2023年全國??拼髮W(xué)排名中,伊春職業(yè)學(xué)院排名第61名,伊春職業(yè)學(xué)院是在黑龍江大學(xué)伊春分校、黑龍江省伊春師范學(xué)校、伊春市衛(wèi)生學(xué)校合并的基礎(chǔ)上,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的一所醫(yī)、工、理、管、藝、師兼容的全日制普通高校。
年份 | 院校名稱 | 全國排名 |
2023 | 伊春職業(yè)學(xué)院 | 891 |
伊春職業(yè)學(xué)院2022年排名是889。以下是小編整理的伊春職業(yè)學(xué)院往年的排名,大家可以參考。
年份 | 院校名稱 | 排名 |
2022 | 伊春職業(yè)學(xué)院 | 889 |
伊春職業(yè)學(xué)院在綜合類??圃盒E琶?23,排名第210的綜合類??茖W(xué)校是廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
排名 | 學(xué)校名稱 | 等級(jí) | 地區(qū) |
210 | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 福建 |
211 | 扎蘭屯職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 內(nèi)蒙古 |
212 | 西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 云南 |
213 | 六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 貴州 |
214 | 山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 山東 |
215 | 重慶旅游職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 重慶 |
216 | 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 四川 |
217 | 江西工程職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 江西 |
218 | 青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 山東 |
219 | 漳州城市職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 福建 |
220 | 陜西青年職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 陜西 |
221 | 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 新疆 |
222 | 廣州東華職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 廣東 |
223 | 伊春職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 黑龍江 |
224 | 湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 湖南 |
225 | 廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 福建 |
226 | 七臺(tái)河職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 黑龍江 |
227 | 菏澤家政職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 山東 |
228 | 西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 青海 |
229 | 上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 上海 |
230 | 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 河南 |
231 | 大興安嶺職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 黑龍江 |
232 | 廣東行政職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 廣東 |
233 | 江西科技職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 江西 |
234 | 上海震旦職業(yè)學(xué)院 | 2★ | 上海 |
235 | 九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 江蘇 |
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
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