今天,大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/742.html" title="南京大學">南京大學校訓 誰能具體解釋一下南京大學校訓“誠樸雄偉,勵學敦行...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
“誠樸雄偉”原本是中央大學時期的校訓,“勵學敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來。“勵學”二字在古文中常有出現(xiàn),宋朝第三位皇帝宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的詩,勸勉人勤奮學習;“敦行”見于戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集《禮記·曲禮上》:“博聞強識而讓,敦善行而不怠,謂之君子。”意思是那些能博聞強記而且能禮讓,修身行善而且不懈怠的人,可以稱之為君子。。
將“誠樸雄偉”與“勵學敦行”兩句合為一起,既反映了南京大學的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色,又能體現(xiàn)學校辦學的理想追求和實現(xiàn)途徑。
八字校訓既各自獨立成意,各有側重,又相互聯(lián)系,渾然一體,涵蓋了教育思想、科學精神、品格修養(yǎng)等各個方面。
擴展資料
校訓由來已久。
從秦漢儒學到唐宋書院,類似“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”的表述,展示出我國歷代教育機構的辦學理念與教育智慧,諸如此類形式工整、寓意深遠的文句漸以固定文本的形式標示學校的培養(yǎng)目標,逐漸形成大學校訓。
19世紀末中國出現(xiàn)第一批近現(xiàn)代意義上的大學,校訓成為每所大學應有必有的育人之綱。無論是北京大學“愛國、進步、*、科學”,還是北京郵電大學的“厚德、博學、敬業(yè)、樂群”等,這些經(jīng)典校訓均與大學的精神氣質(zhì)同根同源、共生共榮,成為砥礪優(yōu)秀青年的價值尺度和行為標準,也是映射現(xiàn)實社會價值取向的重要內(nèi)容。
對大學校訓的透徹研究,意味著對大學核心精神的深入解讀、對社會文化方向的精準掌握,從而能夠更好地詮釋社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求。從這個意義上說,大學校訓是培育青年學子樹立社會主義核心價值觀的重要抓手。
參考資料: 中國網(wǎng)- 百年南京大學的精神守望
南大校訓是誠樸雄偉,勵學敦行。
八字校訓,不僅言簡意賅,瑯瑯上口,易于傳記,而且端莊大氣,寓意深刻,富有哲理?!罢\樸雄偉”原是 中央大學 時期的校訓,“勵學敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來。
“勵學”二字在古文中常有出現(xiàn), 宋真宗 寫過一首名為 《勵學篇》 的詩,勸勉人勤奮學習;“敦行”見于《禮記·曲禮上》:“博聞強識而讓,敦善行而不怠,謂之君子?!?;將“誠樸雄偉”與“勵學敦行”兩句合為一起,既反映了 南京大學 的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色,又能體現(xiàn)學校辦學的理想追求和實現(xiàn)途徑。
詳細介紹
“敦行”見于《禮記·曲禮上》:“博聞強識而讓,敦善行而不怠,謂之君子?!?。將“誠樸雄偉”與“勵學敦行”兩句合為一起,既反映了南京大學的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色,又能體現(xiàn)學校辦學的理想追求和實現(xiàn)途徑。
八字校訓既 各自獨立 成意,各有側重,又相互聯(lián)系,渾然一體,涵蓋了教育思想、科學精神、品格修養(yǎng)等各個方面。
以上內(nèi)容參考: 百度百科-南京大學
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