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家長必讀|小學三年級的培養(yǎng)重點和學習規(guī)劃詳細指南(全)

更新:2020年02月28日 13:04 大學路
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小學三年級培養(yǎng)重點學習規(guī)劃

孩子在不同年齡階段,在生理特征和學習上會反應出不同的特點!在孩子培養(yǎng)過程中,家長應根據各個階段特點,進行適應性教育,如果培養(yǎng)的內容和方法超過孩子的承受能力,效果一定會適得其反。下面課外輔導網給大家精心整理了小學三年級的培養(yǎng)重點和學習規(guī)劃,詳情如下:



  小學三年級
  一、生理特點   8、9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉折時期,從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發(fā)展。情緒控制能力還是有限的,需要家長和老師的悉心呵護和耐心引導,由于交往范圍擴大,認識能力不斷提高,孩子遇到的各種困撓也隨之而來,開始產生不安情緒,家長和老師需要及時幫助孩子解決問題。

二、溝通
孩子普遍馬虎大意,做作業(yè)磨蹭,我們要注意并及時糾正這種不良習慣,培養(yǎng)學習興趣,為進入高年級學習墊定基礎。

學習規(guī)劃:
英語學習的轉折期
二年級升三年級后是一個兩極分化的階段,課程內容從培養(yǎng)學習興趣轉向大量知識系統性的學習,孩子往往不能及時的消化吸收所學的知識,加上訓練的不足,會出現遺忘,理解混亂等現象,所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。
三年級是小學英語學習最為重要的轉折期,是成績分化的開始。公立小學開始要求學生背單詞。因此圍繞日常生活話題開展學習并積累和拓展足夠多的詞匯量,保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。英語從三年級開始,除了口語測試,還加入筆試檢測,內容分為聽力和筆試兩部分。同時詞匯也需要逐步積累好牢牢掌握,對課文進行默背。
語文方面,三年級重點在于識字、字詞理解及運用、初步把握文章的思想感情,而難點在于習作練習。三年級是習作學習的一個重要的轉折期,是十分關鍵的。習作要求明顯高于二年級,從幾句話的段要寫到完整的一篇文章,字數也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡,將直接影響孩子對作文的興趣,有的孩子甚至從此害怕作文。
三年級是小學語文的一個重要轉折時期,語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉向課文內容有一定的深度,字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具,而不是學習的重點了。在這個時期,讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。
三年級數學的學習需要加強孩子的數學應用意識,不斷豐富解決問題的策略,提高解決問題的能力。培養(yǎng)孩子的如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括,對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題,同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象,抽取事物的本質屬性,從而獲取新的知識。


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