開學(xué)前夕｜資深班主任寫給所有家長的一封信，值得深思！

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了開學(xué)前夕｜資深班主任寫給所有家長的一封信，值得深思！相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

開學(xué)前夕資深班主任寫給家長一封信

　 孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個(gè)整體的把握，自然很難因材施教。在開學(xué)前夕，課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編為大家整理了資深班主任寫給所有家長的一封信，值得所有人深思。

　　一位資深的班主任曾說：“家長與學(xué)校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負(fù)責(zé)任地說，凡是家長不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無一例外?！?
　　孩子走進(jìn)學(xué)校開始，老師對他的影響非常大！被老師重視的孩子，成績更優(yōu)秀，自信心更強(qiáng)。無論在智力還是性格的發(fā)展都會更好一些。
　　而一旦被老師忽略，孩子不僅會成績下降，出現(xiàn)自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會自暴自棄。
　　老師對孩子的態(tài)度，并不僅僅取決于孩子，某種程度來說，甚至受家長影響更大一些。
　　資深小學(xué)班主任寫給家長的一封信：
　　孩子在學(xué)校最大的悲哀不是成績差，不是常被老師叫去辦公室，不是常被請家長，而是老師不再注視TA，TA做了什么都不會在意，被老師完全放棄的孩子在學(xué)校的生活絕對是灰暗的。
　　但是，很多時(shí)候孩子在學(xué)校被放棄不是因?yàn)楹⒆樱蠖鄶?shù)被老師“放棄”的孩子是因?yàn)榧议L們不經(jīng)意間的一件事可能導(dǎo)致了，孩子不再受老師的關(guān)注，孩子被邊緣化。很多時(shí)候不是老師想放棄孩子，而是被家長們逼得放棄孩子。
　　如果家長這么做，那就是在逼老師放棄您的孩子！

　　沒搞清楚事情之前和老師吵鬧甚至動手
　　每一個(gè)孩子都是家長的寶貝，孩子在學(xué)校受了委屈，家長一時(shí)沖動憤怒是很正常的?？墒窃谌W(xué)?！?”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。
　　如果是自己孩子錯了，那就主動道歉；如果是別的孩子的錯，可以去和老師反映一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理；如果是學(xué)校和老師處理不得當(dāng)，可以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法。
　　在這個(gè)過程當(dāng)中，家長要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會給老師留下非常好的印象，日后自然會對孩子另眼相待。
　　如果在沒搞清楚狀況之前就去大鬧學(xué)校和老師，只會讓老師覺得家長無理取鬧，給老師留下的這樣的負(fù)面印象自然對孩子很不利。

　　不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事
　　對于學(xué)校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。比如很多學(xué)校會規(guī)定不讓學(xué)生帶*，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。
　　如果家長對一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規(guī)定，這會讓學(xué)校和老師非常為難。也會給老師的工作帶來很大的困難。因?yàn)閷τ诩议L來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學(xué)校，需要面對幾百幾千的學(xué)生。
　　很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。


　　不參加家長會不和老師溝通
　　不懂得在孩子面前維護(hù)老師
　　孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的情況，好能及時(shí)調(diào)整對孩子的教育方式。
　　因此家長不管工作再忙，也一定要抽時(shí)間去參加家長會。如果實(shí)在無法抽身，也最好定期和老師溝通。
　　否則老師不確定你是否對孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭問題有關(guān)。
　　孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個(gè)整體的把握，自然很難因材施教。
　　家長與學(xué)校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負(fù)責(zé)任地說，凡是家長不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無一例外。
　　因此，在孩子面前，家長要極力維護(hù)學(xué)校和老師——不是假惺惺的做戲（因?yàn)楹⒆佣寄懿煊X出來），而是要真心實(shí)意地用換位思考的方式做好孩子的工作。

　　拿社會和整個(gè)教育的問題來評判老師
　　就像這個(gè)世界最想讓病人健康的是大夫，那這個(gè)世界最想讓孩子優(yōu)秀的就是老師了。能把學(xué)生教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀，是每個(gè)老師最大的夢想。
　　有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現(xiàn)一些教育事件，都會認(rèn)為整個(gè)教育行業(yè)出了問題，對自己孩子的老師也大加指責(zé)。
　　不可否認(rèn)的是，教師群體當(dāng)中確實(shí)有一些有問題，但是不能因?yàn)檫@個(gè)就否定所有的老師。這會讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師們傷了心。
　　如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報(bào)之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，最終會讓孩子受益終生。

　　以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師
　　在幾年前做過這樣的一個(gè)調(diào)查：老師最厭煩哪種家長？以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師的家長排在了首位。
　　現(xiàn)在很多家長會覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不是服務(wù)，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。
　　對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
　　如果我們社會最后一片凈土——教育，都抬不起頭了，那么我們的社會還有什么希望，孩子還有什么希望，民族還有什么希望？
　　每一個(gè)生命都是復(fù)雜的個(gè)體，一個(gè)孩子就使一大家子人頭疼了。而一個(gè)班主任要面對的是幾十個(gè)孩子、上百位家長還要面對生活工作中的其他種種，雖然他不能讓每位孩子成才，不能讓每位家長滿意，但是他付出的已經(jīng)夠多了。
　　所以請善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對您孩子嚴(yán)厲的老師。請家長多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一定會加倍珍惜你的孩子。


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