(xué)院排名多少位？在河南省內(nèi)排第幾名？河南機電職業(yè)學(xué)院在?？圃盒Ｖ袑嵙υ趺礃雍貌缓?？本文為廣大考生及家長整理答案。

一、河南機電職業(yè)學(xué)院排名：全國第419名。

1、在廣州日報數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院出品的GDI高職高專排行榜TOP1000名中，河南機電職業(yè)學(xué)院在全國?？圃盒Ｖ信诺?79名。

2、在中國科教網(wǎng)出品的金平果高職高專競爭力排名中，河南機電職業(yè)學(xué)院排在全國?？圃盒Ｖ械牡?19名，等級為3顆星。

二、河南機電職業(yè)學(xué)院在河南省的排名

根據(jù)GDI高職高專排行榜可知，河南省內(nèi)一共有53所?？茖W(xué)校進入了全國專科前1000名的榜單。根據(jù)這份榜單我們可以知曉：

河南機電職業(yè)學(xué)院在河南省?？茖W(xué)校中排在第24名。

河南機電職業(yè)學(xué)院的排名超過了焦作師范高等?？茖W(xué)校、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校等專科學(xué)院；河南機電職業(yè)學(xué)院的排名低于焦作大學(xué)、河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等?？茖W(xué)校。

三、河南機電職業(yè)學(xué)院怎么樣？好不好？

教育部陸續(xù)推出了高職雙高計劃、優(yōu)質(zhì)專科高職、國家示范高職、國家骨干高職名單，河南機電職業(yè)學(xué)院并未出現(xiàn)在其中任何一個名單之中。

所以我們可以判斷：河南機電職業(yè)學(xué)院暫未進入教育部重點支持發(fā)展的?？泼麊涡辛小倪@個角度來看，河南機電職業(yè)學(xué)院是一所在?？浦芯C合實力較為一般的學(xué)校。

不過根據(jù)教育部2019年公布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》項目認(rèn)定名單，我們還發(fā)現(xiàn)：河南機電職業(yè)學(xué)院還有不少實力突出、特別強的專業(yè)值得河南省的高考生報考，那就是被教育部評為骨干專業(yè)的汽車檢測與維修技術(shù)。

四、河南機電職業(yè)學(xué)院的發(fā)展歷程

1953年，創(chuàng)建鄭州農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校；

1968年，更名為河南省機械工業(yè)學(xué)校；

2002年，更名為河南機電學(xué)校；

2011年，升格為河南機電職業(yè)學(xué)院。

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河南機電職業(yè)學(xué)院簡介及院校概況

河南機電職業(yè)學(xué)院是省教育廳直屬、公辦全日制高等院校。學(xué)校始建于1953年，坐落于鄭州南大學(xué)城，占地面積782.4畝，建筑面積40萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.1億元，圖書35萬冊。學(xué)校下設(shè)16個二級學(xué)院，開設(shè)40個專業(yè)，與洛陽理工學(xué)院聯(lián)合開設(shè)機械設(shè)計*及其自動化等6個本科專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有專*教師586人，其中教授、副教授116人，博士學(xué)位教師30人，90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位，"雙師型"教師占全校專業(yè)課教師的98%，在校生15000人。

河南機電職業(yè)學(xué)院最大的特色就是產(chǎn)教深度融合、校企深度合作。學(xué)校通過"融體制、融體系、融課程""三融"改革，打造出有溫度、有智慧、有生命的"產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)"職教生態(tài)圈。通過體制創(chuàng)新，與企業(yè)、行業(yè)深度融合發(fā)展，建成電氣、智能、無人機、新能源汽車等16個產(chǎn)業(yè)學(xué)院；通過體系創(chuàng)新，把每一個產(chǎn)業(yè)學(xué)院都建成了"產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)"協(xié)同育人的綜合體、融合體、命運共同體；通過課程創(chuàng)新，為學(xué)生量身定制了一生一課表、學(xué)生真心喜愛的融課程，抓住了職業(yè)教育的"牛鼻子"，打通了校企合作的最后一公里。學(xué)校通過把"產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)"綜合體、融合體、命運共同體移植到企業(yè)中或產(chǎn)業(yè)園區(qū)，讓學(xué)生在"產(chǎn)"境培養(yǎng)工匠精神和鍛煉技術(shù)技能；在"學(xué)"境學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)理論；在"研"境培養(yǎng)批判思維和質(zhì)疑精神；在"創(chuàng)"境與企業(yè)家共同干事創(chuàng)業(yè)，通過來自生產(chǎn)、教學(xué)、科研、創(chuàng)業(yè)的四導(dǎo)師教學(xué)團隊指導(dǎo)，來自四個真實場境的真實項目任務(wù)引領(lǐng)、問題導(dǎo)向、理實一體的融課程，培養(yǎng)復(fù)合型的高技能人才。

學(xué)校通過分布式辦學(xué)，把云商學(xué)院辦在了鄭州華南城；把制冷技術(shù)學(xué)院辦在了商丘民權(quán)制冷產(chǎn)業(yè)園；把鐵路信息工程學(xué)院辦在了洛陽。學(xué)校設(shè)有國際學(xué)院，開辦機電一體化技術(shù)等專業(yè)，為學(xué)生提供留學(xué)深造、出國做交換生及國外就業(yè)等多元化發(fā)展途徑。

河南機電職業(yè)學(xué)院以其獨特的辦學(xué)模式和優(yōu)良的辦學(xué)成績，獲得了廣泛好評和贊譽。中央電視臺、人民日報、新華社、光明日報、中國教育報、河南日報、河南電視臺、大河報等新聞媒體曾多次關(guān)注報道。全國人大常委會原委員長*、教育部原副部長魯昕、河南省原省委書記郭庚茂、原副省長徐濟超，河南省省長陳潤兒、副省長霍金花等親臨學(xué)校視察，并對學(xué)校的辦學(xué)成果給予了充分肯定和高度認(rèn)同。