學(xué)習(xí)計劃如何制定？小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了學(xué)習(xí)計劃如何制定？小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

制定學(xué)習(xí)計劃小學(xué)五年級新學(xué)期計劃 一份理想的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時間、提高積極性和學(xué)習(xí)效率，讓孩子把新學(xué)期燃起的動力轉(zhuǎn)化為實際行動。下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編整理了小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，一起來學(xué)習(xí)！


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學(xué)習(xí)計劃的五要素 一份完整的學(xué)習(xí)計劃通常包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間安排、具體的實施辦法或措施等內(nèi)容。在 制訂學(xué)習(xí)計劃時，也要充分考慮以下幾個方面： 為什么學(xué)習(xí)？也就是自己學(xué)習(xí)的目的和意義。找到積極、主動學(xué)習(xí)的動力。 學(xué)什么，達(dá)到什么目的？即學(xué)習(xí)的對象及目標(biāo)。這是學(xué)習(xí)計劃的實質(zhì)性部分。 我是誰？即自己的實際情況，例如，基礎(chǔ)水平、學(xué)習(xí)能力、個性特點、學(xué)習(xí)風(fēng)格、優(yōu)勢和弱項等。這是保證計劃切實可行的重要前提。 向誰請求學(xué)習(xí)幫助，與誰一起學(xué)習(xí)？一個好的老師，一個學(xué)習(xí)能力強的學(xué)習(xí)伙伴，對學(xué)習(xí)都有著極大的促進(jìn)作用。 具體的學(xué)習(xí)方法和措施。這也是確保學(xué)習(xí)計劃得以實施的必要條件。 一份學(xué)習(xí)計劃只有考慮到以上要素 ，實施起來才更有針對性和可操作性，效果才會最好。

制定學(xué)習(xí)計劃的步驟
1、認(rèn)清優(yōu)勢和劣勢 分析自身的實際學(xué)習(xí)情況，不要看別人定什么目標(biāo)，自己也給定什么目標(biāo)。不適合自己的目標(biāo)，結(jié)果不是半途而廢，就是喪失了對學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以，分析的強項弱項，明確自己的優(yōu)點和不足，找到需要加強、提高的地方。是制訂學(xué)習(xí)計劃的第一步。
2、確定目標(biāo)，由易到難 簡而言之，學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法、步驟，達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，按部就班的完成，完成預(yù)期的結(jié)果。 但在制訂目標(biāo)時，也不能“一口吃個胖子”，可以把一個學(xué)期的大目標(biāo)分解為一個個階段性的小目標(biāo)。 另外，有效的計劃應(yīng)該清晰闡明行動的細(xì)節(jié)、地點以及方法。簡單，清晰，目標(biāo)明確。 學(xué)會利用零碎的時間也是非常重要的，碎片時間積累的力量和作用也是很可觀的，學(xué)會用一點一滴的時間完成最終的目標(biāo)，這樣就更加有利于把大目標(biāo)分解成小任務(wù)。
3、約束自己，持之以恒 計劃定下來一定要堅持，執(zhí)行計劃的過程，同時也是訓(xùn)練自己遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程。 有的計劃是需要長期堅持的。比如每天抽出一定的時間背單詞的練習(xí)。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個星期都不會看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年，詞匯量會有驚人的提高。 拖延癥很多人都有，因此在計劃中進(jìn)行詳細(xì)的時間規(guī)劃，也能對自己起到限制約束的作用，努力培養(yǎng)抓緊時間、提高學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。 比如制定好學(xué)習(xí)計劃后，準(zhǔn)備一個小本子，把當(dāng)天需要完成的任務(wù)及時間安排寫在上面，做完一項就在后面打一個鉤。
4、階段評估，增加動力 開學(xué)一段時間以后，可以階段性地回顧學(xué)習(xí)計劃的完成情況。如果計劃完成得較好，看到自己的進(jìn)步，會更有動力，并以此為依據(jù)調(diào)整制訂更適合的新的學(xué)習(xí)計劃。 如果計劃完成得不好，計劃評估可以發(fā)現(xiàn)自己在完成計劃的過程中出現(xiàn)的問題，了解不太符合實際情況的地方，并以此作為調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的依據(jù)，使計劃執(zhí)行起來顯得更有效。

小學(xué)五年級新學(xué)期計劃
學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深。 從五年級開始，學(xué)習(xí)重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點，更是孩子展現(xiàn)實力的最好證明。 較之四年級，五年級的專題增加了很多問題等，這些知識點使得我們的孩子開始對學(xué)習(xí)力不從心，拿不出學(xué)習(xí)該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫。 學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。 進(jìn)入五年級，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因為六年級我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實的話，那我們到小升初時也會力不從心。 在五年級上學(xué)期，這是一個完全接納新知識的階段，重點、難點內(nèi)容的增加，對我們這個階段的要求就是總結(jié)知識點，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成作業(yè)”。 面對有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣，我們要總結(jié)老師講的知識點，總結(jié)做過的題型，在總結(jié)的過程中找到知識點的聯(lián)系，在總結(jié)的過程中找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會越多。
五年級上的建議： 有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習(xí)，將知識點網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。 　　
五年級下的建議： 我們應(yīng)當(dāng)主動去接觸各類考試題目，分析每個競賽的特點，滾動做自己不會的題目，善于總結(jié)，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。 總之，四升五有一句話送給同學(xué)家長們：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。
課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編希望本文能對大家有所啟示，也希望同學(xué)們能*出一份合理有趣的學(xué)習(xí)計劃。新學(xué)期新面貌，期待你們的成功落地！
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