北京師范大學研究生院 北京師范大學研究生錄取分數線

北京師范類大學有：北京師范大學 、首都師范大學。

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業(yè)。

現在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業(yè)。

北京師范大學

北京師范大學（Beijing Normal University）簡稱“北師大”，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列“211工程”、“985工程”，入選國家“珠峰計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，設有研究生院。

是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的綜合性全國重點大學。

北京師范大學的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學堂師范館；1908年，改稱京師優(yōu)級師范學堂，獨立設校。1912年，改名為北京高等師范學校。1923年，學校更名為北京師范大學，成為中國歷史上第一所師范大學。1931年，北平女子師范大學并入北京師范大學。

首都師范大學

首都師范大學（Capital Normal University），簡稱“首師大”，是北京市重點建設的市屬重點大學，由中華人民共和國教育部與北京市人民*共建，入選教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃 ”、“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”、“鄉(xiāng)村教師支持計劃”、“北京市雙培外培計劃”。

建設62年來，學校已經發(fā)展成為一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等專業(yè)的綜合性師范大學，共培養(yǎng)各類高級專門人才十余萬名，為北京市基礎教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現代化建設所需人才的重要基地。

首都師范大學創(chuàng)建于1954年，初名北京師范學院；后華北人民大學哲學系、政教系，北京工農師范學院，北京體育師范學院相繼并入；1964年，北京藝術學院、北京師范?？茖W校部分并入；1992年，由北京師范學院、北京師范學院分院、北京聯合大學外語師范學院合并，組建首都師范大學。

以上內容來源 北京師范大學 - 百度百科

以上內容來源 首都師范大學 - 百度百科

北京師范大學 研究生 錄取分數線 是90分，每個專業(yè)具體要求不同，如下圖所示：

1、哲學門類（學術學位）

2、經濟學門類（學術學位）

3、法學門類（學術學位）

4、教育學門類（不含體育學）(學術學位）

5、教育學門類（體育學）(學術學位）

6、文學門類（學術學位）

7、歷史學門類（學術學位）

8、理學門類（學術學位）

9、工學門類（學術學位）

10、管理學門類（學術學位）

11、藝術學門類（學術學位）

以上內容參考： 北京師范大學-北京師范大學2022年碩士研究生招生復試分數線

文學院：

語文教學論 ，文學基本理論

文藝美學，中國古代文論

西方文論，普通語言學

漢字學，訓詁學

古漢語語法學，音韻學

現代漢語語法、修辭，現代漢語語音、詞匯

先秦兩漢魏晉南北朝文學文獻，元明清文學文獻

先秦兩漢魏晉南北朝文學，唐宋文學

元明清文學，中國現代文學

中國當代文學

*管理學院：

政治學理論，國際關系

行政管理，土地資源管理

人力資源管理，*經濟管理

圖書館學，情報學

公共管理，少數民族骨干計劃

哲學學院：

馬克思主義哲學，中國哲學

外國哲學，邏輯學

倫理學，美學

宗教學，科學技術哲學

思想政治教育，課程與教學論

經濟與工商管理學院：

政治經濟學，西方經濟學

世界經濟，人口、資源與環(huán)境經濟學

金融學，勞動經濟學

會計學，企業(yè)管理

工商管理

北京師范大學是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。學校的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學堂師范館，1908年改稱京師優(yōu)級師范學堂，獨立設校，1912年改名為北京高等師范學校。1923年學校更名為北京師范大學，成為中國歷史上第一所師范大學。1931年、1952年北平女子師范大學、輔仁大學先后并入北京師范大學。

百余年來，北京師范大學始終同中華民族爭取獨立、自由、*、富強的進步事業(yè)同呼吸、共命運，在“五?四”、“一二?九”等愛國運動中發(fā)揮了重要作用。以李大釗、魯迅、梁啟超、錢玄同、吳承仕、黎錦熙、陳垣、范文瀾、侯外廬、白壽彝、鐘敬文、啟功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等為代表，一大批名師先賢在這里弘文勵教。

經過百余年的發(fā)展，學校秉承“愛國進步、誠信質樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統和"學為人師，行為世范"的校訓精神，形成了“治學修身，兼濟天下”的育人理念。