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杰青本科畢業(yè)院校排名 從南京大學(xué)“杰青”校友訪談看本科人才培養(yǎng)策略:南...

更新:2023年06月14日 16:25 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了杰青本科畢業(yè)院校排名 從南京大學(xué)“杰青”校友訪談看本科人才培養(yǎng)策略:南...,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!杰青本科畢業(yè)院校排名 從南京大學(xué)“杰青”校友訪談看本科人才培養(yǎng)策略:南...

院校專(zhuān)業(yè):

學(xué)校創(chuàng)立于 1946年,前身是國(guó)立北平高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校,新中國(guó)成立后曾先后隸屬于冶金工業(yè)部和中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司,1985年更為現(xiàn)名,1998年劃轉(zhuǎn)北京市管理。現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主,理、工、文、經(jīng)、管、法、藝七大學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展,工科優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的高等院校。在76年的辦學(xué)歷程中,學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),傳承“工業(yè)報(bào)國(guó)、工業(yè)興國(guó)、工業(yè)強(qiáng)國(guó)”精神,投身于新中國(guó)從傳統(tǒng)工業(yè)到現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展歷程,已成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)、培養(yǎng)高級(jí)創(chuàng)新人才和先進(jìn)技術(shù)研發(fā)的中堅(jiān)力量。步入新時(shí)代,學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求,開(kāi)啟全面建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的新征程。,美麗校園,學(xué)校位于北京市石景山區(qū),占地 452畝,建筑面積40萬(wàn)平方米。學(xué)校環(huán)境雅致,人文氣息濃厚,1986年建立了全國(guó)理工科院校第一所藝術(shù)館,1992年被評(píng)為北京市首家文明校園。學(xué)校獲評(píng)“北京高校十佳美麗校園”,是全國(guó)綠化美化先進(jìn)單位和北京市平安校園示范校,連續(xù)五次被授予“首都文明單位”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)智慧校園、綠色校園、健康校園建設(shè),2019年獲評(píng)“全國(guó)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”。,師生員工,學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生 15065人,其中本科生11879人、研究生3036人、留學(xué)生333人、二學(xué)位150人,另有繼續(xù)教育學(xué)生4500多人。,學(xué)?,F(xiàn)有教職工 1173人,其中專(zhuān)任教師906人,擁有雙聘院士、長(zhǎng)江、杰青、萬(wàn)人領(lǐng)軍等國(guó)家級(jí)高層次人才14人,省部級(jí)高層次人才和教學(xué)名師81人?,F(xiàn)有博士生導(dǎo)師32人,專(zhuān)任教師博士比例為65.2%,高級(jí)職稱(chēng)比例為56.7%。擁有市級(jí)學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)、優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)3個(gè)。,人才培養(yǎng),學(xué)校建立了從本科生到碩士生、博士生,從全日制到成人高等教育、留學(xué)生教育的多層次、廣覆蓋的教育體系。建有 1個(gè)“服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目”,17個(gè)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科,10個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別,53個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)校獲批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)13個(gè)、北京市級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)、北京高校(重點(diǎn)建設(shè))一流專(zhuān)業(yè)2個(gè),通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)業(yè)3個(gè),獲批國(guó)家一流課程1門(mén)、北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程及教材課件(含重點(diǎn))24門(mén)。建有21個(gè)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái),獲教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目2項(xiàng),北京高等教育“本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目”9項(xiàng)。近年來(lái),獲國(guó)家教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng),北京市高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng),一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)22項(xiàng)。,學(xué)校是國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家和北京市大學(xué)生人文素質(zhì)教育基地、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,建有 6個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。大力推進(jìn)“雙創(chuàng)”建設(shè),建有“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”累計(jì)入駐團(tuán)隊(duì)93個(gè),先后獲評(píng)“京西創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心”“北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園高校分園”。五年來(lái),本科生年均2000余人次獲得省部級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),近1/3的畢業(yè)生升學(xué)深造,就業(yè)率連年穩(wěn)定在96%左右。研究生招生規(guī)模逐年增長(zhǎng),1000名研究生獲得省部級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。,學(xué)科特色,工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入 ESI全球排名前1%,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)入全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估B層??刂瓶茖W(xué)與工程學(xué)科進(jìn)入2020年軟科中國(guó)最好學(xué)科排名前20%,獲批北京高校高精尖學(xué)科。電力電子工程學(xué)科進(jìn)入2020年軟科世界一流學(xué)科排名全球前400名,居北京市屬高校首位。服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目通過(guò)教育部驗(yàn)收,學(xué)校整體達(dá)到申報(bào)博士學(xué)位授權(quán)單位條件。積極推進(jìn)學(xué)科交叉融合,初步形成了涵蓋“智能信息”“智能控制”“智能*”“智能建造”的“智能+”的學(xué)科特色;打造了“城市風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急管理”“城市綜合治理與智慧服務(wù)”的“城市治理”應(yīng)用特色。,科學(xué)研究,學(xué)校緊密?chē)@北京 “四個(gè)中心”功能建設(shè)、國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè),緊扣首都特大城市的運(yùn)行與治理,發(fā)揮技術(shù)研發(fā)和智庫(kù)支撐作用,在智能交通、節(jié)能環(huán)保、風(fēng)險(xiǎn)防控與災(zāi)害預(yù)警、新型材料、綠色電源等領(lǐng)域形成了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),在經(jīng)濟(jì)管理、法律服務(wù)、綠色宜居等方面發(fā)揮了重要智庫(kù)作用。擁有16個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心以及1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合共建基地,參與建設(shè)3個(gè)省部級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。建成高精尖創(chuàng)新研究院、儲(chǔ)能工程中心、新興風(fēng)險(xiǎn)研究院等13個(gè)校屬研發(fā)機(jī)構(gòu)。立足區(qū)位優(yōu)勢(shì),建成“北方工業(yè)大學(xué)科技園”。獲批北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地 。學(xué)??蒲谐晒@國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)7項(xiàng),魯迅文學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)80多項(xiàng)。,國(guó)際交流,學(xué)校是中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)院校,獲批北京市 “一帶一路”國(guó)家人才培養(yǎng)基地,獲批籌建人文交流經(jīng)世國(guó)際學(xué)院。已與40個(gè)國(guó)家(地區(qū))的117所高校建立了校際合作關(guān)系,開(kāi)展多種形式的學(xué)生交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目80余項(xiàng),學(xué)歷留學(xué)生規(guī)模達(dá)到400余人。獲批北京高校首家本科中英合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——北方工業(yè)大學(xué)倫敦布魯內(nèi)爾學(xué)院。與烏茲別克斯坦安集延機(jī)械*大學(xué)合作成立“現(xiàn)代工程學(xué)院”,為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)國(guó)際人才。,黨建與思想政治工作,堅(jiān)持以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),扎實(shí)推進(jìn) “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化,推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主題教育入腦入心。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,兩次接受市委巡視并完成整改任務(wù),校內(nèi)巡察實(shí)現(xiàn)全覆蓋。深化思想政治理論課改革創(chuàng)新,入選教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目,獲批北京高校思政課教育教學(xué)改革示范點(diǎn)。1項(xiàng)成果入選教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目,多次獲北京高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、首都大學(xué)生思想政治工作實(shí)效獎(jiǎng),獲評(píng)北京市征兵工作先進(jìn)單位。以高度的政治責(zé)任感和使命感開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)保障工作,在國(guó)慶70周年系列活動(dòng)、慶祝中國(guó)*成立100周年大會(huì)、北京2022冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)、扶貧攻堅(jiān)、對(duì)口支援等專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)工作做出了積極貢獻(xiàn),取得了多項(xiàng)榮譽(yù)。

院校專(zhuān)業(yè):

安徽大學(xué) (Anhui University)坐落于素有“三國(guó)故地、包拯家鄉(xiāng),江淮首郡、吳楚要沖”美譽(yù)的歷史文化名城、安徽省省會(huì)合肥市。學(xué)校是世界“雙一流”和國(guó)家“211工程”建設(shè)首批入列高校,是安徽省人民*與教育部、與國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局共建高校,是安徽省屬重點(diǎn)綜合型大學(xué)。,1928年,安徽大學(xué)肇基于時(shí)為省會(huì)的安慶市,開(kāi)啟安徽現(xiàn)代高等教育之先河,賡續(xù)襟江帶淮崇教文化之菁華。幾經(jīng)易址,于1956年遷建合肥;數(shù)度更名,1958年9月16日*主席親筆題寫(xiě)“安徽大學(xué)”校名,這一天被定為校慶日。作為一所具有紅色革命傳統(tǒng)的高等學(xué)府,安徽大學(xué)辦學(xué)近百年來(lái),勇?lián)褡鍙?fù)興大任,執(zhí)著“文化丕成、民族是昌”的辦學(xué)理想,秉承“至誠(chéng)至堅(jiān)、博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神,為黨育人、為國(guó)育才,累計(jì)培養(yǎng)了32萬(wàn)余名優(yōu)秀畢業(yè)生,是安徽省內(nèi)畢業(yè)生人數(shù)最多、分布最廣、影響最大的高校,被譽(yù)為省屬高校的“排頭兵、領(lǐng)頭雁”。,學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,著力構(gòu)建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培養(yǎng)機(jī)制,努力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感,富于人文情懷、科學(xué)精神和國(guó)際視野,服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各行各業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才;建有保障一流人才培養(yǎng)的辦學(xué)條件體系,四區(qū)一園面積 3200余畝、建筑面積127萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12.81億余元,館藏紙質(zhì)圖書(shū)380萬(wàn)余冊(cè);擁有本碩博完整的高等教育人才培養(yǎng)層次體系,28個(gè)學(xué)院,87個(gè)在招本科專(zhuān)業(yè)(其中38個(gè)為國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn),總數(shù)并列全國(guó)地方高校賽道第1位),18個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科以及1個(gè)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別,33個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和1個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科、以及24個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別,13個(gè)博士后科研流動(dòng)站;建有14門(mén)國(guó)家級(jí)一流課程、2個(gè)國(guó)家級(jí)和26個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地,4個(gè)國(guó)家級(jí)和9個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)(實(shí)訓(xùn))示范中心、5,個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;承建全國(guó)首個(gè)省級(jí)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心,成功入選國(guó)家智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)基地(特色教育基地);現(xiàn)有本科生,25303人、博碩士研究生10509人;近年來(lái),本科畢業(yè)生升學(xué)率平均保持在35%以上,本科生與研究生獲省部級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)2200余項(xiàng),位列全國(guó)“雙一流”高校第63位,畢業(yè)校友獲得“國(guó)家杰青”數(shù)位居全國(guó)高校第29位。,學(xué)校堅(jiān)持走科研強(qiáng)校之路,不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新實(shí)力。學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全,綜合性特色顯著,覆蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等 10大門(mén)類(lèi),擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、25個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;材料科學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)等5個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排名前1%(4個(gè)學(xué)科進(jìn)入前5‰);堅(jiān)持“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略,現(xiàn)有教職工3100余人,其中專(zhuān)任教師2149人,副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者1018人;實(shí)質(zhì)雙聘院士4名;國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者等國(guó)家級(jí)人才23人次;教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、安徽省“海外高層次人才”“學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人”等地方領(lǐng)軍人才365人次。已形成了以兩院“院士”、國(guó)家“杰青”“優(yōu)青”“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才等為引領(lǐng),師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、國(guó)際化程度較高的師資隊(duì)伍;科學(xué)研究聚焦集成電路先進(jìn)材料與技術(shù)主攻方向,建設(shè)了“強(qiáng)光磁集成實(shí)驗(yàn)設(shè)施”“信息材料與智能感知”實(shí)驗(yàn)室等世界一流研究平臺(tái),產(chǎn)出了金屬團(tuán)簇材料、新型量子功能材料、磁斯格明子(skyrmion)存儲(chǔ)材料等一批原創(chuàng)性成果,在高靈敏傳感裝備、毫米波芯片、水性聚氨酯等“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得重要突破;學(xué)校2021年獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目111項(xiàng),資助率高于全國(guó)平均水平,穩(wěn)居省屬高校首位;“雙一流”建設(shè)以來(lái),共獲國(guó)家及省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)94項(xiàng)。學(xué)校自然指數(shù)排名位居全國(guó)第59名,材料科學(xué)與工程學(xué)科發(fā)展指數(shù)在一流學(xué)科年度發(fā)展指數(shù)評(píng)價(jià)中位居全國(guó)第2;北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)發(fā)布中國(guó)大學(xué)全球影響指數(shù),我校位列第54位;軟科“雙一流”高校教學(xué)實(shí)力排名,我校位列第69位。,學(xué)校堅(jiān)持以貢獻(xiàn)求發(fā)展,不斷提升社會(huì)服務(wù)能力。學(xué)校與安徽省 16個(gè)市簽訂了多層次的校市合作協(xié)議,與合肥市共建綠色產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院,與合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)共建三創(chuàng)學(xué)院,與50多家大中型企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系,與600多家企業(yè)保持多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系;大學(xué)智庫(kù)指數(shù)排名進(jìn)入前50名,已成為研究與解決安徽經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的主要基地之一;創(chuàng)新發(fā)展研究院連續(xù)入選“高校智庫(kù)百?gòu)?qiáng)”,連續(xù)9年編撰《安徽社會(huì)發(fā)展報(bào)告》藍(lán)皮書(shū),成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要智庫(kù)產(chǎn)品;圍繞三農(nóng)問(wèn)題、長(zhǎng)三角一體化、長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境保護(hù)修復(fù)等研究報(bào)告獲得省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)人肯定性批示77次(國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示17次);學(xué)校深化科教、產(chǎn)教、校地、軍民“四個(gè)融合”,廣匯人才培養(yǎng)資源,與中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院共建“學(xué)術(shù)共同體”,合作開(kāi)設(shè)“物質(zhì)科學(xué)英才班”等5個(gè)英才班;聚焦集成電路、人工智能、新能源汽車(chē)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),與長(zhǎng)鑫存儲(chǔ)、科大訊飛、江淮汽車(chē)等共建校企互嵌式創(chuàng)新平臺(tái)、研發(fā)機(jī)構(gòu)和大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地;圍繞“合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心”建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需求、“新工科”改革發(fā)展,與合肥市人民*共建互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院;與兵器工業(yè)集團(tuán)214所共建“產(chǎn)教融合示范基地”。,學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展,不斷彰顯文化傳承創(chuàng)新水平。學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯,近 3年獲批國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、國(guó)家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目等立項(xiàng)數(shù)連續(xù)位居全省首位,其中2021年獲批國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金年度項(xiàng)目和青年項(xiàng)目共30項(xiàng),立項(xiàng)總數(shù)位列全國(guó)第26位;建有教育部首批人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地徽學(xué)研究中心,收藏徽州文書(shū)近7萬(wàn)件,牽頭成立省高校創(chuàng)新聯(lián)盟,協(xié)同省內(nèi)高校成立新安醫(yī)學(xué)、徽派建筑、徽州文獻(xiàn)等分中心,引領(lǐng)帶動(dòng)全省高校徽文化研究、保護(hù)和傳承;獲批教育部首批國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地,獲教育部人文社科一等獎(jiǎng)等5項(xiàng);2個(gè)項(xiàng)目入選教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)名單;建成戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)珍稀文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心,“安大簡(jiǎn)”首期成果成書(shū)目前最早《詩(shī)經(jīng)》版本;《群舒文化研究》入選國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù);與清華大學(xué)北京大學(xué)等12家單位一同入選第一批“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新平臺(tái);建成方以智研究中心,整理出版《方以智全書(shū)》填補(bǔ)相關(guān)領(lǐng)域重大空白。學(xué)校入選首屆全國(guó)文明校園(全國(guó)39所)。,學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué),不斷擴(kuò)大國(guó)際交流合作影響。學(xué)校是國(guó)家公布的華文教育基地和接收*獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生的高校之一,與美、英、德、日等國(guó)家和地區(qū)的 152所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系;學(xué)校與美國(guó)紐約州立大學(xué)石溪分校共建安徽省首個(gè)本科層次中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)“安徽大學(xué)紐約石溪學(xué)院”,由楊振寧院士擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)并親題院名;與智利圣托馬斯大學(xué)、烏克蘭哈爾科夫大學(xué)、阿塞拜疆巴庫(kù)大學(xué)、白俄羅斯布列斯特國(guó)立大學(xué)合作建立4所孔子學(xué)院,其中智利圣托馬斯大學(xué)孔子學(xué)院先后榮獲“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”“示范孔子學(xué)院”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),*主席訪智期間曾親切接見(jiàn)學(xué)校派駐的中方院長(zhǎng)及教師代表;與俄羅斯、法國(guó)、波蘭、日本、韓國(guó)、墨西哥合作高校共建有9個(gè)“中國(guó)中心”;國(guó)際交流水平在省內(nèi)高校領(lǐng)先、在全國(guó)高校居于先進(jìn)地位、在國(guó)際上具有一定影響。,新時(shí)代,新目標(biāo),新征程。站在 “兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上,學(xué)校正精心組織好“十四五”規(guī)劃實(shí)施,謀劃好2028建校100周年和2035遠(yuǎn)景發(fā)展,學(xué)校將以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),進(jìn)一步落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù),“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)功能、增體量、提質(zhì)量”,以一流學(xué)科建設(shè)催生更多世界一流成果,以一流的人才培養(yǎng)體系、一流的人才培養(yǎng)質(zhì)量、一流的原始創(chuàng)新能力、一流的人才隊(duì)伍努力躋身一流大學(xué)方陣,為高等教育強(qiáng)國(guó)和現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

安徽有專(zhuān)科的本科院校有哪些 安徽本科院校招專(zhuān)科的...

17所本科院校名單

17所院校有 安徽大學(xué) 、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)黃山學(xué)院、皖西學(xué)院滁州學(xué)院、宿州學(xué)院、淮南師范學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院、合肥學(xué)院蚌埠學(xué)院、池州學(xué)院、安徽新華學(xué)院、安徽文達(dá)信息工程學(xué)院、安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院合肥師范學(xué)院

有些本科院校的專(zhuān)科生是和本科生一起上課的,共享教學(xué)資源,畢業(yè)后還能升本校的本科,可謂是一舉兩得。

部分院校簡(jiǎn)介

安徽大學(xué) 于1928年4月始建,坐落于安徽省合肥市,由教育部、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與安徽省人民*共建省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),國(guó)家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。

有教職工2800余人,其中教學(xué)科研人員1800余人,具有副高以上職稱(chēng)者900余人;國(guó)家杰出青年基金獲得者1名,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1名,省級(jí)教學(xué)名師24名,入選“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”3名,入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃12名。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)于1928年始建,坐落于安徽省合肥市,是安徽省屬重點(diǎn)大學(xué),由中國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家林業(yè)和草原局和安徽省人民*三方共同建設(shè),是中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校,卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施高校;其前身是省立 安徽大學(xué) 。

共有在職教職工1766人,其中教授、副教授等高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)698人,博士生、碩士生導(dǎo)師800多人;現(xiàn)有“國(guó)家杰青”等國(guó)家級(jí)人才10名;設(shè)有“皖江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”4個(gè)特聘教授崗位和3個(gè)講席教授崗位。

安徽中醫(yī)藥大學(xué)為安徽省高等教育振興計(jì)劃“地方特色高水平大學(xué)建設(shè)”高校、安徽省屬重點(diǎn)大學(xué);于1959年建立,是國(guó)家中醫(yī)臨床研究基地、國(guó)家中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)基地、國(guó)家中醫(yī)藥國(guó)際合作基地、國(guó)家藥品臨床研究基地、碩士研究生推薦免試單位。

有教職工2500多人(含兩所附院),其中副高以上職稱(chēng)人員500余人。國(guó)醫(yī)大師1人,皖江學(xué)者·講席教授2人,博士生導(dǎo)師22人,碩士生導(dǎo)師333人;享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼35人、省*特殊津貼5人;安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、后備人才18人等。

淮南師范學(xué)院是省屬全日制普通本科高校,碩士研究生培養(yǎng)省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)單位;始建于1958年,時(shí)為淮南師范專(zhuān)科學(xué)校。2000年,經(jīng)教育部批準(zhǔn),原淮南師范專(zhuān)科學(xué)校、淮南教育學(xué)院、淮南師范學(xué)校合并組建淮南師范學(xué)院。

共有在職教職工1037人,專(zhuān)任教師817人,其中,具有高級(jí)職稱(chēng)者248人;具有碩博士學(xué)位人員645人;有全國(guó)優(yōu)秀教師4人,省級(jí)優(yōu)秀教師12人,省級(jí)教學(xué)名師9人,省級(jí)教壇新秀19人等。

安徽三聯(lián)學(xué)院坐落于安徽省省會(huì)合肥,是國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立的、擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通本科高校;由安徽三聯(lián)投資集團(tuán)于1997年投資創(chuàng)辦;2008年,學(xué)校獲批升格為本科高校;2011年,學(xué)校通過(guò)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審。
(一).2022年安徽民辦本科院校排名 安徽民辦本科院校有哪些 (二).安徽分?jǐn)?shù)線最低的本科大學(xué) 安徽錄取分?jǐn)?shù)線最低的本科大學(xué)有哪些 (三).2022年安徽有哪些師范類(lèi)本科公辦大學(xué) 附名單和錄取分?jǐn)?shù)線 (四).2021年安徽高考本科批錄取結(jié)果及錄取時(shí)間查詢什么時(shí)候出來(lái) (五).2022年安徽高考分?jǐn)?shù)線較低的公辦本科院校名單 (六).2021年安徽高考本科線附近的大學(xué)有哪些,壓線怎么填志愿 (七).2022年安徽高考?jí)壕€生在本科線附近錄取的大學(xué)有哪些 (八).2022年安徽高考今年本科錄取人數(shù)多少人及錄取率 (九).2022年安徽高考最低分?jǐn)?shù)線是多少,本科專(zhuān)科最低分統(tǒng)計(jì) (十).2022年安徽分?jǐn)?shù)線最低的本科大學(xué),附一本二本分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)名單
共有專(zhuān)任教師776人(其中自有專(zhuān)任教師475人、外聘教師折合301人),其中教授56人、副教授226人;博士50人、碩士530人。

合肥學(xué)院是一所國(guó)家和地方共同舉辦,省市共建,以市為主的普通高等學(xué)校。前身合肥聯(lián)合大學(xué),由時(shí)任合肥市委書(shū)記鄭銳和中國(guó)科大副校長(zhǎng)、居里夫人長(zhǎng)女中國(guó)籍徒弟、新中國(guó)放射化學(xué)奠基人楊承宗先生創(chuàng)辦;2002年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。

該校共有專(zhuān)任教師919人,其中高級(jí)職稱(chēng)365人。常年在校外籍教師20多人,4人獲得中國(guó)*“友誼獎(jiǎng)”,11人獲得“黃山友誼獎(jiǎng)”。

安徽新華學(xué)院地處合肥市國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)大蜀山森林公園南麓,是安徽省首家經(jīng)教育部批準(zhǔn),擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通本科高校。該校前身是安徽新華集團(tuán)投資有限公司于2000年投資創(chuàng)辦的安徽新華職業(yè)學(xué)院。

該校有專(zhuān)任教師1300余人,其中副高以上職稱(chēng)教師占33.8%;有省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教壇新秀多名;有11個(gè)二級(jí)學(xué)院和2個(gè)教學(xué)部,開(kāi)設(shè)62個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和22個(gè)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。

其他信息:

安徽的二本大學(xué)排名:排名第一的是皖南醫(yī)學(xué)院,排名第二的是安徽工程大學(xué),排名第三的是合肥師范學(xué)院。排名第四的是蚌埠醫(yī)學(xué)院,排名第五的是安慶師范大學(xué)等。

安徽的二本大學(xué)有:合肥師范學(xué)院、安慶師范大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院、合肥學(xué)院、銅陵學(xué)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、淮北師范大學(xué)阜陽(yáng)師范學(xué)院、黃山學(xué)院、皖西學(xué)院、皖南醫(yī)學(xué)院、淮南師范學(xué)院。

滁州學(xué)院、巢湖學(xué)院、蚌埠學(xué)院、池州學(xué)院、宿州學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院、亳州學(xué)院、安徽大學(xué)江淮學(xué)院、安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院。

安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院、淮北師范大學(xué)信息學(xué)院、河海大學(xué)文天學(xué)院阜陽(yáng)師范學(xué)院、信息工程學(xué)院、安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、安徽新華學(xué)院、安徽文達(dá)信息工程學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院 安徽科技學(xué)院

合肥師范學(xué)院位于安徽省合肥市,是全國(guó)首批服務(wù)國(guó)家特殊需求專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位,國(guó)培計(jì)劃示范性培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施單位,卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)單位,應(yīng)用型產(chǎn)教融合工程實(shí)施高校。

安徽工程大學(xué)是一所以工為主的省屬多科性高等院校,是安徽省高校綜合改革首批試點(diǎn)院校、安徽省系統(tǒng)推進(jìn)全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)高校創(chuàng)新自*改革試點(diǎn)單位,入選教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。

皖南醫(yī)學(xué)院位于安徽省蕪湖市,是一所公辦全日制普通高等學(xué)校。該校有銀湖校區(qū)、濱江校區(qū)、赭麓校區(qū)三個(gè)校區(qū),占地700余畝,各類(lèi)建筑35萬(wàn)平方米。

從南京大學(xué)“杰青”校友訪談看本科人才培養(yǎng)策略:南...

摘 要 國(guó)家杰出青年為目前各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物和科學(xué)研究骨干力量,對(duì)整個(gè)自然科學(xué)的人才隊(duì)伍具有重要的導(dǎo)向、示范和帶動(dòng)作用。本科階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)其成長(zhǎng)成才有著很重要的作用,本文以本科在南京大學(xué)畢業(yè)的“杰青”教師為研究對(duì)象,探訪他們?cè)谀暇┐髮W(xué)學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷,概括出南京大學(xué)學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)本科人才培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)與不足,希望能為南京大學(xué)及其兄弟院校進(jìn)一步的教學(xué)改革給出參考。
關(guān)鍵詞 南京大學(xué) 本科人才培養(yǎng) 策略
中圖分類(lèi)號(hào):G64  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A  文章編號(hào):1002-7661(2012)17-0002-02
南京大學(xué)作為一所百年名校,一貫秉承著優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),在科研和教學(xué)上都獲得了豐碩的成果。自1994年至2010年,南京大學(xué)培養(yǎng)出的國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者共計(jì)121人,目前執(zhí)教于南京大學(xué)的國(guó)家杰出青年95人,兩者數(shù)量均居全國(guó)領(lǐng)先地位,形成了頗具特色的“南大杰青現(xiàn)象”。因此,以本科在南京大學(xué)畢業(yè)的“杰青”教師為研究對(duì)象,探訪他們?cè)谀暇┐髮W(xué)學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷,概括出南京大學(xué)學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)本科人才培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)與不足,為南京大學(xué)及其兄弟院校進(jìn)一步的教學(xué)改革作出參考。
一、調(diào)查數(shù)據(jù)的來(lái)源情況
(一)調(diào)查對(duì)象與抽樣方法
本研究調(diào)查對(duì)象為本科在南京大學(xué)畢業(yè)的“國(guó)家杰出青年”,經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資料的查詢與搜集,共整理出從1994年至2010年,本科從南大畢業(yè)成為“國(guó)家杰出青年”者共計(jì)121人,其中女性7人。本科就讀院系如圖1所示。本研究采取隨機(jī)抽樣的方法,按照從網(wǎng)上搜集到的信息通過(guò)郵件給盡可能多的“杰青”發(fā)出訪談邀請(qǐng),最終接受訪談的“杰青”有11人,其中南京8人,上海1人,北京2人。
(二)調(diào)查工具與調(diào)查內(nèi)容
本研究采用結(jié)構(gòu)式訪談提綱進(jìn)行訪談,內(nèi)容包括①南京大學(xué)初印象;②專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí);③科研活動(dòng);④業(yè)余生活;⑤南京大學(xué)經(jīng)歷小結(jié);⑥對(duì)南京大學(xué)人才培養(yǎng)的建議及展望。訪談內(nèi)容還包括家人對(duì)其影響及“杰青”工作后的狀況,但本研究不涉及此。
(三)研究方法
本次研究主要采用了個(gè)別訪談法,訪談時(shí)間約為1個(gè)小時(shí),研究視角點(diǎn)面結(jié)合,即從宏觀整體分析入手并結(jié)合典型個(gè)案進(jìn)行分析。
二、調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析
對(duì)于“杰青”而言,他們體會(huì)到的南京大學(xué)本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)他們影響比較大的主要涉及以下幾個(gè)方面:
(一)小班教學(xué)
相較于大班教學(xué)而言,小班教學(xué)有著相當(dāng)多的優(yōu)勢(shì)。小班教學(xué)可以使老師有充分的時(shí)間了解每一個(gè)學(xué)生的情況,包括學(xué)習(xí)、生活,只有充分地了解了這些,才能更好地教學(xué)。此外,小班教學(xué)可以使學(xué)生擁有足夠的教育硬件資源,比如實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地器材等。
我們通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)南京大學(xué)的招生規(guī)模是很小的,可以說(shuō)小班教學(xué)和當(dāng)時(shí)整個(gè)的招生形勢(shì)是一致的。1978年那一屆,南大物理系招了約140人;1985年那一屆,南大物理系招了約120人,其中女生16人?,F(xiàn)在物理系的招生都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)數(shù),但是相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量呢?談及此時(shí),甚至有“杰青”發(fā)出了學(xué)生質(zhì)量一年不如一年這樣的感慨。
(二)名師上講臺(tái),教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬
教學(xué)并不是單純的知識(shí)傳授,甚至可以說(shuō),教學(xué)本身就不應(yīng)該是知識(shí)傳授,而是導(dǎo)師們的一言一行去影響和感化學(xué)生,這并非立竿見(jiàn)影,而是在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中去實(shí)現(xiàn)價(jià)值的傳承。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、指導(dǎo)者與監(jiān)督者,教師的行為舉止與愛(ài)好習(xí)慣直接或者間接地影響著學(xué)生。
名師是指有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,他能把自己的學(xué)識(shí)以通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)讓學(xué)生更容易理解,這就需要老師自身有高素質(zhì)。大部分被訪者都表示當(dāng)時(shí)本領(lǐng)域的名師,十有八九都給他們上過(guò)課,他們的成功可部分歸因于南大的名師效應(yīng),名師的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
1.名師上講臺(tái):所謂的名師上講臺(tái)在當(dāng)時(shí)是非常常見(jiàn)的,比如在物理學(xué)界很有威望的龔昌德老師、力學(xué)的俞超老師、量子力學(xué)的柯善哲老師、固體物理胡安老師等一直忙碌在講臺(tái)上,且當(dāng)時(shí)的老師沒(méi)有現(xiàn)在的“科研壓力”,真正做到了一心撲在了教學(xué)上,所以老師教學(xué)、輔導(dǎo)也非常盡心。有被訪者回憶道:“當(dāng)時(shí)本科老師大部分搞教學(xué),另外只有少部分搞科研,他們上課上得非常好。這可能跟南大物理的基礎(chǔ)比較好有關(guān)。上課的老師都很有經(jīng)驗(yàn),大課、習(xí)題課都是老師帶,而不是研究生?!毕鄬?duì)而言,現(xiàn)在的很多教授都覺(jué)得教師的科研壓力比較大,人的精力是有限的,這樣勢(shì)必會(huì)影響教師在教學(xué)上投入的時(shí)間精力,不利于師生間的交流。
2.名師開(kāi)講座:學(xué)術(shù)報(bào)告是名師展現(xiàn)自己研究精華的重要形式,可以涉及很多最前沿的東西,彌補(bǔ)一些在課堂上無(wú)法展開(kāi)或沒(méi)時(shí)間展開(kāi)的知識(shí),其意義比起開(kāi)設(shè)一門(mén)課程一點(diǎn)都不差,這也是南大的特色。某教授對(duì)此感觸頗深:“老師做講座一方面會(huì)讓你覺(jué)得物理很有意思,另一方面老師的風(fēng)采會(huì)吸引你。從入校起就喜歡聽(tīng)講座,尤其是周末時(shí)的一些講座,眾多名師的講座讓我們流連忘返。實(shí)際上,很多內(nèi)容是本科生聽(tīng)不太懂的,但不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂我都去聽(tīng),漸漸也就能聽(tīng)出點(diǎn)門(mén)道了,最重要的是內(nèi)心里對(duì)科學(xué)研究的熱情被激發(fā)了,夢(mèng)想自己也能做點(diǎn)有意義的事?!泵麕熼_(kāi)講座這一傳統(tǒng),一直到現(xiàn)在南大都保持著,很多老師都會(huì)針對(duì)全校師生開(kāi)展一系列的講座,這對(duì)于知識(shí)的碰撞、思想的升華都是很有意義的。
(三)學(xué)風(fēng)淳樸,學(xué)習(xí)氛圍濃厚
一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響非常大,同學(xué)之間你追我趕的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)也使學(xué)生不敢放松對(duì)自己的要求。被訪“杰青”在南大讀本科的經(jīng)歷集中于1978年到1985年之間,當(dāng)時(shí)整個(gè)南大的學(xué)習(xí)氛圍都是比較濃厚的,學(xué)生大部分是“一心只讀圣賢書(shū)”。某教授回憶說(shuō):“(學(xué)習(xí))很緊張,早上7:30上課,一天上6個(gè)小時(shí)課,晚上還有很多同學(xué)在通宵教室上自習(xí)。”有教授更是回憶了他自己當(dāng)時(shí)的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)狀態(tài)“課業(yè)還是蠻緊張的,大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)。白天上課,晚上做實(shí)驗(yàn)或做作業(yè)、看書(shū),周六上午要上課,下午政治學(xué)習(xí),這樣就只有周日有空?!睂?duì)于當(dāng)時(shí)淳樸的學(xué)風(fēng),有教授總結(jié)道:“南大呢就是比較踏實(shí)一些,不是很張揚(yáng),低調(diào)。我個(gè)人也比較低調(diào),所以這個(gè)可能就正好跟南大的風(fēng)氣比較(吻合),所以在這樣的土壤里面才能發(fā)展起來(lái)比較好。如果它的風(fēng)氣是很張揚(yáng)的話,你自己低調(diào),在那里面可能就反而不合,配合不起來(lái)。”

中國(guó)北方大學(xué)排名一覽表

湖南科技大學(xué)院校排名

湖南科技大學(xué)院校排名如下:

湖南科技學(xué)院不錯(cuò),是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn),由湖南省人民*主辦的全日制普通本科院校。專(zhuān)業(yè)設(shè)置完善,師資力量雄厚,有特色的教學(xué)建設(shè)。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置:現(xiàn)建有14個(gè)教學(xué)學(xué)院,50個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門(mén)類(lèi),面向全國(guó)28個(gè)省(市、區(qū))招生。

師資力量:數(shù)據(jù)截止2021年3月,學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工1247人,其中,專(zhuān)任教師934人,教授114人、博士248人,正高比12.2%、博士比26.5%。

入選國(guó)務(wù)院*特殊津貼、湖南省*特殊津貼、湖南省芙蓉學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、“湖南省杰青”、“湖南省優(yōu)青”、“湖湘青年英才”支持計(jì)劃、湖南省“121人才”工程人選、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)青年骨干教師近90余人次。

教學(xué)建設(shè):截至2021年2月,湖南科技學(xué)院有2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、1個(gè)國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、1個(gè)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、3門(mén)國(guó)家級(jí)一流本科課程、12門(mén)省級(jí)一流本科課程、10門(mén)省級(jí)線下一流本科課程、4個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、17個(gè)省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

2個(gè)“十二五”省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、3個(gè)“十三五”省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、17個(gè)校級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、13個(gè)校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、8個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(孵化)基地、1個(gè)省高校產(chǎn)學(xué)研合作示范基地、11個(gè)省級(jí)社科研究基地中。

歷史沿革:

學(xué)校辦學(xué)始于1941年,前身為湖南省立第七師范學(xué)校,2002年由原零陵師專(zhuān)升格為本科院校,定名零陵學(xué)院,2004年更名為湖南科技學(xué)院,2017年被確定為新增碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位,2019年高水平通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。

曾榮獲全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),是全國(guó)普通高等學(xué)校教學(xué)管理工作先進(jìn)單位、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀示范校、湖南省高等學(xué)校黨建和思想政治工作先進(jìn)單位。

湖南省思想政治工作先進(jìn)單位、湖南省文?明高等學(xué)校、湖南省文明標(biāo)兵校園、湖南省現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)先進(jìn)高校、湖南省依法治校示范學(xué)校,經(jīng)過(guò)80年的建設(shè)和發(fā)展,現(xiàn)已成為一所綜合性應(yīng)用型本科院校。

其他信息:

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