江西工商職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有哪些、專業(yè)排名情況怎樣是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,為了方便大家查詢,本站小編已經(jīng)為大家整理好了江西工商職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單以及歷屆學長學姐實名推薦專業(yè)排名,希望對大家填報志愿有所幫助。
1、江西工商職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單
重點專業(yè):會計(注冊會計師方向)、財務管理、工商企業(yè)管理、電子商務、酒店管理、空中乘務、學前教育、食品營養(yǎng)與檢測、會計與審計
2、江西工商職業(yè)技術學院專業(yè)排名【按推薦人數(shù)排名】
以下專業(yè)由江西工商職業(yè)技術學院學長學姐實名推人數(shù)排名,大家同時可以參考推薦指數(shù)選擇。
序號專業(yè)名稱推薦指數(shù)(推薦人數(shù))
1食品營養(yǎng)與檢測4.0 (31人)
2會計與審計4.2 (30人)
3建筑工程技術3.9 (26人)
3、江西工商職業(yè)技術學院簡介
江西工商職業(yè)技術學院是經(jīng)江西省人民*批準、國家教育部備案的一所工科實力突出、理科基礎堅實、文科底蘊深厚的全日制普通高等院校。學院是教育部批準的江西省20所國家級、省級優(yōu)質高職院校建設單位之一,面向全國招生、納入國家普通高等院校統(tǒng)招計劃。
學院坐落于享有“物華天寶,人杰地靈”美譽的英雄城——江西省會南昌。擁有象湖和向塘2個校區(qū),占地面積850畝,在校生6000余人。教學設施和運動場(館)齊全,圖書館藏書36.9余萬冊,各學科實驗室50余個,校內(nèi)實訓中心6個,校外實訓基地20余個。
2022高考信息不斷變化,本站提供的高考成績查詢、2022高考錄取分數(shù)線、高校等招生信息僅供參考,具體以相關考試部門的信息為準!
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津學校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質條件,把好教師入口關
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日上海海洋大學排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學全國排名(2021-2022最新排名)
時間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上海科技大學全國排名(2021-2022最新排名)
時間:2024年06月20日2020大學路版權所有 All right reserved. 版權所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、摘編或利用其它方式使用上述作品