紅星中學(xué) 馬鞍山紅星中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

紅星中學(xué)，一所在北京市大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)的普通中學(xué)
這所中學(xué)一共有五層樓，還有一個(gè)400米的標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，可以想象，作為一所農(nóng)村中學(xué)，已經(jīng)非常的棒了。如此大的學(xué)校，但其實(shí)校園內(nèi)人數(shù)不是很多，通常一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，一個(gè)班30多個(gè)人，因此在這所教學(xué)樓里有些空教室。那么接下來(lái)我想說(shuō)一些真實(shí)想法，在我沒(méi)來(lái)這所學(xué)校之前，我認(rèn)為這所學(xué)校因?yàn)槿颂俣X(jué)得它不是很好，最后我從這里上了學(xué)，現(xiàn)在我覺(jué)得，人少未必是件壞事呢。在這里，人少，不雜，林子大了什么鳥(niǎo)都有，這里不同。并且，因?yàn)槿松?，所以考試的時(shí)候不會(huì)有很大的名次差距，可以給同學(xué)們樹(shù)立良好的自信心，要不您想想，在人多的學(xué)校您沒(méi)考好一下就300名開(kāi)外了，而在這里沒(méi)考好并不會(huì)出現(xiàn)這種狀況，是不是心里更好受一些，壓力更小一些呢？如果您覺(jué)得我說(shuō)的有道理，那么就轉(zhuǎn)變一下對(duì)這所學(xué)校的看法，如果您覺(jué)得我在瞎扯，那也隨便。
這所學(xué)校的校服分為夏季校服和秋季校服，并且初一初二初三的校服都不一樣，這樣就可以一眼看出學(xué)生是那個(gè)年級(jí)得了?，F(xiàn)在的情況是初三秋季校服是那種紫藍(lán)色的，夏季校服是紅色的；初二秋季校服是藍(lán)色的，夏季校服有種天藍(lán)的感覺(jué)；初一秋季校服大體上是白色的，夏季校服也是藍(lán)色但同初二略有不同。穿起來(lái)都蠻好看的，當(dāng)然如果您從心里就不喜歡校服這種東西，自然也覺(jué)得不好看了，但為什么要這么想呢，校服改來(lái)改去，還是這所學(xué)校的校服嗎，還有資格說(shuō)留下來(lái)當(dāng)做初中紀(jì)念嗎。
還有一點(diǎn)我非常喜歡的地方，這所中學(xué)從初一到初三，三年都在一個(gè)教室里上課，這意味著你這三年不用換教室，更意味著你要在同一個(gè)屋子里度過(guò)三年美好的時(shí)光，聽(tīng)起來(lái)是不是很美，和你三年的教室，還有三年的老師以及同學(xué)，當(dāng)你畢業(yè)回到你所熟悉的教室，摸摸新粉刷的墻壁（正因?yàn)槿甓疾蛔?，所以墻壁?huì)陪伴你三年，當(dāng)你走的時(shí)候，學(xué)校會(huì)從新刷這間教室的墻壁，歡迎著下一屆初一），看著干凈的桌子，好像一切的變了一個(gè)模樣，但在這嶄新的背后，隱藏著的是你三年的回憶，聽(tīng)起來(lái)是不是很美。可能很少有學(xué)校會(huì)像紅星一樣吧，至少我現(xiàn)在是這么想的，也可能是人少的問(wèn)題，總之這種感覺(jué)給人的感覺(jué)很好。。
這里的老師也很棒哦，因?yàn)閷W(xué)生少，老師自然也不多，有時(shí)候去辦公室做題，一邊做題一邊就聽(tīng)著老師們聊天，真的感覺(jué)這幫老師真是很逗呢。平時(shí)上課也都很負(fù)責(zé)，雖然學(xué)校很普通，但是一個(gè)個(gè)的老師都是相當(dāng)負(fù)責(zé)的，雖然我很想夸夸我們老師，但還有其他兩個(gè)年級(jí)的老師，所以我就不提我們老師了，好歹提一下辦公室吧?！，F(xiàn)在是二樓初一的辦公室吧，里面坐的可都是相當(dāng)可愛(ài)的一群老師呢，當(dāng)然還有在三樓上化學(xué)課的兩位化學(xué)老師，哈哈。當(dāng)然其他年級(jí)的老師也很好的，沒(méi)事兒跟他們逗逗貧，我還記得當(dāng)時(shí)體育老師老給我們*冰棍呢，對(duì)了說(shuō)到這里，學(xué)校每隔一段時(shí)間就會(huì)為辦公室的各位老師*一些慰勞品，像瓜子啊，花生啊，糖啊，水果啊。每當(dāng)學(xué)校發(fā)這些的時(shí)候，你可以偷偷進(jìn)入辦公室，趁老師不注意就拿一個(gè)，記得當(dāng)初體育老師每次桌子上都不剩幾個(gè)糖！
話說(shuō)有人會(huì)擔(dān)心來(lái)這里的有壞學(xué)生，必須得有壞學(xué)生?。〉俏椰F(xiàn)在也不想說(shuō)他們壞學(xué)生了，只能說(shuō)是各自走的道路不同了，再說(shuō)了，哪個(gè)學(xué)校沒(méi)有壞學(xué)生呢？那么我就過(guò)來(lái)夸夸紅星的“壞學(xué)生”啦，他們被稱為壞學(xué)生，肯定是因?yàn)槌煽?jī)不好的原因了唄。但是，誰(shuí)說(shuō)成績(jī)不好就壞了！只能說(shuō)他們不是走學(xué)習(xí)這條道！每個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞肯定是有原因的，每個(gè)人的思想也是不一樣的，也許對(duì)于某些人，學(xué)習(xí)對(duì)自己的未來(lái)更有好處，對(duì)于另一些人，放棄學(xué)習(xí)從事工作更有利于之后的生活，所以，不要擔(dān)心這里有什么壞學(xué)生，這里的壞學(xué)生個(gè)個(gè)都很講義氣，個(gè)個(gè)都是好樣的，當(dāng)然可能有性質(zhì)惡劣的人，看你人品了。好學(xué)生也是有的啊比如像我（得意地笑）。怎么說(shuō)呢，如果你害怕自己成績(jī)會(huì)變差，我也不知道要怎么勸你，我向來(lái)都是“到時(shí)候再說(shuō)”，你的未來(lái)會(huì)怎么樣，不試試怎么能知道，只要你真心想走學(xué)習(xí)這條路，是不會(huì)輕易被帶跑的，可你千萬(wàn)不要放棄哦，想讓自己成績(jī)變壞很簡(jiǎn)單，變好可就難了，就像一杯水，滴入一滴墨水就都變黑了，可是再一杯墨水里，滴入一滴水可變不透明（不過(guò)你可以用明礬試試）。
沒(méi)想到我現(xiàn)在都寫(xiě)這么多了，也不知道能不能通過(guò)審核啊。。。還是有想一直寫(xiě)下去的欲望，可又不知道說(shuō)些什么。今天放學(xué)我去了趟學(xué)校，但我相信沒(méi)有人知道的。當(dāng)時(shí)坐在母親大人的車(chē)上，讓母親大人往紅星開(kāi)，然后別停在門(mén)口，就一直開(kāi)過(guò)去，開(kāi)到頭就掉頭，掉完頭就走了，艾瑪我也不知道為什
么當(dāng)時(shí)就這么跟我娘說(shuō)了。你說(shuō)逗不逗，沒(méi)事兒閑的吧去那開(kāi)一圈也不進(jìn)去看看就走了，差不多就跟“瞅一眼”一樣吧，但是不知道為什么，當(dāng)時(shí)就是想這樣。不過(guò)那種感覺(jué)真的好美妙，上高一要學(xué)一篇《再別康橋》，可能是受他的影響吧：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地招手，作別西天的云彩。以及后面的：悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。有沒(méi)有感覺(jué)揮一揮衣袖這個(gè)畫(huà)面很美，其實(shí)我當(dāng)時(shí)是這么想的：我抖摟抖摟大衣，不帶走一片霧霾（當(dāng)然不能帶走，帶走孩子們又該跑步了）。感覺(jué)我離詩(shī)人又近了一步呢（又一次得意的笑）。當(dāng)時(shí)我“瞅一眼”學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)二樓的辦公室燈是亮的，他一定還在那里沒(méi)下班吧，還有三樓的教室是亮著的，初三該開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了呢。
感覺(jué)以一個(gè)畢業(yè)生的角度來(lái)看這所學(xué)校，跟我第一次踏進(jìn)這所學(xué)校的心情完全不同了，也許這正是一個(gè)人三年的成長(zhǎng)，這三年我也學(xué)到了很多，懂得了很多。還遇到了一些我這輩子都不想忘掉的人，尤其是一個(gè)面癱的人（哈哈哈）。
等等，這走向不太對(duì)吧。我明明是要介紹學(xué)校的，現(xiàn)。。成抒情議論了。艾瑪我語(yǔ)文本來(lái)就不好，不造怎么結(jié)尾了腫么辦，艾瑪。。。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。
正在初一的孩子，你們很快就會(huì)變成天使的，三年很短。
正在初二的同學(xué)，你們別忘了自己開(kāi)始最想變成的那個(gè)天使哦。
正在初三的各位，還記的最開(kāi)始的你嗎，是不是覺(jué)得時(shí)間很快？
我的同學(xué)們……我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，你們?nèi)缃裨诤畏健?

紅星中學(xué)為原馬鋼和全國(guó)冶金系統(tǒng)重點(diǎn)中學(xué)，安徽省首批示范高中，曾先后榮獲全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)示范學(xué)校、省花園式學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省高中畢業(yè)會(huì)考先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號(hào)。2002年，被中國(guó)教育報(bào)刊社譽(yù)為“全國(guó)600所名校之一”。2007年，學(xué)校又被國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)留學(xué)預(yù)科學(xué)院定為“留學(xué)預(yù)備人才培養(yǎng)基地”。

馬鞍山紅星中學(xué) 錄取分?jǐn)?shù)線 如下：

馬鞍山市2022年普通高中招生最低錄取分?jǐn)?shù)線劃定：市區(qū)538分， 含山縣 467分，和縣474分， 當(dāng)涂縣 487分。2022年的中考分?jǐn)?shù)及普高最低錄取分?jǐn)?shù)線將在7月5日公布，隨后將組織考生填報(bào)志愿，務(wù)必提前把握好 志愿填報(bào) 和錄取工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

2022年馬鞍山紅星中學(xué)計(jì)劃招收936人（含體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生18人，高水平運(yùn)動(dòng)員8人）。新高一年級(jí)計(jì)劃設(shè)置18個(gè)教學(xué)班，其中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班6個(gè)（每班52人），培優(yōu)平行班12個(gè)。

錄取的高一新生暫定7月24日—25日到紅星中學(xué)校本部報(bào)到，具體報(bào)到時(shí)間及詳情請(qǐng)及時(shí)關(guān)注紅星中學(xué)官方網(wǎng)站和紅星中學(xué)微信公眾號(hào)上的通知。

馬鞍山紅星中學(xué)招生咨詢

（一）咨詢時(shí)間：7月6日－14日，上午8:30－11:30，下午2:30－5:30，雙休日不休息。

（二）咨詢地點(diǎn)：紅星中學(xué)本部體育館門(mén)前。

（三）咨詢*：2755217、2755218 ??聯(lián)系人：章老師、張老師。

（四）學(xué)校地址：紅旗中路1555號(hào)。

以上內(nèi)容參考 百度百科——馬鞍山紅星中學(xué)

問(wèn)題一：我叫李華,是來(lái)自紅星中學(xué)的學(xué)生的英語(yǔ)翻譯 你好，很高興為你解答：
My name is Li Hua, is a student from Hongxing middle school.
我的名字叫李華 是來(lái)自紅星中學(xué)的學(xué)生
望采納'

問(wèn)題二：我們?cè)诩t星中學(xué)上學(xué)用英語(yǔ)翻譯 we study in Hongxing middle school

問(wèn)題三：紅星中學(xué)高一班的學(xué)生李華用英語(yǔ)怎么說(shuō) 英文原文：
Lihua,a student of Hongxing Senior school
英式音標(biāo)：
lihua , [?; e?] [?stju?d(?)nt] [?v; (?)v] hongxing [?si?n??; ?si?nj?] [sku?l]
美式音標(biāo)：
lihua , [e] [?studnt] [?v] hongxing [?sin??] [skul]

問(wèn)題四：我是一名來(lái)自紅星中學(xué)的李晨翻譯成英語(yǔ) I'm lichen who es from Hongxin middle school

問(wèn)題五：假設(shè)你是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生李華，請(qǐng)按照以下四幅圖的先后順序，用英文寫(xiě)一篇周記, 記述你和父母 Last Friday was my grandfather’s birthday. To celebrate his birthday, we made many preparations. Early in the morning, my parents and I set off for the department store to find a gift for Grandpa. We chose very carefully, eventually a warm sweater caught our eye and was purchased.To show my love for my grandpa, I made a birthday cake with the help of my mother. In the evening, we got together to celebrate his birthday. With candles lit, we sang happy birthday out loud and clapped. After making a wish, he blew out the candles. The room was alive with the sound of cheering. Then we took a picture of the whole family to record the happy moment. When I saw tears of happiness in Grandpa’s eyes, I was filled with a feeling of acplishment and happiness. 試題分析：這是一篇看圖寫(xiě)作，一共四幅圖。做題時(shí)：1. 認(rèn)真讀圖，可知四幅圖記述你和父母一起為爺爺過(guò)生日的過(guò)程。2. 初步構(gòu)思，考慮用詞、短語(yǔ)、句型和時(shí)態(tài)。3. 連詞成句，然后再連句成文。盡可能地充分利用所學(xué)的短語(yǔ)或句型來(lái)表述具體的內(nèi)容。4. 反復(fù)審核，修改錯(cuò)誤。5. 注意所給的漢語(yǔ)提示。一般說(shuō)來(lái)，看圖寫(xiě)話中的漢語(yǔ)提示往往給定了有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等相關(guān)的信息，還有參考詞匯都是有用信息。在把握了文章的中心后，應(yīng)在內(nèi)心構(gòu)思一個(gè)基本的框架，并考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短語(yǔ)和句型，以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。這是體現(xiàn)自身能力的重要一環(huán)。然后再將各圖的單個(gè)句子串連起來(lái)。串連時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語(yǔ)或過(guò)渡性語(yǔ)句，不至于讓讀者覺(jué)得文章中出現(xiàn)跳躍現(xiàn)象，更使上下文更為緊湊、自然?！玖咙c(diǎn)說(shuō)明】所給范文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，運(yùn)用了一些詞組和好的句子： set off for動(dòng)身去，with the help of在…的幫助下， got together聚會(huì)，take a picture of 拍照，a feeling of acplishment and happiness.一種滿足感和快樂(lè)感。With candles lit, we sang happy birthday out loud and clapped. 這句話用了with復(fù)合結(jié)構(gòu)，After making a wish, he blew out the candles. 這句話用了省略句。

問(wèn)題六：參賽者是紅星中學(xué)校隊(duì)和我校校隊(duì)英語(yǔ) The pe* is Hongxing middle school and our school team team
參賽者是紅星中學(xué)校隊(duì)和我校校隊(duì)