鄭州旅游職業(yè)學(xué)院位于河南省鄭州市,學(xué)校的主管部門是河南省。很多高考生在報(bào)考前比較關(guān)心:鄭州旅游職業(yè)學(xué)院排名多少位?在河南省內(nèi)排第幾名?鄭州旅游職業(yè)學(xué)院在專科院校中實(shí)力怎么樣好不好?本文為廣大考生及家長整理答案。
一、鄭州旅游職業(yè)學(xué)院排名:全國第362名。
1、在廣州日報(bào)數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院出品的GDI高職高專排行榜TOP1000名中,鄭州旅游職業(yè)學(xué)院在全國專科院校中排第416名。
2、在中國科教網(wǎng)出品的金平果高職高專競爭力排名中,鄭州旅游職業(yè)學(xué)院排在全國??圃盒V械牡?62名,等級為3顆星。
二、鄭州旅游職業(yè)學(xué)院在河南省的排名
根據(jù)GDI高職高專排行榜可知,河南省內(nèi)一共有53所??茖W(xué)校進(jìn)入了全國專科前1000名的榜單。根據(jù)這份榜單我們可以知曉:
鄭州旅游職業(yè)學(xué)院在河南省??茖W(xué)校中排在第19名。
鄭州旅游職業(yè)學(xué)院的排名超過了三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院等??茖W(xué)院;鄭州旅游職業(yè)學(xué)院的排名低于信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院等??茖W(xué)校。
三、鄭州旅游職業(yè)學(xué)院怎么樣?好不好?
教育部陸續(xù)推出了高職雙高計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)??聘呗?、國家示范高職、國家骨干高職名單,鄭州旅游職業(yè)學(xué)院并未出現(xiàn)在其中任何一個名單之中。
所以我們可以判斷:鄭州旅游職業(yè)學(xué)院暫未進(jìn)入教育部重點(diǎn)支持發(fā)展的專科名單行列。從這個角度來看,鄭州旅游職業(yè)學(xué)院是一所在??浦芯C合實(shí)力較為一般的學(xué)校。
不過根據(jù)教育部2019年公布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃》項(xiàng)目認(rèn)定名單,我們還發(fā)現(xiàn):鄭州旅游職業(yè)學(xué)院還有不少實(shí)力突出、特別強(qiáng)的專業(yè)值得河南省的高考生報(bào)考,那就是被教育部評為骨干專業(yè)的酒店管理、旅游管理、空中乘務(wù)、旅游英語。
四、鄭州旅游職業(yè)學(xué)院的發(fā)展歷程
1985年,創(chuàng)辦鄭州旅游學(xué)校;
2004年,升格為鄭州旅游職業(yè)學(xué)院。
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鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院簡介及院校概況
鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民*批準(zhǔn)、教育部備案,集商貿(mào)和旅游于一體的普通高等院校。學(xué)院位于中國八大古都之一的商貿(mào)城市--河南省省會鄭州,交通便利,地理位置優(yōu)越。中原歷史悠久、人文景觀豐富、商貿(mào)氣息濃厚,為我院培養(yǎng)商貿(mào)旅游復(fù)合型、應(yīng)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也為我院學(xué)子就業(yè)提供了廣闊發(fā)展空間。
學(xué)院建筑面積65000余平方米,學(xué)院特色專業(yè)有旅游管理、酒店管理、視覺傳播設(shè)計(jì)與*、空中乘務(wù)、建筑工程管理等。學(xué)院實(shí)施校企合作辦學(xué)模式,積極推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,現(xiàn)與北京釣魚臺國賓館、河南省中國國際旅行社有限責(zé)任公司、河南旅游集團(tuán)有限公司、河南康輝國際旅行社有限責(zé)任公司、河南騰利旅游服務(wù)有限公司、五洲國際酒店集團(tuán)、北京中土大酒店、深圳蓮花山莊、鄭州城市軌道交通有限責(zé)任有限公司、河南宇通國際發(fā)展有限公司等百余家企業(yè)單位,建立了學(xué)生實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地。圖書館、計(jì)算機(jī)室、語音室、多媒體教室及各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)雅,綠樹成蔭,是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)、生活的理想學(xué)府。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師120人,其中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師39人,占專任教師總數(shù)的35%;此外,學(xué)院還聘請了30余名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任*教師,形成了一支專、*結(jié)合,學(xué)歷及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)較為合理的教師隊(duì)伍。目前學(xué)院設(shè)置的普通高職各專業(yè)和公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課均配備60%以上的副高級專業(yè)技術(shù)教師和"雙師型"教師。
我院推行校企結(jié)合的辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,重視基礎(chǔ)理論教學(xué),狠抓實(shí)踐能力培訓(xùn),注重優(yōu)良的思想政治品德、職業(yè)道德和敬業(yè)精神的養(yǎng)成教育,使學(xué)生在掌握必備理論知識的基礎(chǔ)上,具備專業(yè)崗位應(yīng)用的操作技能,實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)和就業(yè)的零距離對接,把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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