西華大學是一本還是二本 西華大學是一本還是二本

西華大學 是一本學校。 學?，F(xiàn)有四個校區(qū)，校園面積近4000畝，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅宜人，榮獲四川省首批文明校園、四川省綠化模范單位稱號，是讀書治學的理想之地。

校本部位于成都市 金牛區(qū) ，彭州校區(qū)位于成都 彭州市 ，人南校區(qū)位于成都市 武侯區(qū) ，宜賓校區(qū)位于四川首個省級新區(qū)宜賓三江新區(qū)。學校教學科研及體育設施齊備，圖書館館藏文獻資源1060萬冊(件)，是全國收藏《中華再造善本叢書》的100所高校之一。

西華大學其他情況簡介。

學校大力加強教師隊伍建設，師資力量不斷壯大。擁有高級 專業(yè)技術職務 人員 1000余名，其中， 國家杰出青年基金 獲得者、教育部“ 長江學者 ”特聘教授、百千萬人才工程國家級人選、 國務院*特殊津貼 專家、四川省“千人計劃”引進人才、四川省學術和技術帶頭人、四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家等150余人次。

學校始終把為黨育人、為國育才作為興校辦學的根本任務，以本科教育、 碩士研究生 培養(yǎng)為主體，不斷健全育人體系，人才培養(yǎng)成效顯著。

以上內容參考 西華大學——學校簡介

西華大學是一本學校。 學?，F(xiàn)有四個校區(qū)，校園面積近4000畝，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅宜人，榮獲四川省首批文明校園、四川省綠化模范單位稱號，是讀書治學的理想之地。

校本部位于成都市金牛區(qū)，彭州校區(qū)位于成都彭州市，人南校區(qū)位于成都市武侯區(qū)，宜賓校區(qū)位于四川首個省級新區(qū)宜賓三江新區(qū)。學校教學科研及體育設施齊備，圖書館館藏文獻資源1060萬冊(件)，是全國收藏《中華再造善本叢書》的100所高校之一。

西華大學其他情況簡介。

學校大力加強教師隊伍建設，師資力量不斷壯大。擁有高級專業(yè)技術職務人員 1000余名，其中，國家杰出青年基金獲得者、教育部“長江學者”特聘教授、百千萬人才工程國家級人選、國務院*特殊津貼專家、四川省“千人計劃”引進人才、四川省學術和技術帶頭人、四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家等150余人次。

學校始終把為黨育人、為國育才作為興校辦學的根本任務，以本科教育、碩士研究生培養(yǎng)為主體，不斷健全育人體系，人才培養(yǎng)成效顯著。

以上內容參考 西華大學——學校簡介

西華大學是一本大學，該校是一所學科門類齊全、多學科發(fā)展的省屬重點綜合性大學，是中國人民*全軍邊防軍人子女預科班入選高校、教育部易班全國共建示范高校。

西華大學是一所學科門類齊全、多學科協(xié)調發(fā)展的省屬綜合性大學，是國家中西部高?；A能力建設工程重點支持高校，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校，四川省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，四川省首批文明校園，四川省綠化先進單位。

學校始建于1960年，時名四川農業(yè)機械學院，是當時全國7個大區(qū)布點建立的農業(yè)機械本科院校之一。1978年被四川省*列為省屬重點大學。1983年更名為四川工業(yè)學院。2003年四川工業(yè)學院與成都師范高等?？茖W校合并組建西華大學，2008年四川經濟管理學院整體并入。

學校1982年成為國務院學位委員會首批學士學位授予權單位，1985年開始招收碩士研究生，1990年具有碩士學位授予權。

學?，F(xiàn)有校本部、彭州、人南、宜賓四個校區(qū)，校園面積近3000畝。圖書館面積5萬余平方米，紙質文獻260余萬冊，電子書刊800余萬冊，是全國收藏《中華再造善本叢書》的100所高校之一。

學校在省屬高校中先行先試“首席科學家”模式，擁有高級專業(yè)技術職務人員960余名，其中，教育部“*”特聘教授、新世紀百千萬人才工程國家級人選、國務院*特殊津貼專家及四川省“”引進人才、學術技術帶頭人等各類專家140余人。聘請了一批中國科學院院士、中國工程院院士以及國內外著名專家擔任學校特聘教授。唐丹老師以總分第一名的優(yōu)異成績獲得全國青年教師教學競賽文科組一等獎，榮獲四川省“五一”勞動獎章；吳昌東老師獲得全國高校青年教師電子技術基礎、電子線路課程授課競賽一等獎。

59年辦學薪火相傳。學校堅持“立足四川，面向西部，輻射全國”的服務定位，秉持“求是、明德、卓越”的校訓，傳承“知難而進、自強不息”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，樹立“育人為本、質量立校、人才強校、特色興校、依法治?！钡霓k學理念，堅持“改革創(chuàng)新、開放辦學、協(xié)調推進、特色發(fā)展”的辦學思路，主動適應國家和四川省經濟社會發(fā)展需求，以內涵提升為核心，全面提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平。