9個拉低成績的致命壞習(xí)慣，多少學(xué)生改不掉！

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了9個拉低成績的致命壞習(xí)慣，多少學(xué)生改不掉！相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

“學(xué)習(xí)太難了”

“這門課我怎么都考不好”

“不喜歡讀書”

......

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你家孩子也曾這樣抱怨過嗎？

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其實，孩子的厭學(xué)情緒本不可怕，怕的是如此惡性循環(huán)下去，別說孩子自己放棄自己，家長都開始懷疑自己的孩子是不是和學(xué)習(xí)“八字不合”……

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事實上，孩子的天性都是一樣的，沒有哪個孩子天生不適合學(xué)習(xí)。倘若一直在學(xué)，成績卻提不上去，很大可能是由于后天的學(xué)習(xí)習(xí)慣不對。

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這9個容易導(dǎo)致孩子成績不好的壞習(xí)慣，看看你家孩子中槍了嗎？

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聽課不認真，可不是小事

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孩子的學(xué)習(xí)主要是在課堂上，課堂學(xué)習(xí)效率低，勢必影響成績。而孩子又處在大腦極其活躍，好奇心特別重，很容易分心走神的一個年紀，所以很容易在聽課的時候開小差。課上錯過的知識點，要在課下花更多時間去理解。

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建議家長們這樣幫助孩子：

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（1）試著教育和幫助孩子不要一心二用，在同一時間只做一件事。

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（2）幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃和目標，讓他有計劃地去展開學(xué)習(xí)，每完成一個目標都會獲得一次榮譽感和自信。

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（3）在孩子寫作業(yè)的時候，盡量不要在他周圍放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不僅如此，和學(xué)習(xí)有關(guān)而與當(dāng)下學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的也別放。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，不要放語文的東西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要給孩子別的壓力。

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（4）我們每個人的注意力都不可能一直集中，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會出現(xiàn)思維停滯的狀況，這個時候別逼迫他，要讓他休息，或者切換其他科目。如果不是試卷考試練習(xí)，建議孩子在家里的學(xué)習(xí)，每1小時要休息10分鐘左右。

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（5）有了好的身體才有一切。這句話我們都知道，可是并不一定真的執(zhí)行。要注意讓孩子多鍛煉身體，勞逸結(jié)合，身體好了，精神才會好，注意力才能更好地集中。

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（6）學(xué)習(xí)要循序漸進，不要著急。要從簡單到難，慢慢解決問題，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心和興趣。這樣學(xué)習(xí)起來才會相對輕松，才會長久地喜歡學(xué)習(xí)。

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沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃，效率低下

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我們大人都知道，不管工作還是生活中，有規(guī)劃才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻煩?？墒呛⒆油鶝]有主動規(guī)劃的能力和想法，這就需要家長來培養(yǎng)和幫助他。這一點不僅對學(xué)習(xí)有效，也會幫助他在其他方面變成一個更優(yōu)秀的人。

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那些成績好的孩子普遍知道自己什么時間該做什么事，他們的學(xué)習(xí)更有針對性，所以學(xué)習(xí)計劃對孩子的成績是很重要的。

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在這里提供給大家一個學(xué)習(xí)規(guī)劃的思路：學(xué)習(xí)計劃跟其他計劃一樣，要有一個系統(tǒng)。最好包括平日計劃、短期計劃和長遠計劃三個部分。

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在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，我們應(yīng)該從長遠計劃開始考慮，以孩子的升學(xué)目標或整個學(xué)年的目標為考量，比如小升初、中高、高考；稍微短點的可以以期末考試的成績提高多少，分數(shù)達到多少等為目標。

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其次，把長遠目標拆分成短期計劃。比如：中考的目標是哪所學(xué)校，要去這個學(xué)校應(yīng)該最終達到多少成績，而每學(xué)期應(yīng)該提高多少......一點點的去接近和實現(xiàn)這個分數(shù)。

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有了這個短期計劃，就要放在平日去執(zhí)行了。比如找到哪幾科是弱項，哪些知識點是弱項，為了克服這些，要做哪些題去提高，從而分攤到每一天去完成。

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做題的時候，習(xí)慣翻閱參考資料

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數(shù)學(xué)，忘了公式看一眼資料；英語，忘了語法看一眼資料……

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總是要對著書上的知識點才能把題做出來，可是下次遇到同樣的問題還是不會，不知不覺就養(yǎng)成了依賴資料的壞習(xí)慣。

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這其實和開卷考試是一個意思，解決的問題都是一時的，而不是徹底的。

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正確的方法應(yīng)該是把該記的知識點記在腦子里，這樣做起題來才會思路清晰。

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當(dāng)然了，一開始難免不能記住全部知識點，可以翻書，但要通過復(fù)習(xí)加深度知識點的記憶，逐漸做到“閉卷”答題。時間久了，自然會有進步。

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只顧埋頭做題，沒有自主思考

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很多孩子會出現(xiàn)成績忽高忽低的現(xiàn)象，這就有點像“瞎貓撞上死耗子”，成績高的時候是因為恰巧遇到了自己會的題，而遇到不會的就不會融會貫通。

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有很多學(xué)科，比如數(shù)學(xué)是一個很講邏輯的學(xué)科，只有自己去思考了，才能真正掌握知識，而不僅僅是死背書。

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很多學(xué)科的考核都是對知識點的運用，只有徹底理解這些知識點，再去解題，才能鞏固知識。因此學(xué)習(xí)和答題時，要教會孩子去分析這個題是在考哪個知識點，每個題之間有什么聯(lián)系和異同點。

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學(xué)會整合分析知識點，自然就有了思路，以后遇到相同的問題才會順暢。思考得多了，印象就會深刻，從而逐漸形成自己的知識體系。

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當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之外，也要讓孩子知道“思考”的重要性，讓他成長為一個真正有獨立自主思考的人。

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打草稿的時候，太潦草零落

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很多孩子在解題的時候，特別是理科類科目，明明草稿上是有思路的，可是返回頭來正式做題的時候卻反而混亂了。就是因為他的草稿太亂，太隨心所欲，沒有形成很清晰的邏輯和思路。

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其實，每個班都有不少學(xué)生有同樣的問題，明明有思路，卻因草稿亂，最后自己把自己思維弄混亂了。

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平時一定要培養(yǎng)孩子打草稿要條理清晰的習(xí)慣，這樣會幫助他理順自己的思路，在考場上做到準確無誤，不丟這些冤枉的分數(shù)。而且培養(yǎng)孩子做事有條理，對他成長以后也會有很大的幫助。

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聽課不愛記筆記

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人都有遺忘曲線，很多東西當(dāng)時記下了，但是過后又忘了。

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尤其像孩子在學(xué)校有太多東西要記憶，課堂聽懂了，課下?lián)Q了思路，再看到同樣的知識點發(fā)現(xiàn)又不會了。

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俗話講“好記性不如爛筆頭”，這并不是沒有道理的，課堂筆記就是為了幫助自己記憶那些重點的知識，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課后復(fù)習(xí)的時候也更有針對性。

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做事毛毛躁躁，會的也答錯

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不知您家孩子是否也曾因性格比較急躁，做事情圖快，考場上看到自己似乎會的題，就急于下手，結(jié)果本來能做對的題目最后卻沒得分。

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做題的時候要認真沉著，多看幾遍題目，尤其綜合類的大題。細心地分析題目，條例地列出答案才會萬無一失。

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這是一個以小見大的問題，做事急躁的孩子在長大之后也常常容易吃虧，所以要從小開始培養(yǎng)，從做題開始培養(yǎng)，讓孩子改掉急躁的毛病。

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草草看完答案，不糾錯

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孩子都有偷懶的心理，做完題對完答案，對了就對了，錯了就錯了，很少進一步去分析答案是如何得出的。

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建議家長們督促孩子準備一個糾錯本，定時對錯誤進行深入分析，杜絕“一錯再錯”的情況。

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（1）準備糾錯本，定期查閱

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首先準備一個本子，遇到錯題要記下來。當(dāng)然記下來不是結(jié)果，而是要經(jīng)常翻閱，別當(dāng)成廢紙放在一旁。除去正常的練習(xí)題以外，可以根據(jù)糾錯本增加復(fù)習(xí)題。考試前翻閱一下，更是能加深印象，對提分很有幫助。

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（2）同學(xué)之間分享錯題本，相互借鑒

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鼓勵孩子們相互傳閱、分享自己的錯題本，從別人的錯誤里吸取經(jīng)驗教訓(xùn)也是學(xué)習(xí)的一種途徑。

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（3）分類進行訓(xùn)練

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孩子愛出錯的地方，就是他學(xué)習(xí)的難點。要從中總結(jié)規(guī)律，帶著孩子一起分析總結(jié)，抓住重點，有針對性地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

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不注重勞逸結(jié)合

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這樣不僅讓孩子吃苦，而且因為疲憊和心理壓力太大，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)其實是“虛高”，看似很努力，實則大腦疲勞，思維緩慢，效率極低。

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該休息的時候一定要讓孩子休息。學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，娛樂歸娛樂，做到勞逸結(jié)合，才能真正實打?qū)嵉奶岣叱煽儭?/p>

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以上這些學(xué)習(xí)中普遍存在的壞習(xí)慣，是影響大多數(shù)孩子成績提升的主要問題所在。

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希望各位家長能多留意、多觀察自己的孩子，幫助孩子認清自己的實際情況。有針對性的、勞逸結(jié)合的去解決問題，才是提升成績的王道！

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