學(xué)校教職工代表大會 教職工代表大會有什么任務(wù)和職權(quán)?

一、教職工代表大會的性質(zhì)、任務(wù)和職權(quán)

（一）教職工代表大會的性質(zhì)教職工代表大會是我國學(xué)校*管理的基本形式，是職工行使*管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)。教職工代表大會的這一性質(zhì)，是由教職工的主人翁地位和教職工代表大會具有代表性、群眾性、法律賦予的權(quán)威性所決定的。

我國的《教育法》規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依照國家有關(guān)法律規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與*管理與*監(jiān)督?！蔽覈摹督處煼ā飞厦鞔_規(guī)定了教師具有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的*管理”的權(quán)利。此外，我國的《高等教育法》同樣明確規(guī)定：“高等學(xué)校通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，依法保障教職工參與*管理和監(jiān)督。維護(hù)教職工合法權(quán)益?！币陨戏梢?guī)定，為我國教育單位實行以教職工代表大會為基本形式的職工*管理提供了充分的法律規(guī)范與法律保障，也確定了我國各級教育工會應(yīng)當(dāng)將教職工代表大會制度的建設(shè)與完善，作為主要的工作內(nèi)容之一。

（二）教職工代表大會的任務(wù)教職工代表大會的任務(wù)是：保障教職工行使*權(quán)利和在學(xué)校中的主人翁地位，維護(hù)國家、學(xué)校和教職工的利益，充分發(fā)揮廣大教職工群眾的積極性，智慧和創(chuàng)造力，辦好社會主義學(xué)校。具體來講：1．正確處理國家、學(xué)校、教職工個人三者利益關(guān)系，調(diào)動廣大教職工的積極性。

2．認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法津、法規(guī)，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部矛盾，支持和監(jiān)督學(xué)校的行政工作。

3．團(tuán)結(jié)和動員廣大教職工發(fā)揚主人翁精神，保證完成學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)，努力培育德、智、體全面發(fā)展的社會主義“四有”新人，把學(xué)校尤其是高校辦成人才培養(yǎng)的重要基地。

（三）教職工代表大會的職權(quán)根據(jù)《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》規(guī)定，教職工代表大會依法行使下列職權(quán)：1．聽取校長的工作報告，討論學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算、教職工隊伍建設(shè)和其他教育教學(xué)及管理工作的重大問題，提出意見和建議。

2．討論和通過由校長提出的崗位責(zé)任制方案、教師職業(yè)道德規(guī)范、工資調(diào)整實施計劃、教職工獎懲辦法及其他與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度，由校長頒布施行。

3．審議和決定教職工住房制度改革方案、教職工集體福利基金使用方案和其他有關(guān)教職工集體福利的重大事項。

4．監(jiān)督學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部；建立定期評議干部的制度，根據(jù)其任職期間的業(yè)績進(jìn)行表揚或批評，并可以向上級主管部門提出獎懲、任免的建議。

《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》還規(guī)定，校長要定期向教職工代表大會報告工作，聽取意見認(rèn)真對待教職工代表大會的有關(guān)決議和提案，尊重和支持教職工代表大會行使*管理的職權(quán)。教職工代表大會要尊重和支持校長行使指揮權(quán)，教育教職工嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，以主人翁責(zé)任感努力完成各項工作任務(wù)。

二、教職工代表大會的組織機(jī)構(gòu)及工作制度

（一）教職工代表大會工作制度高等學(xué)校一般每學(xué)年召開一次會議。如果不能如期召開，應(yīng)向全體教職工代表說明情況，取得多數(shù)代表的同意。每次會議必須有2/3以上的代表出席。遇有重要問題。經(jīng)1/3以上代表同意，可以臨時召開。大會表決和選舉必須有全體代表過半數(shù)以上通過方為有效，閉會期間需處理的緊急問題，可召開教職工代表團(tuán)（組）長和各專門工作小組（或委員會，下同）負(fù)責(zé)人聯(lián)席會議，協(xié)商處理，處理的結(jié)果向下一次教職工代表大會報告予以確認(rèn)。學(xué)校工會委員會承擔(dān)教職工代表大會工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)。負(fù)責(zé)組織日常的*管理工作。

（二）教職工代表團(tuán)（組）教職工代表團(tuán)（組），是由*選舉產(chǎn)生的教職工代表大會代表按部門或系統(tǒng)為單位組成的代表機(jī)構(gòu)。由教職工代表*推選團(tuán)（組）長1人，副團(tuán)（組）長２人，負(fù)責(zé)團(tuán)（組）的工作。其主要任務(wù)是：1．教職工代表大會會議召開前，負(fù)責(zé)收集教職工群眾的意見和建議并及時向大會籌備委員會或校工會轉(zhuǎn)送提案；

2．會議期間，組織本團(tuán)（組）教職工代表認(rèn)真審議大會的各項方案，積極反映廣大教職工對學(xué)校重大決策的意見和建議，完成大會主席團(tuán)交辦的其他工作；

3．閉會期間，組織代表傳達(dá)貫徹大會精神和大會的決議、決定，帶領(lǐng)教職工以實際行動貫徹執(zhí)行教職工代表大會的決議，檢查督促教職工代表提案的落實；

4．參加校工會委員會召開的聯(lián)席會議，協(xié)商處理教職工代表大會閉會期間需要臨時處理的重要問題。

（三）教職工代表大會主席團(tuán)根據(jù)《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》第十二條規(guī)定：“召開教職工代表大會時，選舉大會主席團(tuán)主持會議。主席團(tuán)成員應(yīng)由學(xué)校各方面人員組成。其中包括黨政工團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)干部，教師應(yīng)占多數(shù)?！贝髸飨瘓F(tuán)成員要在當(dāng)選的教職工代表中提名，經(jīng)充分醞釀后，在教職工代表大會預(yù)備會上選舉產(chǎn)生或通過。主席團(tuán)人數(shù)不宜過多，一般以9～17人為宜。一線的教職工代表應(yīng)超過50％。人數(shù)較少的中小學(xué)可以不成立主席團(tuán)，由工會主席和教職工代表團(tuán)（組）長若干人輪流主持會議。

（四）教職工代表大會主席團(tuán)的主要職責(zé)是：1．主持開好教職工代表大會，領(lǐng)導(dǎo)大會期間的各項活動；

2．聽取和綜合各代表團(tuán)（組）對各項議題審議的意見；

3．研究大會議題中要通過和決定的事項；

4．草擬大會決議；

5．主持選舉工作；

6．處理大會期間發(fā)生的問題。

（五）教職工代表大會專門工作小組（委員會，下同）教職工代表大會專門工作小組是教職工代表大會根據(jù)工作需要設(shè)立的專門工作機(jī)構(gòu)。各專門工作小組在教職工代表大會領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，對教職工代表大會負(fù)責(zé)。教職工代表大會閉會期間由工會委員會組織其開展各項工作，一般每月活動一次。其職責(zé)是：1．對教職工代表大會需要討論的問題進(jìn)行調(diào)查研究，向教職工代表大會提出建議或議案；

2．收集核實提案；

3．檢查督促教職工代表大會決議、決定的貫徹落實情況和提案的處理情況；

4．受理教職工群眾的申訴；

5．向教職工代表大會報告工作；

6．辦理教職工代表大會交辦的其他事項。專門工作小組的設(shè)置，要根據(jù)教職工代表大會的職權(quán)和各校的實際情況而定，不宜搞統(tǒng)一的模式。常設(shè)的工作小組一般有：教書育人小組、規(guī)章制度小組、生活福利小組、評議監(jiān)督干部小組等。非職工代表的部門負(fù)責(zé)人，可邀請參加小組工作，但不能擔(dān)任組長或副組長。

（六）教職工代表

1．教職工代表的產(chǎn)生和更換。教職工代表大會的代表，在中小學(xué)以教研室或年級組為單位，高等學(xué)校以院系、處、廠為選區(qū)，以組為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生，凡是享有公民權(quán)的教職工均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。代表的構(gòu)成既要照顧到學(xué)校各方面人員，又要充分體現(xiàn)學(xué)校以教學(xué)為主。其中教師代表一般應(yīng)占60％左右。

選舉教職工代表一般應(yīng)由工會委員會事先擬定代表名額分配方案和選舉辦法，征求黨組織意見后，由基層工會組織主持選舉工作。代表候選人的名額應(yīng)大于應(yīng)選名額，以無記名投票方式進(jìn)行選舉。候選人獲得選區(qū)全體教職工半數(shù)以上的選票時，方可當(dāng)選為教職工代表。

教職工代表在調(diào)離原選舉單位即喪失代表資格，原選舉單位，可按規(guī)定程序補(bǔ)選。

學(xué)校黨、政、工負(fù)責(zé)人，可通過教職工直接選舉為教職工代表，未當(dāng)選為代表的，可作為列席代表邀請參加大會。

教職工代表受原選舉單位教職工的監(jiān)督，如有嚴(yán)重違紀(jì)行為或觸犯國家刑律者，可由原選舉單位依照規(guī)定的程序罷免或撤換。

1．教職工代表的主要職責(zé)。教職工代表的職責(zé)：一是會前廣泛收集教職工群眾的意見和要求，并及時向大會反映；二是會議期間，積極參加各項活動，參加討論并提出意見，代表教職工行使表決權(quán)和選舉權(quán)；三是會后及時向本單位職工群眾傳達(dá)大會精神，督促行政落實大會提案；四是努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高參政議政的能力；五是組織教職工群眾搞好本單位的*管理。

3．教職工代表的權(quán)利。根據(jù)《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》的規(guī)定，教職工代表享有下列權(quán)利；一是有權(quán)提出提案和議案；二是有權(quán)就大會的各項議程充分發(fā)表意見，參加表決；三是有權(quán)對教職工代表大會的工作提出批評和建議；四是有權(quán)對學(xué)校有關(guān)部門提出詢問；五是因行使正當(dāng)*權(quán)利而遭受打擊報復(fù)時。有權(quán)向有關(guān)部門申訴、控告。

4．教職工代表的義務(wù)。根據(jù)《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》的規(guī)定，教職工代表在享受相應(yīng)權(quán)利的同時，應(yīng)履行下列義務(wù)：一是努力學(xué)習(xí)并模范地執(zhí)行黨的方針政策和國家的法律、法令；二是認(rèn)真做好本職工作，積極參加教職工代表大會的活動。三是密切聯(lián)系群眾，聽取和反映群眾的意見和要求，做好群眾工作。

第幾屆教工大會是什么意思?怎樣規(guī)定第幾屆教工會
工會每屆任期三年，每年舉行一次以上會議?！睂谩笆且粋€任期，一般三年為一屆，也就是一屆任期為三年，在三年的任期內(nèi)每年召開一次以上會議。按任期和會議次數(shù)排列，共召開了三次會議，也就是一屆一次到三次
教職工大會制度與教職工代表大會有什么不同
教職工代表大會制度

一、教職工代表按職工人數(shù)的5%的比例*選舉產(chǎn)生，由代表大會籌備委員會對代表資格審查后，報學(xué)校黨支部批準(zhǔn)方可生效，認(rèn)定為合法代表，確定會議程序主持召開大會，每屆代表任期兩年，原則上每年召開代表大會一次。

二、教職工代表大會，比照《國營工業(yè)職工代表大會暫行條例》，結(jié)合學(xué)校實際，執(zhí)行工作任務(wù)，招待職工作任務(wù)：

二、職工代表大會工作機(jī)構(gòu)，應(yīng)盡職盡責(zé)完成好下述工作任務(wù)：

（一）、宣傳好黨的群眾路線和依靠教職工辦教育的方針、政策，宣傳和解釋教職工代表大會的性質(zhì)、作用的任務(wù)。

（二）組織教職工選舉教職工代表，組織教職工代表學(xué)習(xí)黨和國家的政策法規(guī)、法令和管理知識。

（三）提出召開代表大會的方案和議題的建議。

（四）征集、整理提案，交教職工代表大會提案小組審理。

（五）會同有關(guān)部門做好會議期間的組織工作和校務(wù)公開制度。

（六）組織教職工代表傳達(dá)會議精神，發(fā)動教職工和群眾實現(xiàn)大會提案。

（七）組織教職工代表團(tuán)或工作委員會檢查大會決議和提案的落實情況。

（八）承辦教工代表大會主席團(tuán)交辦的事宜。

四、有關(guān)事宜

（一）教職工代表大會召開前向上級主管部門申報，會后將開會情況及其結(jié)果書面呈報。

（二）資料要求：代表提案有方案原件，收訂成冊，有情況綜合，有處理答復(fù)的報告，會議主要議題有討論、有記錄，有決議打印件，每屆首次會議有代表登記表，資格審查等資料。每次大會程序規(guī)范，資料齊全，及時歸檔。

五、教職工代表大會的主要議題應(yīng)以增強(qiáng)競爭機(jī)制，促進(jìn)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)校管理、獎懲方案、分配制度、工資、福利、住房等教職工權(quán)益的重要問題，考慮確定。

六、教職工代表大會的選舉和決議事項，必須經(jīng)過全體代表半數(shù)以上的票數(shù)通過，方可生效。
教職工代表大會的權(quán)利有哪些？
第一條：教代會根據(jù)國家的法則、政策以及上級主管機(jī)關(guān)的指令，行使下列職權(quán)：

1、聽取校長的工作報告，討論學(xué)校的辦學(xué)方針、 發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算、

教職工隊伍建設(shè)和其它教學(xué)及管理工作的重大問題，提出意見和建議，并作出相應(yīng)的決議。

2、討論和通過由學(xué)校行政會提出的崗位責(zé)任制方案， 教師職業(yè)道德規(guī)范，每學(xué)年教職工工作分工方案，

教職工獎懲辦法以及其它與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度，并作出相應(yīng)的決議。

3、審議和決定教職工住房分配方案，教職工集體福利基金使用方案，每年學(xué)校職稱崗位設(shè)置方案，補(bǔ)缺評聘工作方案和其它有關(guān)教職工集體福利的重大事項并作出相應(yīng)決議。

4、監(jiān)督學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部，在聽取學(xué)校各位行政領(lǐng)導(dǎo)述職報告后，*評議學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部并可根據(jù)其任職期間的業(yè)績進(jìn)行表揚或批評，并可以向上級主管部門提出獎懲、任免閥建議。

5、教代會根據(jù)代表們的要求，可行使質(zhì)詢權(quán)，各處、 室和各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作認(rèn)真地回答，但質(zhì)詢的問題可先提交有關(guān)人員作必要的準(zhǔn)備。

6、評議非教學(xué)人員及非統(tǒng)考科目教職工工作業(yè)績。
全國教育工作會議關(guān)于教師的三大內(nèi)容是什么？
全國教育工作會議關(guān)于教師的三大內(nèi)容是什么？

答：提高教師專業(yè)水平、提高教師待遇、健全教師的管理制度
教師的三大壓力源是什么?
（一）學(xué)校因素

學(xué)校因素主要包括：擔(dān)心學(xué)生考試排名太差、差生的工作難做、擔(dān)心教學(xué)生的考試成績不理想、擔(dān)心所班級學(xué)生的升學(xué)率、工作得不到的重視、學(xué)校的活動或檢查太多、?；蚪逃姓块T的各種要求太多、校用學(xué)生考試成績衡量教師工作水平學(xué)校根據(jù)學(xué)生考試成績評定教師的職稱、獎金。

(二)社會因素

社會因素主要包括：收入低、與家長關(guān)系難處理、家庭不支持等。教師沒得到應(yīng)有的尊重和理解，社會公眾認(rèn)為教師待遇提高了，就應(yīng)該加倍努力和付出，教師成功了是理所當(dāng)然的，失敗了則歸咎于教師的不努力和無能。

（三）個人因素

來源于個性特質(zhì)方面的壓力，它與個體的世界觀、耐挫力、心理調(diào)適水平等因素有關(guān)，又因為職業(yè)原因，作為教師群體的共同特征，比較敏感于周圍的評價；教師甚至?xí)檗D(zhuǎn)學(xué)他校的學(xué)生考了一個不好的成績而擔(dān)心他人指責(zé)自己從前的教學(xué)質(zhì)量；教師還比較容易失衡于多重社會角色的適應(yīng)不良，一方面是為人師表的垂范者定位，一方面又是具有本體欲望的普通人，之間的沖突較難處理；另外，還有過多于內(nèi)省自責(zé)等等，都使教師的心理壓力高于一般人群。
教師工會是什么
醫(yī)療保險是教師都有的,我想問一下,教育工會為教師另外*了什么險?好象是在平安保險公司*的? 團(tuán)體意外保險？附加住院津貼？重疾險？補(bǔ)充養(yǎng)老保險？
作為一名教師,最大的責(zé)任是什么?
責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。 教育部赒濟(jì)部長最近闡述了當(dāng)代教師面臨的三項主要責(zé)任，即崗位責(zé)任、社會責(zé)任、國家責(zé)任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時期合格的人民教師。
有編制教師什么情況會被辭退。
辭退一般不會。但是可能會把你調(diào)走或是克扣你工資這些。不過你這樣的態(tài)度，即使去別的地方，還是會出現(xiàn)問題。有才能是一回事，看不起人是另一回事，不是有才就可以看不起人的。

現(xiàn)在最好的辦法是你能找到別的公辦學(xué)校接收你。至于你說考研校漂這些，除非是你很有能力能找到別的工作吧。不然想在公辦教師行業(yè)混，你這樣的態(tài)度永遠(yuǎn)是問題。
教師職業(yè)的最大特點是什么
A

我剛剛考過資格證考試~~~
同樣是教師怎么會有什么正規(guī)編制什么代課老師什么聘用等等 這些是什么意思哦 求解啊
教師入正規(guī)編制是要考試的，部分工資是 *** 教育部門發(fā)的。比較穩(wěn)定。

而代課老師（一般的老師）只是學(xué)校聘用的，學(xué)校自己發(fā)放教師的工資。不穩(wěn)定，工資低。所以，當(dāng)教師也是有壓力的。