山東大學社會實踐 社會實踐證明15

（一）政策宣講類：到農村或城市社區(qū)開展送科技知識下鄉(xiāng)，文化知識宣講活動或者是法律咨詢等活動。

（二）公益服務類：為 留守兒童 送去心靈的溫暖，為孤寡老人做些力所能及的事情、對類似環(huán)保、感恩、*等主題知識進行宣講、協(xié)助居委會或村委會的日常工作；為當?shù)?的行政人員及相關教師進行計算機培訓；幫助缺少勞動力的軍烈屬、 五保戶 收割莊稼等。

（三）社會調查類：結合所學專業(yè)開展社會調查、對當今社會熱點問題進行的各種社會調查、或根據(jù)學校或項目提供方的要求展開社會調查。

（四）掛職鍛煉類：各類崗位實習，如假期專業(yè)實習、勤工儉學等。暑期 *工作 ，例如課外創(chuàng)業(yè)活動。

（五）體驗教育類：參觀，如實地參觀考察企業(yè)、博物館、軍營等，切實體會，整體感知；重溫革命時期英雄人物的愛國事跡，增強學生的民族自信心和自豪感，樹立 愛國主義精神 ，形成正確的世界觀、 人生觀 、價值觀。

社會實踐的工作原則：

（1）堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。

（2）堅持 理論聯(lián)系實際 ，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

（3）堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。

（4）堅持受教育、長才干、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發(fā)展。

（5）堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全 社會支持 大學生社會實踐的良好局面。

以上內容參考： 百度百科——社會實踐

【青春同路，攜手共行】管理學院校友尋訪（一）

夏風輕吹連天葉，共敘經年校園情。山東大學管理學院建院已久，培養(yǎng)了眾多能力與品質出眾的優(yōu)秀學子，在這個夏天，管理學院“青春同路”社會實踐隊尋訪了幾位已走上工作崗位多年的杰出校友，通過共敘校園記憶、回顧曾在山大管理學院走過的多彩青春、分享職業(yè)生涯體會，使在校生更深刻地感受管理學院榜樣校友的出眾品質，讓不同年月的青春路之間建起橋梁，為管院學子今后的求索旅程點一盞明燈。

8月12日，山東大學管理學院暑期尋訪優(yōu)秀校友“青春同路”團隊通過*的方式與山東大學管理學院優(yōu)秀校友、山東改變空間設計有限公司董事長許鵬進行連線，開展訪談。

正式訪談開始之前，尋訪人員通過對學校的初印象、印象深刻的老師同學等話題拉近距離，隨后從和山大的故事、從工作到創(chuàng)業(yè)、對母校的寄語三方面展開訪談。

許鵬本科畢業(yè)于英語專業(yè)，在校期間在大學生俱樂部進行勤工助學并曾舉辦“大學生掃舞盲”活動。畢業(yè)后在當?shù)匾患彝馄髲幕鶎幼銎饛氖缕髽I(yè)管理相關工作，在此期間進修了山東大學公共管理碩士學位。后期許鵬在該外企接觸負責了裝修公司的業(yè)務，于18年辭職并創(chuàng)立了自己的裝修公司。對此許鵬表示自己創(chuàng)立事業(yè)希望更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

針對在校的學弟學妹們，許鵬進行了相關經驗的分享。首先，許鵬認為在上學期間不光是要學習，同時也要積極地參加一些社會實踐活動，充分地去鍛煉自己，將來在踏入社會的時候一定會感受到從中受益或者是說成長。另外，面對大學和社會的差異，許鵬認為大學生要端正學習態(tài)度、明確中長期目標、學習為人處世的方法，以便日后更好的適應社會。最后，對于學習仍是主要任務的大學生來說，許鵬表示要明確“學以致用”這一思想，學習的時候要時時刻刻想到將來我會用到它，要用心地去感悟，現(xiàn)在學的是為了將來去服務，就像上戰(zhàn)場去打仗一樣，要提前裝備好自己，才能夠在將來的戰(zhàn)場上去打好每一場戰(zhàn)爭。

訪談最后，對于山東大學即將到來的120歲誕辰，許鵬引用了歌中一句話——“凡我在處，便是山大；有你在時，那便是家”，表示只要是有山東大學校友的地方，就會有山東大學的影子，就是所有山東大學校友的家，預祝百廿山大校慶能夠圓滿成功。

以下是部分訪談記錄

【采訪片段 · 校園回憶】

Q1：您說到您本科是山大99級英語專業(yè)的，不知道師兄第一次來到山大的時候，對于當時的山大有一些什么樣的印象呢？您在學習期間有沒有對您影響比較大或者您印象很深刻的老師或者同學？

許：那時候剛進學校，一進校門就看到有很多的參天大樹，蠻有年代感的。進入校園以后，進教室就感覺學校的學習的氛圍很濃厚，小樹林里面也是有很多的同學在看書學習。印象很深的老師呀，有好幾位，本科階段有位教我們英語的王勇老師，他那時候在我們山東省，英語出題、口語出題他擔任出題老師的機會比較多；還有一位呢是溫紅潤溫老師，她是教我們英譯漢的，也是膠東人，口音很特別，也是很博學的一位老師。還有一位教我們哲學的老師，特別地溫文爾雅，比較能言善談，上課的時候很有個性，我們都很喜歡他。老師給我們的感覺就是……就好像是朋友一樣，就是那種亦師亦友的感覺，還包括學院的院長、書記都給我們的感覺是距離蠻近的，跟我們溝通的時候都非常平易近人。

Q2：咱們山大的老師普遍都很好、很優(yōu)秀，所以才培養(yǎng)出像師兄您這樣優(yōu)秀的學生！師兄您本科是英語專業(yè)，碩士在咱們管理學院讀的MPA，這應該算是跨專業(yè)讀研了吧？那是什么樣的一個契機讓師兄您又選擇回到山大，來到咱們管理學院攻讀MPA呢？

許：對，我攻讀MPA實際上算是在職的—在職研究生，工作了以后再讀的?？隙ㄟ€是想著要深造一下嘛，工作了以后發(fā)現(xiàn)自己做的與公共管理蠻貼近的一些工作，所以選擇了這樣一個專業(yè)。

Q3：師兄您上課的時候有沒有非常喜歡的一門課呢？

許：最喜歡的課的話……其實這就是跟后期的工作有關系的，特別是一些公共管理的專業(yè)課程比如說國際關系這樣的一些課就比較喜歡。這樣以后在工作過程當中跟一些客戶，包括領導、單位內部的一些員工、下屬的交際交往都是有很大好處的，所以說跟學弟學妹們說一句話——在上學期間不光是要學習，同時也要積極地參加一些社會實踐活動，充分地去鍛煉自己，將來在踏入社會的時候一定會從中受益。

【采訪片段 · 職業(yè)隨想】

Q1：非常感謝師兄為我們這些學弟學妹分享校園記憶，接下來我們就到了我們采訪內容的第二部分，就是關于師兄您事業(yè)發(fā)展的一些感悟。不知道可不可以問一下您畢業(yè)以后或者說在大學期間的第一份工作是什么呢？許：在大學期間的話，我的第一份工作就是勤工儉學了，畢業(yè)了以后第一份工作是在我們當?shù)氐囊患彝馄?，我在里面做企業(yè)管理這方面的相關工作。一開始也是從基層開始做嘛，后來我有在學習質量管理體系這一塊，后來就成了質量管理體系的審核員，又轉成了質量管理體系的咨詢師，所以說后來到了企業(yè)里面去，也是從事質量管理體系的建設的相關的工作。

Q2：師兄您真的是我們學習的一個榜樣！此外我們還想請問一下，您認為您當時在學校里，包括您本科和MPA的一些經歷對您的事業(yè)發(fā)展有些什么幫助呢，或者說您在學習生涯中學到的哪些技能是您工作中必需的？許：這個有很多，對以后工作呀包括人際交往這些事情都有很大的幫助，比如說學習的態(tài)度、學習過程中一些知識的掌握都對我后面的生活和工作有很大的幫助，特別是為人處世的這樣一個態(tài)度，就是學習的態(tài)度后來轉換成我對待工作的態(tài)度。

Q3：您覺得校園生活和您現(xiàn)在工作時的社會生活它們兩者之間最大的差別在什么地方？您覺得在大學期間我們應該做哪些準備，才能在未來更好地適應社會生活？

許：共同點呢就是這兩者都是社會，學校其實就是一個小社會，相對簡單淳樸，踏入社會以后的社會就是一個大社會，形形*的人或事都有；最大的不同就是學校還是蠻單純的，而社會是復雜的。要在未來更好地適應社會生活，首先自己要有自己的目標，這個目標可以先定一個短期的目標，還要定一個中期的目標，奔著目標去走適合自己的道路；再一個就是要端正自己的學習態(tài)度，還有為人處世的一些方式方法要特別注意。因為學校是一個過渡，將來踏入社會以后就直接跟社會上一些形形*的人打交道，所以說為人處世的態(tài)度和方式方法從現(xiàn)在就要開始養(yǎng)成；第三，學以致用，學習的時候要時時刻刻想到將來我會用到它，要用心地去感悟，畢竟總有一天你們都要踏入社會，現(xiàn)在學的是為了將來去服務，就像上戰(zhàn)場去打仗一樣，要提前裝備好自己，才能夠在將來的戰(zhàn)場上去打好每一場戰(zhàn)爭。

Q：山大的120周年校慶和今年管理學院35周年院慶在即，所以想請問師兄能不能給我們分享一下您想對山大說的一些話？

許：實際上現(xiàn)在我本身也是咱們山東大學日照校友會的秘書長，跟我們的校友也一直保持著密切的聯(lián)系，感覺這些年特別是樊校長當校長之后，我們山大也是各個方面都逐步取得了很多的一些成就，包括國際上、國內咱們大學的一些排名和學術成果、院士的人數(shù)等等相較于以前都取得了非常大的進步。有一句話就是用到咱們的校歌吧，那就是——凡我在處，便是山大；有你在時，那便是家。只要是有我們校友的地方，就會有我們山大的影子，就是咱們山大所有校友的家。也跟咱們學弟學妹們說一句話就是‘多參與我們一些校友的工作，將來一定會受益匪淺’。祝愿咱們山大越來越好，預祝百廿山大校慶能夠圓滿成功?！?

結語：我們十分感謝許鵬師兄的真誠分享，在溫暖的校園回憶中，我們能夠透過師兄的講述看到山大曾經的樣貌、聽到同樣響起在青春年華中的歡聲笑語、也感受得到師兄奮斗路途上的美好求與堅定信念?！扒啻和贰钡膶ぴL活動還將繼續(xù)眾多管理學院學子帶來優(yōu)秀校友的珠璣之言。與前輩攜手同行，我們在管理學院的求學之路定將更添繽紛！

采訪、整理：裴誠然、王俊奕

撰稿：李璐、班涵路

社會學是我國社會學專業(yè)恢復后教育部第一批批準設立的社會學專業(yè)之一，二十年來在學科建設和學術研究方面有了突出的發(fā)展，顯示出了重要的社會應用價值和廣闊的發(fā)展前景。已跟國內外知名的大學或機構建立了廣泛的交流合作關系，致力于培養(yǎng)開放型、創(chuàng)新型、實踐能力強和具有綜合素質的一流本科生。2006年成為山東省“十一五”省級重點建設學科。本專業(yè)于1983 年籌建，1986年秋正式招收第一屆本科生。1994年開始招收社會學碩士研究生、2003年開始招收社會保障研究生。社會學專業(yè)具有一支年富力強的教師隊伍，堅持突出重點、兼顧一般的原則，保證有較大發(fā)展?jié)摿Σ⒃谡麄€學科中占重要地位的方向更新內容、完善體系、提高教學和研究水準。近年來，在社會發(fā)展研究、社區(qū)與城市、社會心理學、社會保障等研究方面取得了顯著進展和成果。社會學專業(yè)本科生和研究生的培養(yǎng)，注重專業(yè)基本知識和技能教學，重視學生實踐能力的開發(fā)，倡導服務社會。學生通過系統(tǒng)學習社會學的基本理論和調查研究方法，可分析研究與經濟和社會發(fā)展密切相關的問題，具有較強的社會實踐能力。畢業(yè)生走向社會后，能夠在黨政機關、教育和科研機構、企事業(yè)單位、社會團體等部門，從事社會管理、調查分析、社會研究與評估、咨詢與服務等工作。
主要課程：社會學概論、西方社會學理論、中國社會思想史、社會心理學、社會調查方法、社會統(tǒng)計學、農村社會學、城市社會學、發(fā)展社會學、經濟社會學、組織社會學、人口社會學、社會保障學、文化人類學、社會問題研究等。
學制：四年
授予學位：法學學士

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是證明了吧，根據(jù)用途的不同，證明的種類也不盡相同。那么證明怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼纳鐣嵺`證明，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐證明13

茲有x學校x同學在xx公司實習三個月。

該學生的實習職位：xxx

該同學實習期間工作認真、積極，善于思考，能夠舉一反三，具有良好的團隊精神；實習期間，嚴格要求自己，保質保量的完成各項工作；同時，該同學嚴格遵守我公司的合項規(guī)章制度，服從各項實習安排，尊敬他人，并能與公司同事和睦相處，同工作的職員都對該學生的表現(xiàn)予以肯定；現(xiàn)已工作結束，特此證明。

實習單位：

（實習單位蓋章）

日期：20xx年xx月xx日

社會實踐證明15

茲有學校學院專業(yè)x同學于xxx年xx月日至x年x月xx日在我單位參加社會實踐。

期間，該學生的職位是x，該同學在工作期間態(tài)度認真，腳踏實地，虛心請教并努力掌握工作技能，善于思考，能夠舉一反三，積極配合領導及同事的工作，虛心聽取他人的意見。

同時，該同學嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實踐期間，服從安排，按時完成任務，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該同學的表現(xiàn)予以肯定。

特此證明!

xx(公章)

xx年xx月xx日

山東大學學生就業(yè)指導中心中心總職責
貫徹落實國家關于畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策，教育和引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)行為，開展就業(yè)指導 、咨詢與培訓，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，培育校園就業(yè)市場，開展學校與用人單位之間的供需見面和畢業(yè)生與用人單位之間的雙向選擇活動，落實全校的就業(yè)方案，使畢業(yè)生順利地走上工作崗位。
·就業(yè)市場部工作職責
一、開展畢業(yè)生就業(yè)市場的調查研究、分析，預測和掌握就業(yè)形勢、市場動態(tài)；開展畢業(yè)生綜合素質和學校人才培養(yǎng)的社會評價的調查反饋，并撰寫調查報告。
二、加強對外宣傳，密切與各地、各區(qū)域、各行業(yè)人事部門、人才機構、用人單位溝通和聯(lián)系，廣泛搜尋畢業(yè)生需求信息，鞏固和拓展學校就業(yè)市場。
三、印制學校介紹和畢業(yè)生資源信息等宣傳材料，通過多種媒介，展示我校風采和畢業(yè)生的綜合素質和能力，努力推介畢業(yè)生就業(yè)。
四、做好學生社會實踐基地（就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）的建設與管理工作，加強校地、校企等合作，積極培育基礎就業(yè)市場和重點就業(yè)市場。
五、利用政策導向，開發(fā)有效平臺，積極拓寬就業(yè)渠道。
六、籌備、組織各類大、中型畢業(yè)生就業(yè)市場，不斷探索小型化、專業(yè)化就業(yè)市場。
七、組織安排校園招聘活動，公開、公平、及時發(fā)布校園招聘相關信息，為用人單位進校招聘提供周到細致的服務。
八、協(xié)助維護和完善用人單位信息庫。
九、認真做好領導安排的其他各項工作，協(xié)同其他部門共同做好中心的各項工作。
·就業(yè)管理部工作職責
一、依據(jù)國家的就業(yè)方針、政策制定學校畢業(yè)生就業(yè)工作實施意見。
二、畢業(yè)生生源的統(tǒng)計上報；維護和完善畢業(yè)生生源信息庫。
三、就業(yè)推薦表、就業(yè)協(xié)議書的發(fā)放與審核。
四、就業(yè)協(xié)議書的簽訂與管理。
五、定期調查與匯總各學院就業(yè)工作進展情況。
六、就業(yè)方案的編制與報批。
七、畢業(yè)生就業(yè)報到證的審核發(fā)放。
八、畢業(yè)生派遣及檔案轉遞。
九、畢業(yè)生離校后就業(yè)遺留問題的處理。
十、組織實施山東省優(yōu)秀畢業(yè)生和山東大學優(yōu)秀畢業(yè)生的評選。
十一、山東省特困家庭畢業(yè)生的推選、上報及就業(yè)求職補貼的發(fā)放。
·就業(yè)指導部工作職責
一、根據(jù)就業(yè)形勢和國家政策，開展學生就業(yè)指導教育，包括新生入學教育、畢業(yè)教育活動和全程就業(yè)指導工作的組織實施。
二、面向全校學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，組織協(xié)調各方資源，幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
三、組織開設就業(yè)指導課，編寫就業(yè)指導教材及相關就業(yè)宣傳材料。
四、組織開展學生職業(yè)能力（傾向）測試，維護網絡課堂的良性互動，并注重相關網絡平臺的建設和發(fā)展。
五、組織開展職業(yè)技能培訓，職業(yè)指導師培訓等。
六、組織協(xié)調校內外力量，針對畢業(yè)生實際需要提供就業(yè)咨詢服務。
七、開展畢業(yè)生就業(yè)過程、動態(tài)和結果的調查；開展在校生職業(yè)發(fā)展情況的調查。
八、開展就業(yè)工作的理論研究。
九、負責編印“年度就業(yè)情況分析報告”、“山大就業(yè)簡報”、“就業(yè)工作信息交流”，做好對內對外宣傳工作。
十、指導記者團、職業(yè)發(fā)展協(xié)會和公務員協(xié)會日常活動的開展。
十一、特殊學生群體的幫扶和指導，特殊去向畢業(yè)生的表彰和跟蹤調查。
十二、就業(yè)工作的考評和評優(yōu)。
·就業(yè)信息部工作職責
一、學生就業(yè)信息網站的建設、維護、完善和管理。
二、畢業(yè)生有效就業(yè)信息的廣泛收集與公開發(fā)布。
三、建立用人單位信息庫，開發(fā)維護用人單位信息管理系統(tǒng)。
四、網上招聘活動的組織、管理，推動學生就業(yè)信息網上交流、網上推薦和網上招聘功能的實現(xiàn)。
五、加強網站合作，實現(xiàn)就業(yè)信息共享，拓展網上就業(yè)市場。
六、*專題網站，加大宣傳力度，為學生提供深度就業(yè)信息服務。
七、完善信息統(tǒng)計功能，加強網站調研反饋機制建設。
八、做好技術支持，開發(fā)完善中心學生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。
九、加強信息監(jiān)控和管理，保障學生就業(yè)信息安全。